教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057

教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
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  • 作者: 刘世国
    被引次数: 0
    发表期刊: 年2期
    摘要: 普通高中引入学分制 ,是一种教学管理手段和运行机制的改革 ,具有积极的探索意义.但也要认识其局限性 ,因地因校制宜 ,增强实施素质教育的实效性...
  • 作者:
    被引次数: 0
    发表期刊: 年1期
    摘要:
  • 作者: 南京师大附属中学课题组
    被引次数: 0
    发表期刊: 年2期
    摘要: 教育价值的本质是:只有当教育形式的自身属性与人和社会需要发生关系,密切相关,达到高度统一时,教育价值才会产生、发展,并达到最大值.综合理科双语课程的价值在于给学生提供一个听说英语的真实环境,...
  • 作者: 戚业国 陈玉琨
    被引次数: 0
    发表期刊: 年8期
    摘要: 教师专业发展不仅仅是教师个人的发展,同时应当是学校发展的组成部分.教师专业发展需要以学校为依托,学校的发展需要以教师专业发展为基础,只有将教师专业发展与学校发展结合起来,才能促进教师与学校的...
  • 作者: 金生鈜
    被引次数: 0
    发表期刊: 年1期
    摘要: 尽管现实的教育理论排斥教育应然问题的研究,但是关于教育应然问题的认识和判断是我们实现教育实践改善的一种重要的思想条件.在一定意义上说,教育应然问题研究的欠缺是教育学的病症之一.教育哲学的意义...
  • 作者: 黄书光
    被引次数: 0
    发表期刊: 年4期
    摘要: 从教育研究的科学化及其限度角度看,中国教育研究致力于其本土化和民族性探索,民族教育智慧的开掘、转化对建立有民族特色的"中国教育学"具有深层的重要意义,中国教育学术要走向世界,应努力做到民族性...
  • 作者: 李金碧
    被引次数: 0
    发表期刊: 年8期
    摘要: 中小学生生涯发展辅导是以学生的内在品质和经济社会发展相互关联为基础的,旨在促进学生生涯成熟的一种综合教育计划,具体任务是协助学生在自我探索中,增进自我了解,形成自我发展意识;在生涯探索中,了...
  • 作者: 牛利华
    被引次数: 0
    发表期刊: 年9期
    摘要: 教育学与相关学科的关系的考辩自上世纪80年代起就是一个争论不休的话题,可以说教育学的发展历史就是与相关学科相互作用的历史.因此在保持教育学独立个性的前提下,由单向依附、盲目拒斥的关系样态走向...
  • 作者: 刘良初 李宣平
    被引次数: 0
    发表期刊: 年9期
    摘要: 上个世纪80年代,原国家教委提出减轻学生负担,各地逐渐取消小学升初中考试。1989年,广州市教育局派人去香港取经,考察了香港小学生分等级升初中的方式,回来后...
  • 作者: 庄妍
    被引次数: 0
    发表期刊: 年1期
    摘要: 采用未来时间洞察力问卷与修订后的大学生学业延迟满足问卷,分别测量了691名大学生的未来时间洞察力与学业延迟满足的水平.结果表明:大学生未来时间洞察力与学业延迟满足水平呈显著正相关,未来时间洞...
  • 作者: 蒋园园
    被引次数: 0
    发表期刊: 年1期
    摘要: 近年来,在一种不拒绝内涵的意义理论中,对于教育管理中的道德不作为应该如何得到充分而又完整的刻画,人们的观点多种多样.究其原因,还是未能从道德不作为属性评价的框架来解析教育管理中道德不作为的特...
  • 作者: 刘静 白路
    被引次数: 0
    发表期刊: 年27期
    摘要: 通过对当代中国大学生“个体主义”与“集体主义”观念的认知与实践进行调查,发现大学生在观念上认同“集体主义”,而在行为上奉行“个人主义”.引导大学生矫正错误的价值取向和重塑民族文化自信进而形成...
  • 作者: 郑秀芬
    被引次数: 0
    发表期刊: 年21期
    摘要: 《文化交流英语》教材编写目的明确、内容丰富、编排合理、短文经典,通过对该教材的学习,学生能体味到中西文化的不同,并逐步培养文化比较能力,最终能运用英语介绍中国特有的文化思想和传统文化.该教材...
  • 作者: 范蔚 龙安邦
    被引次数: 0
    发表期刊: 年16期
    摘要: 课程创生有利于提升教师的反思能力,而教师反思能力的提升又可以反过来促进课程创生,两者可以相互促进.课程创生与教师反思能力的同向互促关系在本质上是理论与实践相互促进关系在课程领域的反映.这种关...
  • 作者: 张希梅 张清华
    被引次数: 0
    发表期刊: 年6期
    摘要: 当代大学生在学习生活、政治修养、道德选择、择业和就业等方面都呈现出不同程度的价值取向功利化倾向.导致大学生价值取向功利化的原因是多方面的,其中,中国古代传统文化、西方文化中的功利主义思想及当...
