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辽宁教育研究
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Liaoning Education Research
曾用名：
辽宁高等教育研究
本刊紧密结合教育教学改革中的重大问题，热点问题和难点问题组发稿件，开展讨论与交流，竭诚为推动教育改革与发展服务，为培训教育管理干部服务，为促进各级各类学校教育教学实践服务，特别是侧重教育实践问题的探索，取得了较好的社会效益，深受读者好评。
期刊荣誉：
1996、2000年被评为高等教育类全国中文核心期刊
2004年被评为教育综合类全国中文核心期刊
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 20世纪80年代以来,我国高校高教研究机构迅速发展,近年来出现了机遇与困境并存的局面.本文从分析高等教育科研机构属性与职能出发,论证了高教研究机构进入学校教学科研中心和管理决策核心的必要性,...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 根据世界贸易组织的有关规定,高等教育属于服务贸易范畴.因此,加入世界贸易组织,必然对我国高等教育特别是民办高校办学模式产生重要影响,构建多元化的高校办学模式势在必行.本文在分析世界贸易组织有...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 人才是辽宁老工业基地振兴的基础和关键.大学毕业生不但是辽宁人才增量的基本来源,也是调节辽宁人才存量科类结构与层次结构的重要因素.而今,大学生就业难已经成为辽宁人才强省战略实施以及老工业基地振...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 本文论述了建设职业教育实习、实训基地的重要性及目的意义,探讨和设计了辽宁省职业教育公共实习、实训基地建设的指导思想、工作目标和实施计划,着重强调完善职业教育实习、实训条件,提高人才培养质量,...
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6. 大学的功利与功利的大学刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 大学功利是大学价值的一种表现形式,它是历史、结构与质的层面的三重整合的统一.大学功利与高校办学效益的提升具有内在的协调性.功利性大学是指大学把追求组织自身的物质利益作为首要的和最终目的的一种...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 随着现代科学技术的飞速发展,大量的社会问题和技术问题的解决要依赖跨学科和多学科的协同作战,社会呼唤跨学科人才,文章对什么是跨学科人才,跨学科人才培养的过程以及与此相联系的高校学科组织创新等提...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 高等教育经费投入中,预算外资金的多寡和稳定与否,主要与社会需求以及市场机制的直接调控有关.尽管本次中央银行的货币政策调整所要影响的经济对象并不是快速发展的高等教育事业,但是,高等院校也面临着...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 大学制度是大学存在和发展的根基,这是中世纪大学模式确立以来各国大学发展历史经验反复证明了的.然而在中国近现代教育发展史上,中国的现代大学制度并未完全确立.本文针对经济全球化和高等教育大众化对...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在以人才竞争为核心的知识经济时代,在发展目标既定条件下,加强人力资源管理,是实现发展目标的重要保障.20世纪初,自管理科学诞生之日起始终接受这门软科学指导的现代企业管理积累了诸多经实践检验过...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 科学教育是国内外教育界十分关注的问题.我国历来强调在各学科中渗透科学教育内容,这次新课程实施中,又首次将自然科学作为一个整体为中小学设计了一门国家课程--科学课.它不同于传统的文科理科课程,...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 我国第八次基础教育课程改革是对前七次改造的课程进行"脱胎换骨"的改革.在课程功能上实现了从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变;改变单一的学科课程结构,建构具有均衡性、综合性、...
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13. 研究型课程评价:现状与展望刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 本文系统归纳了近期内研究型课程评价的相关成果,在反思我国研究型课程评价现存问题的基础上,指出了研究型课程评价未来的发展方向.
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14. 关于大连市大学城发展战略的思考刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 建设大学城战略是推进"大大连"建设的必然选择.大学城建设应该能展示大连大学城的办学特色,调整与完善大连的高等教育结构,并且成为科技成果转化的"孵化器"和集旅游、休闲于一体的新型生态园区.在建...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化进程,实现中华民族的伟大复兴,教育担负着极其庄严而神圣的使命.为了充分发挥教育在社会主义现代化建设中的这种先导性、全局性的作用,把我国建成富强、民主文...
