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辽宁教育研究
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Liaoning Education Research
曾用名：
辽宁高等教育研究
本刊紧密结合教育教学改革中的重大问题，热点问题和难点问题组发稿件，开展讨论与交流，竭诚为推动教育改革与发展服务，为培训教育管理干部服务，为促进各级各类学校教育教学实践服务，特别是侧重教育实践问题的探索，取得了较好的社会效益，深受读者好评。
期刊荣誉：
1996、2000年被评为高等教育类全国中文核心期刊
2004年被评为教育综合类全国中文核心期刊
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教育学作为一门学科在国内外有着不同的演变历程。赫尔巴特《普通教育学》的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科在国外出现，而我国教育学作为一门独立学科发展要晚得多。教育学学科演变中值得关注的主...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 马克思把理论的“彻底性”作为理论产生战斗力的前提。“彻底的”教育理论对研究者的价值选择、方法论与实践取向提出了要求。价值性要求研究者采取人民性的研究立场与公共性的价值取向：方法论要求研究者摈...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 纵观学校改进研究的历史可以发现，学校改进研究主要经历了实证主义、解释学、批判理论三个方法论阶段。到了信息技术时代，学校改进研究的方法论必将发生转变，三种方法论将走向整合，未来需要采用“四大范...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 农村学校布局调整为促进教育资源的集中和均衡发挥了重要作用。但在该项政策执行过程中，部分地方政府一刀切式地撤销农村教学点，导致偏远农村学生上学远、上学难，这有悖于教育公平。因此，农村教学点撤并...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 基于公共产品供给理论，除政府、市场外，第三部门也是义务教育应然的投入主体。我国第三部门对农村义务教育的投入虽在近两年有增加的趋势，但投入总量少、波动大、占学校经费构成的比例小。而且，第三部门...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 政府与学校变革关系是现阶段教育管理体制改革的重要议题。建国以来我国政府与学校变革关系历史嬗变共分为四个阶段。1949-1965年：政府与学校变革关系的萌发阶段；1966—1976年：政府与学...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 世界一流大学的建设首先需要建设世界一流的大学制度，这就是现代大学制度。从早期中国的废科举兴大学，到新中国建立后的院系调整，以至今日现代大学制度的追求，都体现了中国对于世界一流大学的探索。在今...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 从大学与职场的对接机制视角寻找中国大学生巨大就业压力和极低创业成功率的产生原因，发现相比之下欧美发达国家将创业教育纳入高等教育建立的预孵化机制能够有效减少毕业生择业与创业的选择成本和再教育成...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在学术资本主义的语境下，学术研究中“求是”与“求利”的冲突日益凸显，二者的融合需要一定的条件。中国大学由于这些条件的缺失，使得学术资本主义与泛化的行政权力形成一种共振，造成大学畸形地向“权力...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 通过对辽宁省开展特色普通高中建设情况调查得知，辽宁省特色普通高中建设已经取得了阶段性的成果，一是关注优势项目的凝练；二是重视校本课程开发；三是加强特色教师建设；四是形成特色学校文化；五是强化...
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11. 教师课程理解的动态复合性评价研究刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师对课程的理解在很大程度上影响着课程改革的实践效果。科学合理的评价可以对教师的课程理解发挥正确引导和有效管理的作用。评价教师的课程理解不能采用单一机械的符合性评价方法，而需要综合考虑教师课...
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12. 我国大学新生专业满意度的影响因素刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 对全国31个地区132所本科院校35444名大学新生的调查显示，我国大学新生的专业满意度受到学生的个人特性及其专业选择、家庭背景与高中（中职）经历、高校类型与专业自身等方面共16个因素的显著...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教学质量关系到高校的生存与发展，切实做好教学质量管理工作是高等学校工作的重中之重。根据新形势下教学质量监控工作的规律和特点，地方医学院校应努力构建科学、严密的三维立体质量监控体系，强化教学过...
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14. 学生参与课程变革探析刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 长期以来，学生的声音在课程变革中被严重忽视，这既不利于学生的发展，而且会极大影响课程变革的进程。事实上，学生具有参与课程变革的能力。基于对传统课程变革模式的反思，学生参与课程变革成为诸多课程...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 生成性教学所体现的是一种从“预设”到“生成”的思维方式的转变。基于哲学解释学的视角，教学生成的本体论意蕴，也即“教学生成何以可能”这一本源性问题主要包含如下三方面的内容：第一，教学的“游戏”...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 加强实践教学、培养学生实践技能是提升学生就业能力的重要环节。经贸专业传统的实践教学体系缺乏连贯性、系统性、完整性和协调性，难以提升学生就业的综合技能。因此应有效设计实践性课程体系和实践教学层...