  • 作者: 宋月琴
    被引次数: 0
    发表期刊: 年16期
    摘要: 计划行为理论是社会心理学的重要理论.以计划行为理论为指导,可以解释教师信念与教学行为的关系,更新和完善教师信念.其策略为:从行为态度方面,改善教师对目的行为的态度,帮助教师形成有利于学生发展...
  • 作者: 常卫萍 徐莉莉
    被引次数: 0
    发表期刊: 年23期
    摘要: 现阶段,由于教材分量重、难度大、教学时间不足等众多因素的影响,英语课堂教学的有效性设计显得尤为重要.开展英语课堂教学设计要求教师综合运用专业知识和教学基本理论对课堂教学的计划、目的、方法、对...
  • 作者: 吴岳军
    被引次数: 0
    发表期刊: 年21期
    摘要: 地市高职院校在一个充满竞争的场域中发展,同时又出现了“同质化”现象.“差异化”战略的哲学意蕴在于战略与环境必须相适应.当前,将企业的“差异化”战略移植到具有明显环境特征的地市高职院校,并运用...
  • 作者: 李慧方 罗生全
    被引次数: 0
    发表期刊: 年14期
    摘要: 教师专业素养是教师综合素质的集中体现,是衡量教师专业水平的重要尺度.学习共同体对教师专业素养养成具有环境支持、人际支持的价值.教师专业素养在学习共同体中表现出多向主体间交互、多元能力专业构成...
  • 作者: 刘涛
    被引次数: 0
    发表期刊: 年24期
    摘要: 目前,应用型本科院校学生学习高等数学的动力不足,没有养成良好的高等数学学习习惯,教师教学方法单调,不能有效组织基于学生知识和能力水平的教学活动.应用型本科院校高等数学教学改革应该精心选择和组...
  • 作者: 吴小鸥 张瑞
    被引次数: 0
    发表期刊: 年2期
    摘要: 新课程改革教科书在全球化和世界一体化的发展趋势下,彰显出多元文化所蕴含的共融、共存的力量.教科书展现以汉族文化为主体的中华各民族文化,少数民族文化的种类及数目较少;教科书关注英美等西方发达国...
  • 作者: 何晓艳 白伟 魏峰
    被引次数: 0
    发表期刊: 年35期
    摘要: 2016年山西省中考化学试题依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》命制.试题将活动与探究建议的考查落到了实处,加大了探究性、开放性试题的比重,突显了阅读能力和化学学科素养的考查,试题选...
  • 作者: 梁标
    被引次数: 0
    发表期刊: 年34期
    摘要: 隐性德育资源具有隐蔽性、超时空性、全方位性、渗透性等特点,由于移动互联时代的技术发展,当下德育可以利用的隐性资源的优势主要体现为技术设备先进、信息反馈及时、信息交流顺畅和资源获取便利等方面....
  • 作者: 郭芳
    被引次数: 0
    发表期刊: 年4期
    摘要: 近代之初,严复在《天演论》中提出的“信达雅”翻译原则,成为中国最具影响力的传统翻译理论.当前,人们对于信达雅翻译理论的理解,在具体内涵、三者之间关系以及适用范围等方面存在争议.信达雅理论是我...
  • 作者: 胡志强
    被引次数: 0
    发表期刊: 年2期
    摘要: 当前的中小学校际合作主要有教育集团、校际联盟和学校群等三种实践类型,并由此衍生出多种亚型.这些亚型有各自的适用条件和优缺点,体现出不同的合作本质.同时,校际合作的开展必须明确的核心问题是合作...
  • 作者: 付光槐
    被引次数: 0
    发表期刊: 年16期
    摘要: 教师教育改革是一项复杂的系统工程,除高校教师教育机构内部进行课程改革、教学转变等之外,还需要社会各界的支持.当前,教师教育改革需要构建教师教育改革的社会支持机制.构建教师教育改革社会支持的认...
  • 作者: 肖桐 邬志辉
    被引次数: 0
    发表期刊: 年28期
    摘要: 均衡发展是义务教育的战略性任务,其中保障农村教育经费投入的均衡是关键.基于2005-2014年十年间全国31省的面板数据,进行不变价格处理,剔除掉通货膨胀因素,分析我国农村义务教育生均经费投...
  • 作者: 周靖毅
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    发表期刊: 年10期
    摘要: 新教师入职后在日常教学、人际交往以及心理适应上常常面临诸多困难,需要有效的专业发展支持,特别是需要以资深教师为主的多元主体互动、与课堂教学实践相关的专题内容研讨、互动式和建构式的研修学习以及...
  • 作者: 吴昌福
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    发表期刊: 年34期
    摘要: 由于劳动对个体的深刻影响,劳动教育是学校教育培养发展学生的重要路径,其能够推动学生在情商、智商、逆境商、道德等多方面的发展.但是在实践中,学校往往容易轻视劳动教育的价值意义,导致学校劳动教育...
  • 作者: 李文娟
    被引次数: 0
    发表期刊: 年1期
    摘要: 人本价值导向下,教育的伦理观更加完善和科学,更加关注教育主体的人格完善和个性发展,在此基础上产生的尊重教育是人本理念的重要内容和实践形式,包括教育对象的情感诉求、教育理念的发展方向、教育事业...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
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