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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 教育返本开新的前提性反思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 要探讨教育如何得以返本开新,其前提是反思历史与现实中的偏枯教育何以偏离了本真的教育之根本追求.一旦当教育沦为国家机器;当学校成为生产标准件式专才的"工场";当交往成为交易;当教师越教越"输"...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 人们通常或从教育内容的角度,或从教育目的的角度把教育区分为科学教育与人文教育两种类型.这种两分的做法使自身陷入了困境.科学教育与人文教育与其说是独立的两种教育,还不如说是同一教育的两个方面,...
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3. 对校长专业化的再认识刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校长专业化与校长职业化既不对立,也不等同,前者是后者的高级阶段.校长专业化包括校长职业群体的专业化和校长个体的专业化两个层面,后者就是通常所说的"校长专业发展".校长专业化有助于提高校长职业...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 中小学校长专业化是校长职业发展的必然趋势,是教育人力资源开发和管理的重要方向,是校长队伍年轻化、知识化、专业化的重要体现.制约校长专业化最重要的因素是校长管理制度,依据人力资源管理理论建立和...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革在课程评价领域主要体现在对中小学考试的要求上.如何看待本次课程改革在考试上的诸多新规定与新要求,这是值得我们探讨和研究的问题.在现阶段我国中小学教育教学中,考试具有存在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 编者按:为进一步贯彻落实<中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>精神,促进我省中小学德育工作的深入开展,提高德育工作的针对性和实效性,山西省教育厅举办了"加强和改进未成...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 国际教育体制改革的发展总趋势是在集权体制下增加适当的分权成分,在分权体制下增加一定的集权要素.从我国农村义务教育的实际发展态势看,国家对教育投资和管理的权限不应是"平行下位移动",理应是以地...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 河南省新县1990年普及初等义务教育,到1997年实现了"普九",并在世纪之交继续提高,巩固了"普九"成果.他们的做法与经验对我国中西部地区实施"普九"攻坚,具有重要的借鉴价值.他们的具体做...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 基于对教学理论"知识传统"及文本的省察,教学理论研究知识增长分为两种合法理路:1.传统.认为教学理论传统的功能一方面在于作为一种源泉、一种背景,在持续的积累和扩展中推动教学知识的发展;另一方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教学现场与教学细节构成教学论研究的一对基本范畴,这一基本范畴提供了教学实践研究的独特视角,具有丰富的研究空间.教学现场具有"真实性"、"日常性"和"多样性"的特征,在新课程背景下,教学现场的...
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11. 家庭教育重要性的哲学新论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 人类生命体是由个体生命体、家庭生命体、群体生命体三元构成的生命体,教育应该划分为由个体意志主导的个体自我教育、由家庭意志主导的家庭教育和由群体意志主导的群体教育.家庭教育的核心在于给予个体"...
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12. 家庭学校与教育形式创新论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 目前学术界关于教育形式及其分类的主流观点一定程度上限制了教育形式的多样化.教育形式是为教育目标服务的,作为基础教育主要(甚至唯一)形式的学校教育又存在不少不可避免的弊病,所以,教育形式应该可...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年9月14日-16日,由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心与内蒙古自治区乌海市海勃湾实验区联合举办的"校本教研实践策略研讨会"在乌海市海勃湾区举行.来自部分师范大学课程研究中心和...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年9月13日-14日,由山东省教育科学研究所、<当代教育科学>杂志社承办的中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会在山东省泰安市召开,来自全国30多个教育理论刊物杂志社的60多名代...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在教育理论研究日益繁荣的今天,新的教育著作不断问世是再正常不过的事了,但具有个性和力度的教育理论著作并非俯拾皆是.无论由于什么样的原因,"复制"成为教育理论学术领域的客观现象,很多学者实际上...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： "教育理论与教育实践的关系"问题是以理论研究者和实践工作者构成的合作研究方式中无法避免的问题,而且这种研究方式更能表现这一问题的本真状态,它是教育理论研究者与实践工作者进行的面对面的直接交锋...