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16. 论研究生培养中教学与科研的互动刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 研究生教育与培养是一种"研究"式教育.无论是研究生培养中的教学还是科研,都要围绕"研究"来进行.这是研究生教育的核心.在具体工作中,要把教学与科研结合起来,实现教学与科研的互动.即在教学过程...
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17. 谈高校人文教育与科学教育的融合刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 本文通过回顾中国人文教育与科学教育分离的历史教训,阐述了人文教育与科学教育融合的原理及其融合的各种有效途径.
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18. 高校择业毕业生的心理问题及其对策刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 高校毕业生在择业过程中表现出10种心理问题,深层次分析这些心理问题产生的原因,有助于高校做好就业指导工作.
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19. 高校人力资本权属问题刍议刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 高校人力资本是由多主体投资形成的,它具有智力性,并依附于人身.这并不能由此就认为高校人力资本就应该归高校人力资源个体所有,其权属问题应该根据投资途径的多元化划归多元投资主体所有.
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 人事工作是高校管理工作的重要内容之一.理顺人事关系,对于调动广大教职员工的积极性、创造性,推动学校各项工作有效运转,充分发挥学校行政职能的作用都具有十分重要的意义.在新的历史时期,更要坚持与...
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21. 现代高等教育评估提出的背景刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在全球性的知识经济浪潮的冲击下,现代高等教育面临着前所未有的机遇和挑战.现代高等教育评估的提出是高等教育适应新技术革命和教育全球化需求,以及高等教育大众化条件下保障质量提高的必然选择.
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 本文针对高等院校推行ISO9000族标准问题,从目的、注意的问题及应抓好的几个关键环节等方面进行了阐述,提出了几点思考.
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23. 梅贻琦教师理念与办学经验探析刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 梅贻琦是我国高等教育发展史上一位有作为的大学校长和教育思想家.他在任清华校长和主持西南联大校务期间,从"大师论"出发,尊重教师,实行"教授治校",并始终把学术自由作为办学的方针.梅贻琦的教师...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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25. 浅谈高校大学生学术活动的开展刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 本文针对大学生学术活动所存在的问题,提出了大学生学术活动应采取"学生主体性"与"教师主导性"相结合,并建立相应的管理模式,同时其组织和参与主体要具有广泛性和丰富性.
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26. 英美教师教育专业化的趋势及其启示刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 英美作为教师教育体系较为完善的国家,为了保证教师教育的质量,近年来颁布、修订了有关教师教育的文件、标准,出台了一系列完善教师教育结构、提高教师教育质量的新举措.体现了新的发展趋势:教学目标,...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 教师专业化是教师教育的发展趋势,作为师资培养机构的高等师范院校也应走向专业化.但这个过程是漫长的,是一个多方面的改革过程.本文从培养目标、课程设置、社会职能三方面论述了高等师范院校如何在专业...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在高等教育改革发展的政策走向中,探视我国高等教育理念的转变,提出了"三早两结合"的教改思路和具体设想."三早两结合"的教改思路旨在打通传统的研究型人才与应用型人才的硬性划分,融合两种人才培养...
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29. 确保高校扩招后的教学质量的新举措刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 为确保高校扩招后的教学质量,应着重抓好"113"工程,即"一个先导,一条主线和三个要素".一个先导就是以提高质量意识和素质教育为主要内容的教育思想、教育观念的改革为先导;一条主线就是按素质教...
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刊名： 辽宁教育研究发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 随着社会高速发展对高素质人才的需要,近年来,我国研究生教育规模增大,招生人数以每年30%的速度递增,这样难免会出现降低入学要求、入学后导师力量缺乏等方面的问题.如何保证乃至进一步提高研究生培...
辽宁教育研究基本信息
| 刊名 | 辽宁教育研究 | 主编 | |
| 曾用名 | 辽宁高等教育研究 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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辽宁教育研究评价信息
期刊荣誉
| 1. | 1996、2000年被评为高等教育类全国中文核心期刊 |
| 2. | 2004年被评为教育综合类全国中文核心期刊 |
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