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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教育哲学力求获得对教育整体性的把握,从而为教育事业提供一个价值尺度.哲学体系中的教育哲学注重在方法论上研究教育实践,教育基本问题中的教育哲学注重澄清教育中相关概念的含义.教育哲学需要担负起搭...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 人性是自由的,基于人性的教育应该维护、促进人的自由生长,使人成为完整的自由人,这是教育精神的时代诉求,但工具化的教育阻遏了人性化教育的实现,把人作为社会需要的工具去努力适应和迎合.教育精神的...
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3. 学校教育与身体的尊严刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 身体有尊严,但教育却忽视了人身体的尊严.教育通过使身体与尊严隔离、让身体疲惫常态化、把身体工具化等方式来侵犯身体的尊严.究其原因,主要在于教育价值观对身体的贬低、学生面临挥之不去的烦恼、学生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 人性假设指管理人员在管理实践活动中对于人的本质属性的基本认识与看法以及基于此看法而提出的管理措施.教育管理是一种以人性为理论预设而开展的活动,通过梳理人性假设与教育管理理论模式的历史演进可以...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 目前,关于美国充足性教育经费确定方法的研究主要有平均支出研究、资源成本研究和统计建模研究,这三种研究方法各有利弊.我国基础教育已经处于较高的财政支持水平,在基础教育财政改革中适度关注充足性已...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 市场经济条件下学校运行理念要从管理走向经营.学校社会资本作为资本的一种重要形式也存在经营问题.高校社会资本经营要遵循兼顾当前与长远、以高校职能发挥为己任等原则,并根据内外部网络关系不同进行具...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 公共教育政策出台之后,就要根据区域的现实情况来付诸实施,这就需要为达到某个预定教育目标而进行教育规划.学校布局调整作为一项公共教育政策,在具体执行过程中有赖于规划蓝本的制定.我国学校布局规划...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 要全面达成新课程改革的社会目标,教师除具备专业性之外,还应当发展其社会公共性质.因为新课程改革自由、平等、公正和公民教育的社会价值取向需要教师具备公共性前提;新课程改革的目标需要教师具备公共...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 研究教师专业生活是突破教师专业发展困境的一条新途径.从教师专业特征的角度来考量,教师专业生活的核心内容包括学习、思考和教育三个方面,它们对于教师的专业工作和专业发展都有重要价值.学习是教师专...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在对比分析和总结欧洲学校教师专业发展相关培训活动的基础上,以Williams分类标准为指导,可以分析出在线学习环境下教师的角色和能力主要体现在规划和设计、教学交往、教学引导等方面.因此,在实...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 中国教师有着自身独特的社会道德传承者的角色,这是由中国社会结构、文化传统和历史所决定的.中国教师是学生全方位的导师,有别于西方教师的职责.西方宗教在很大程度上减轻了西方教师的德育责任,个体主...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在经济全球化背景下,做好爱国主义教育不仅是传承民族文化传统、弘扬民族精神的需要,更是加强社会主义核心价值体系建设的重要内容.民族虚无主义和狭隘的民族主义这两种极端性的错误认知不利于爱国主义的...
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13. 基础教育课程改革的话语层面论析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 基础教育通过不同层面的话语改革达到课程改革的目的,各种话语都会以其独特的方式言说对教育改革的思考和理解,从而形成了不同的话语层面与类型.课程改革分为三个话语层面,即理论层面、制度层面和实践层...
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14. 关怀教学研究的背景与意义刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教学在本质上是一种关怀性的事业,关怀教学是以伦理关怀为基础,以理解、尊重、平等、责任和爱为价值导向,以追求共同发展为旨归的一种教学形态.关怀教学研究是在知识教学的控制与僭越导致教学中关怀失落...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教学思维方式是影响教学变革的重要因素.传统教学思维方式是一种离身式的认知方式,身体的经验被当作教学认识的对立面而受到抛弃,这种认识严重制约了教学的变革.受具身认知科学的发展和哲学研究身体转向...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 发生教学法的主要理论依据是历史发生原理.发生教学法要求学生具备足够的学习动机,教师在学生心理发展的恰当时机讲授某个主题,具有主题引入的必要性与可接受性、历史融入的显性与隐性、教学形式的直接性...