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17. 论儿童在教育活动中的自由刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 自由是人的天性,是生命的内在需求.人的自由根据所体现的领域不同,分为主体自由、社会自由和个性自由.儿童在教育活动中的自由也同样包括三类:教育活动中的主体自由是理性的选择自由;教育活动中的社会...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 在当今的国际理解教育中大量存在着霸权主义行为,这从根本上来说是一种"灌输式"的国际理解教育,不仅与国际理解教育的实质相悖,而且不利于人类所面临的全球问题的解决.因此,必须从课程设置、教学方法...
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19. 《教师法》实施10年:守望与期待刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： <教师法>自1994年1月1日起实施以来,已走过了10年的历程.其颁布与实施对于保护教师的合法权益起到了一定的作用.但不能否认,<教师法>本身还存在许多不完善的地方,如教师法律身份缺失、教师...
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20. 基础教育阶段现代学校制度建设论纲刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 现代学校制度特指在知识社会初见端倪和全面建设小康社会的大的社会背景下,能够适应市场经济和建设学习型社会的基本要求,以新型的政、校关系为基础,以现代教育观念为指导,学校依法民主、自主管理,能够...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 对东北实行税费改革的某农业县(D县)进行为期半年的调查研究表明,农村义务教育经费的投入和使用状况中存在诸多问题,税费改革加大了义务教育的经费缺口;教师工资拖欠影响了教师尤其是年轻教师的工作积...
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22. 论现代视阈中的农村基础教育取向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 当前,在我国加速城市化的社会转型时期,农村所面临的新任务使农村教育情境发生了变化.因此,我们必须以现代的视野来审视农村基础教育,准确地理解农村教育服务农村的现实含义,使农村基础教育发展摆脱城...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 中国农村基础教育推行"以县为主"的管理体制是农村税费改革的题中之义.我国农村基础教育过去实行的"基础教育由地方负责,分级管理"的体制,无论是理论基础还是实践操作都存在一定的偏差.从公共物品理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： "规范"人是德育的工具性本质,"发展"人是德育的目的性本质;当代社会转型,促进了德育从注重"规范"向注重"发展"的转变.其在德育观上表现为承认人是道德活动的主体、道德认识与情感在道德发展中具...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 伦理学作为一门哲学理论研究不可缺少的学科,它不仅研究人的道德意识的种种形式,而且更能调整人的道德活动和道德行为,同时它也渗透到社会发展的各个领域.而当代女性主义思想的最大贡献之一就是对伦理学...
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26. 浅谈新课程下的德育观刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 确定适应时代发展的德育观念,是加强德育工作的首要任务.在全面推进新课程改革的过程中,我们教育工作者应树立"人本"的德育观、生活化的德育观、整合的德育观和发展的德育观.
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27. 教育美学视野下的教学操作艺术刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教育美学要从教育自身的创造规律来理解和把握美.在教育美学的视野里,教育自身的美的创造和表现是无处不在的.作为最基本的教学环节,教师的课堂教学操作就可以处处体现出美的创造,使自身臻于艺术的境界...
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28. "课堂主渠道"观点批判刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 从创造素质教育环境条件和培养全面发展人才的需要看,"课堂是实施素质教育的主渠道"这一观点是难以成立的.实施素质教育的渠道应该而且必须是三个,即社会、学校和家庭.而课堂既不能成为实施素质教育的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 人类的知识浩如烟海,什么样的知识是基本的知识?那些能够对人的理解力和解释力产生深刻影响的知识就是对于人的终身发展有价值的知识,就是基本知识.这种基本知识的学习的目的不是记住这些知识,而是获得...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 数字时代这个特定的时代境遇加剧冲击了人们对于知识的传统看法,促使人们重新思考有关知识的各种观念,例如知识的裁判法则、知识权利的拥有和享受以及知识的传承方式.这些变化都给课程知识的研究提出了新...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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