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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 知识素质指的是一个人在知识方面的基本品质,主要包括一个人的知识价值观、对待知识的基本态度以及获取和应用知识的方法与能力等,也包括一个人的知识结构.知识价值观可分为"装饰论"、"工具论"、"资...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要：
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3. 论我国的教育与宗教相分离刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 教育与宗教相分离是我国的一项基本政策.切实排除国民教育领域内的宗教影响,对于全面贯彻教育方针、实现社会主义的培养目标具有重要的意义.教育与宗教相分离有其基本含义和实施依据,学校教育在贯彻教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 随着社会改革和教育改革的逐步深入,我国的教育管理学在发展过程中出现了一些与社会需要和自身发展特点不适应的缺点.制约其发展的因素主要有:(1)理论与实践脱节;(2)认识滞留于经验层次,理论性不...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 我国分级课程管理体制改革现已进入"高原期".要走出困境就必须解决以下问题:(1)健全中央课程管理机构,加强对课程计划和分科标准的审议;(2)研究地方课程管理权力的限度,对这种权力施以必要监督...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 信息社会信息化人才的培养有赖于教育的信息化.教育信息化需要新型的教师.为培养新型的教师,应采取以下对策:改革师范教育的课程体系和教学内容,培养师范生作为未来新型教师应具备的信息素质;加强对在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： "就近入学"原则下的义务教育保证了广大适龄儿童、少年基本的入学权利,使人人有权接受教育,解决了教育机会均等在"量"上的规定,却无法保证"人人接受高质量的教育",在我国目前的情况下,"择校"也...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 从传统走向现代,实现从传统教学论向现代教学论的转换,是20世纪我国教学论学科建设与发展的主题.在20世纪,我国教学论的研究经历了现代教学论的萌芽时代、探索和曲折发展时期、全面建设时期三个阶段...
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9. 创新教育课堂教学策略研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 教学策略是教育理论联系教学实践的关节点,也是实现创新教育目标的关键,创新教育课堂教学策略包括确立目标、优化结构、选择材料、创设情境、收集信息、指导探究、反馈调节等.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 由于升学考试的压力,学生及教师的负担越来越重,特别是这种以考试成绩论成败的制度使大多数学生和教师的精力都放在应付考试上,这样,学生的自主性发展受到限制,教师的积极性的发挥受到制约,学校的教学...
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11. 西方训育观的历史演进刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 西方教育发展历程中有着重视训育的传统,西方训育观的发展表现为三个阶段:古希腊时代是西方训育观的萌芽时期,从文艺复兴至19世纪末是西方训育观的形成时期,20世纪初至今是西方训育观的发展时期,研...
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12. 论美国的个性化教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 美国特色的个人主义、实用主义以及各种生存和发展的思想相互配合,形成了美国个性化教育,其特点是重视儿童个性发展在教育中的中心地位,强调儿童的表现力、主动性、创造性、好问态度、向权威挑战,以及各...
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13. 初中生心理教育模式实验研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： "四维16因素初中生心理教育模式"提供了一种能对中学生进行系统的心理教育的方法,它不仅能提高中学生的心理素质,而且能促进学校教育改革,提高办学质量,是一种强调教育、学习、参与发展的模式.
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14. 试论教师完美人格的塑造刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 塑造教师完美人格是现代社会和教师个人发展的需要,而主体性的形成是塑造教师完美人格的前提,创设适宜的环境是其基础,加强教师个人修养是其保证.
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15. 论师生合作的艺术刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 教学中的师生合作包括两个方面:一是情感的合作;二是认识的合作.师生实现情感合作的艺术是:1.建立良好的师生关系;2.教师要善于激发学生的情感.师生实现认识合作的艺术是:1.转变"学生观",把...
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16. 浅析青年学生挫折的预防和调适刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要： 树立正确的挫折观,调整自我目标,锤炼意志,正确评价自己,控制情绪,自我完善,是挫折预防的关键.注重挫折防卫的自我调适、挫折心理的自我调节和挫折压力的自我调节是挫折调适的方法.
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17. 本刊声明刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要：
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18. 来稿规范刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年1期页码:摘要：
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19. 关于社会教育的几点思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 社会教育是教育领域内一个不容忽视的课题,应该和学校教育一样并存并重.然而长期以来人们却忽视对社会教育的研究与落实,以致于在社会实践和教育实践领域内出现了许多问题与矛盾.从社会教育的历史来看,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 社会体制的转型尤其是让一部分人先富起来的政策打破了我国社会维系了几十年的"大锅饭"式的既有利益格局,东西部地区之间、农村和城市之间、脑力劳动者和体力劳动者之间的差异越来越大,社会发展的变化导...
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21. 课堂教学质量评价方法论的探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 课堂教学质量评价存在着单纯强调自然科学方法的移植和强调日常经验总结的方法论倾向,应在正确认识课堂教学质量评价的研究对象的基础上确立综合研究课堂教学质量评价的方法论思想,对这一问题应综合运用理...
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22. 现代教育管理价值观初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 教育管理价值观是指教育管理者在管理过程中用以指导其思维、行为的合理运作的一系列根本观念,现代教育管理价值观是指符合现代的时代特征,并能有效指导现代教育管理人员具体管理实践的一系列根本观念.传...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 对上海市中学任课教师的抽样调查和分析表明:目前中学教师需要的总平均满足水平一般,其中生理需要的满足水平较低,极明显地低于需要的总平均满足水平(P＜0.01),安全、归属和爱、自我实现需要的满...
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24. 关于学生观的新视野刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 什么是学生?学生是学习怎样生存的人;学生是学习怎样生活的人;学生是学习如何了解生命、珍惜生命和怎样使生命有意义的人.以这样的学生观观照现存的教育,现存的教育需要调整、改革、创新,把学生的生存...
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25. 教师教学效果评价研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 教师教学效果评价是教学质量评价的重要组成部分,也是应用得最普遍的一种评价方式.对教师教学效果评价现状和评价指标体系的研究和分析,可为教师教学效果评价实践提供理论基础.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 从教育管理角度出发阐述考试评价制度改革与课程改革的关系.在总结我国新时期普通高中课程改革(简称"教改")和高考制度改革(简称"考改")经验的基础上,明确两者的关系是考试评价制度改革必须与课程...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 向学生提供课程和以人与知识的统一为课程的基本理念是"知识口袋"式课程的基础,这种课程突出了"适应性",在课程发展史上是一种试探性的进步,由于这种课程过多强调了对社会文化的适应性,有其不切合现...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 教育价值的本质是:只有当教育形式的自身属性与人和社会需要发生关系,密切相关,达到高度统一时,教育价值才会产生、发展,并达到最大值.综合理科双语课程的价值在于给学生提供一个听说英语的真实环境,...
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29. 探究学习认识偏差分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 探究学习是人类的一种基本学习.要顺利开展探究教学实验或实践,首先必须对探究学习有正确的认识.目前,我国教育界对探究学习有三种认识偏差:将探究学习与发现学习相混淆、认为探究学习重过程轻结果、将...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年2期页码:摘要： 注意力缺损多动障碍(简称ADHD)不仅是导致儿童成绩落后的主要原因之一,而且也是破坏课堂纪律主要因素,由于教师以面向正常学生传授基础知识为主要任务,对注意力缺损多动障碍的理解和矫正并不擅长,...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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