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数学大世界(教师适用)
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SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
主办单位：
北方儿童出版社期刊社
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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摘要：
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摘要： “数形结合”是经典数学思想方法之一，在整个数学思想体系中占有重要地位。小学生身心发展的特点和数学的抽象性特征共同决定了“数形结合”在教学中的地位。数形结合思想在小学数学中有着广泛的应用，本文...
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摘要： 在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、才思敏捷的社会有用的人才,应当充分运用小学数学教学对学生逻辑思维能力培养的作用.首先我们应认识到小学数学教学对学生逻辑思维能力培养的必要性;其次要...
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摘要：
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摘要： 数学知识过于抽象，教学过程就显得枯燥，教师如在教学方法上依然采用“满堂灌”和“填鸭式”的话，对于还处于比较贪玩好动的阶段的小学生而言，面对枯燥的课堂，恐怕很难积极自主地学习。这就需要教师在教...
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摘要：
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摘要：
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摘要： 教师作为课堂教学的主导人物,有义务引导学生尝试不同的思维方式来提高小学数学教学质量。本文结合自己的教学实践,将从以下三方面进行提高小学数学教学质量方法探析。...
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摘要：
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摘要： 所谓授之以鱼不如授之以渔，教学本身要做的并不是要教给学生多少知识，更多的是要引导学生学会自己去探索和实践，换言之，培养学生的学习能力比教授学生知识更加重要。这不仅新的历史时期教育改革的需要，...
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摘要：
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12. 浅谈小学数学学习兴趣的培养摘要： 前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：＂如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦。＂两位名人道...
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摘要：
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14. 初中数学学生自主学习初探摘要： 新的数学课程标准要求数学教育要面向全体学生,体现基础性、普及性和发展性的特点,实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。因此,在数学教学中,教师要充分...
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15. 低年级学生读题能力的培养摘要： 作为低年级的教师，应该重视孩子的读题能力的培养，不断提升孩子的数学素养。本文从以本为本，激发读题兴趣；立足课堂，体验读题过程；独立思考，夯实读题能力；拓展延伸，提升读题能力四个方面如何对低年...
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16. 小学课堂互动交流活动的教学策略摘要：
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摘要： 有效的课堂教学会提高课堂教学效率,从而产生最大的教学效果.笔者认为提高有效性的方法和措施应该做到七个方面....
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摘要： 如何使得数学问题的解决更为容易，这一直以来都是施教者与受教者不断探索的一个重要课题，也是提升学生数学能力的关键。而导数作为一种研究函数性质以解决其它数学问题的重要工具，在高中数学的解题中有着...
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摘要： 《数学课程标准》指出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”因此在教学中我们应努力创造条件培养学生的问题意识，让学生学会提问，喜欢提...
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20. 在价值追寻中学习数学摘要：
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21. 例谈小学数学练习课的基本教学模式摘要：
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22. 怎样衔接幼儿数学与小学数学教育摘要：
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摘要： 当前,传统的高中数学教学模式受到了极大挑战.本文分别阐述了开展高中数学多媒体教学的优势与弊端,并对在高中数学教学中如何正确运用多媒体技术进行了思考....
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摘要：
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25. 如何教会学生解答小学数学应用题摘要：
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26. 让数学课堂走向自主开放摘要： 传统的数学教学是围绕着教科书打转的：每天读着教科书,作业写教科书,考试考着教科书。＂课堂＂几乎与＂生活＂隔离。只有将数学课堂引向广阔的生活空间,让数学课堂要走向自主开放,数学才会充满生命活力...
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27. 试论初中数学复习课的教学摘要： “复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”，而是担负着查漏补缺、系统整理以及巩固发展的重任。如何上好复习课，已被广大数...
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28. 小学数学开放式教学法的实践分析摘要： 为了培养学生们的全面发展国家对旧的教育体制进行了改革，与旧的教育体制相比新的教育体制更符合当今孩子们发展的需要。小学生们的数学课程作为与生活密切相关的一门课程，当然更离不开新课程的改革。只有...
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29. 素质教育如何在数学教学中实施摘要： 随着社会的发展和教育改革的不断深入,素质教育已成为社会发展和当代国民全面发展所必需的条件。在数学教学中落实素质教育,这是21世纪交给我们数学教师的历史使命,这就要求我们数学教师务必立足岗位工...
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30. 浅论数学课堂提问的有效性与艺术性摘要： 提问是一种最常用的教学方式,很早就受到人们的重视,我国古代教育家孔子就常用富有启发式的提问进行教学。数学课堂上的有效提问能启迪学生的思维,发展学生的心智、技能和口头表达能力,促进学生认知结构...
数学大世界(教师适用)基本信息
| 刊名 | 数学大世界(教师适用) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北方儿童出版社期刊社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-5608 | CN | 22-1253/O1 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 吉林省长春市 |
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