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17. 英语师范生教学能力的职前培养刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 目前，地方英语师范生的职前教学能力培养存在课程设置不合理、培养手段和教学方法陈旧以及教育实习流于形式等问题。在考察教学能力构成的前提下，地方高师院校应改革现有课程体系和教学方式，加强管理力度...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教育家生成是当前教师发展面临的一个重大问题，教师个人教育哲学提供了教育家生成的“形上之思”之路，这是一条教师形成教育信念、教育理想和教育信仰而成就教育家的必由之路。
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在我国高校教师流动政策的执行过程中，基于不同的资源优势和利益需求，自然形成了多元化的利益主体，大致分为：强势利益主体、弱势利益主体和无相关利益主体，他们既有共同的利益追求，又表现出不同的利益...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师资格证制度是我国对教师实行的职业资格认定制度，是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求，它规定了从事教师职业必须具备的基本条件。但是我国现存的教师资格证制度是不分级别、终身有效、全国通用...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高等职业院校管理队伍专业化的主要特征包括执着的专业精神、丰富的管理知识和较高的创新能力。而从管理队伍层次看，高职院校管理队伍专业化主要有决策领导型、管理协调型、执行操作型三个层次；从管理内容...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 对全国14所重点高校1400位全日制专业学位研究生进行培养模式运行情况的专题调研发现：理论课比重大于实践课，双导师和导师指导小组比例很低，以学术性课题研究代替社会实践者居多，配套环境建设急需...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 我国研究生培养机制改革是在原有研究生培养模式的基础上开展的，因而在一定程度上存在对原有研究生培养模式的路径依赖。造成路径依赖的原因是研究生培养机制改革受到了基本制度环境的制约，导致各项具体培...
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24. 哈佛大学科研经费及其管理模式刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 哈佛大学科研经费在本校财务收支中占据显著地位，医学院、公共健康学院和文理学院是获得科研经费支持最多的三大学院。以美国卫生部为代表的联邦政府科研拨款是哈佛科研经费最主要来源。长期以来，哈佛大学...
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25. 美国公立高校高等教育成本分担解析刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 美国著名教育家和财政专家约翰斯通教授于20世纪80年代提出了著名的高等教育成本分担理论，认为高等教育的成本应由政府、学生及家长、高校和社会捐赠者来分担。近30年来，美国公立高校政府分担的高等...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 英国是世界上最早实施教育系统绩效工资的国家之一，其中小学教师绩效工资制度具有完善的法律法规依据，实行基于职级的绩效工资，具有完善的制度设计，设有多种津贴。借鉴英国的经验，我国在建立并推广义务...
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27. 高校文化管理的核心：价值引领刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 高校作为承担知识传播和知识创新的文化机构,应建立与其特性相适应的文化管理体系。由于价值观在学校文化中的核心地位和对师生员工行为的决定性影响,塑造学校共同价值观,引导师生员工的精神追求和发展方...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂思想偏激＂的本质是求异思维、自由思考、批判态度和言论自由权力,具有自主性、法定性和积极性三个核心特征。思想偏激从表面上看或有不科学成分,但不能禁止它,因为它不仅有利于大学生的批判性思维、学...
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29. 个性自由：当代教育的价值诉求刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂个性自由＂应当成为当代教育的价值诉求。它根源于知识经济背景下个性人生成的需要,针对的是伦理文化教育中＂善的神话＂、理性文化教育中＂真的僭越＂和＂美的泛滥＂所导致的人性分裂。它的实质在于将真...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 任何决策模式总是明示或者隐含着决策主体的某种价值取向,一定的价值取向支配着决策主体的某种决策模式偏好。由于受到集权本位、工具本位、激进本位等三大偏颇的价值取向影响,我国高等教育决策模式长期不...
辽宁教育研究基本信息
| 刊名 | 辽宁教育研究 | 主编 | |
| 曾用名 | 辽宁高等教育研究 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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辽宁教育研究评价信息
期刊荣誉
| 1. | 1996、2000年被评为高等教育类全国中文核心期刊 |
| 2. | 2004年被评为教育综合类全国中文核心期刊 |
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