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17. 少教多学:理念与策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 成功的教学既不是倾囊相授、事事包办式的“多教”,更不是引导无力、全线退出式的“不教”.教师对教学过程的科学设计和对课堂的高效管理,是培养学生学习能力和学习习惯的关键.教师只有综合选择教学策略...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 随着宏观背景下义务教育均衡发展水平的提高,“择校热”现象得到了有效遏制.但受到学校内部师资素质的差异、经济利益的驱动、某些权力主体的施压以及机制缺陷等多种因素的影响,时下的“择班热”现象又持...
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19. 名校长成长的内在要素探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 名校长除了具备一般校长所必备的基本素质之外,还必须具备有思想、有人格魅力、有教育实践能力等核心要素.
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20. 校园人际关系冷漠的伦理拯救刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 校园人际关系冷漠是在校园领域内发生的人际关系冷漠,是校园人际关系的亚健康状态,对学生和教师身心的健康发展都会产生不利的影响.究其根源,校园人际关系冷漠并非随着校园的产生而产生,而是有其产生的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 目前,学校在开展教研活动中存在诸多问题,主要表现为以下几种形式:行政命令式、赶时髦的教研;浮于表面、脱离群众的教研;缺乏专家引领的教研;缺乏精细组织、没有操作标准的教研.这些教研模式制约了教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在小学生体育与健康课程学习评价改革中,教师要明确体育与健康课程学习评价目标,确定多元化的评价内容,灵活使用评价标准,明了具体的实施要点,形成有效促进学生达成学习目标、符合实际的评价操作体系,...
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23. 关于中小学数学学习质量标准的探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在建构中小学数学学习质量标准时,要考虑中小学数学学习质量标准的几种形式:内容标准与表现标准;定性标准与定量标准;绝对标准与相对标准;上限标准与下限标准.同时,还需建构实现检测中小学数学学习质...
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24. 主题式团体研修低效瓶颈的突破刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 目前,主题式团体研修模式在校本教研和教师培训中普遍应用,它既是教育变革产生的一种外在要求,也是教师自身发展的一种内在需要.但当前主题式团体研修存在研修主题缺乏针对性、研修程序缺乏组织性和研修...
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25. 幸福论视角下的教师专业发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 幸福是人类永恒的话题,是人活着最起码的追求.以幸福来解读教师专业发展,或者使教师在专业发展中感受幸福,都是教育对于其所从事事业的基本要求.然而,目前功利化、社会排斥、职业倦怠是现实状态下影响...
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26. 课程创生与教师专业发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课程创生是教师进行有效教学的现实需要.课程创生可以促进教师专业发展,凸显教师的理性批判精神,让教师进行多元价值选择,保持自身主体文化,实现协作教学,提高教学专题研究能力,激发自主发展能力.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 目前,教学模式推广已经成为教育行政部门改善课堂教学行为的主要举措,但教学模式的一味被动模仿有可能导致教师尤其是年轻教师形成错误的教学信念,对学生学习和教师专业发展都不利.教学模式推广应着眼于...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 提升小学综合实践活动方法指导的有效性,已成为综合实践活动课程研究的热点问题.提升综合实践活动方法指导有效性的策略是在方法指导内容和目标适当分级的基础上,依据学生实践活动需求和运用方法的实际水...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 中小学教材建设是我国基础教育课程改革的工作重点,对我国基础教育发展起着至关重要的作用.虽然我国中小学教材的编写格局已实现了从“一纲一本”到“一纲多本”的转变,但仍存在许多问题.从教材的地域文...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 投入学习理论认为,学习投入由行为、情感和认知三个方面构成.在投入学习理论视域下,目前的学案导学存在以下问题:对学情预设不够充分,难以激发学生积极的情感投入;不重视学习体验的设计,难以引导学生...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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