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福建陶研期刊
出版文献量（篇）
2175
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534
福建陶研
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《福建陶研》创刊于1985年，到现在已连续出版了一百多期，共刊登1200多篇论文，发行近22万册，分发全国各省市陶研组织及省内陶研组织、会员和部分各级各类教育单位，产生了良好的影响。
主办单位：
福建省陶行知研究会
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
350025
地址：
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1. 闭幕式上的发言摘要： 与会的各位领导、各位代表：这次会议开得十分紧凑，内容十分丰富。会议在惠安县党政领导的关心、支持下，在全体与会代表的共同努力下，获得了圆满的成功。在开幕式上，代表们认真听取了潘心城副省长的书面...
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摘要： 1999年以邓小平教育思想为指导，以“四个坚持”深入研究陶行知教育思想，进行实验，结合加强教师队伍建设，积极推进“素质教育”为重点，获得新的进展。...
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摘要： 10月18日，中共福建省委宣传部、中共福建省委统战部、福建省教育厅、民盟福建省委、福建省政协文教卫体委员会、福建省陶行知研究会在福州隆重举行纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰110周年座谈会...
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摘要： 全国学陶师陶先进个人许世桐同志已年届八十，且身患重病，仍然心系学陶师陶活动，积极撰写学陶文章，精神可嘉，值得广大陶研工作者学习。...
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摘要： 本文认为要以省委宋书记首倡学习陶行知先生的“五种精神”作为学陶师陶的新视角。在知识经济背景下教育改革尤其需要陶行知先生开拓进取的精神，切实转变教师教育观念，以新的教育理念开展高中研究性学习教...
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摘要： 构建新型的师生关系，是新一轮课程改革面临的重大问题。而确立“以人为本，让师生成为‘学习共同体”’的理念，是对师生关系的再认识和新发展。在这个理念的指导下，做到以“教育的生命意识”为核心理念、...
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7. 陶行知教育哲学的儒学渊源摘要： 陶行知教育哲学是中西文化的结晶体。在西方，主要是杜威对陶行知有着重大影响。在中国，主要是儒家。反传统是陶行知思想的主要标志，但不排斥个中的儒学熏染，爰作陶行知教育哲学的儒学渊源。...
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摘要：
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摘要： 60多年前，陶行知提出要“创造科学的新中国”，认为科学要从小孩学起，科学教育要普及；对有特殊才能的孩子，要给予特殊教育；家长、教师、领导，要有识拔宽容之心；立足点要平等，出头处要自由；只有民...
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摘要： 2007年5月18日上午10时，福建省首家”行知图书馆”在福安市韩城第二中心小学诞生。省、地、市陶研会负责人叶木全、郑圣惠、黄重、林耐秋、冯新容，凌翔图书城总经理黄瑛女士、陈建平先生。市教育...
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摘要： 6月1日上午，南安市翔云中学举行“省行知实验学校”授牌仪式。省陶研会会长刘在琳，常务副会长兼秘书长官树良，副会长邹开煌，以及泉州市陶行知研究会秘书长林永乐，副秘书长吴忠良、郑惠懋等参加了授牌...
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摘要： “生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的核心。“在生活里找教育，为生活而教育”，在于反对传统教育与生活、学校与社会相脱节、相隔离。《英语课程标准》指出，教师要“创造性地设计贴近生活场景”，“...
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摘要： 我省广大陶研工作者，认真学习实践陶行知教育思想，积极促进教育改革，涌现出一批陶研先进集体和个人。为了更好地总结学陶师陶经验，...
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摘要： 2010年5月24日，中国陶行知研究会在上海召开第五届理事大会第一次会议。我省和来自全国22个省市自治区和香港特区、中陶会各专业委员会、工作委员会的约170名代表参加了会议。...
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摘要：
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摘要：
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17. 引导自主建构为学生的生命发展奠基摘要： 教育的真义就是价值引导与自主建构的统一（肖川）。陶行知提出的许多教育思想也是对“引导自主建构”的最好理论阐释。因此，我们的教学应该立足于引导学生自主建构，教给学生，并和学生一起实践自能学习、...
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摘要： 各省（市、自治区）陶研会、本会各实验学校： 中国陶行知研究会自成立以来，继承和发展了陶行知先生重视教育实验的思想，积极倡导以陶行知教育思想指导教育改革实践，设立陶行知教育思想实验学校，在推...
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摘要： 6月24日，首届“福建省百名校长论坛”在福建教育学院举行。本次论坛由福建省教育学会、福建教育学院、福建省陶行知研究会三方联合主办，全国中小学教师继续教育网、福建基础教育网等协办，省委教育工委...
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20. 生活教育理论下的教师观摘要： 生活教育理论是陶行知在吸收西方近代教育思想的精华和批判我国传统教育思想的基础上形成的,是教育理论的一大创新。师范教育思想是生活教育理论的有机组成部分,对教师观的认识也是独具特色的,教师是＂教...
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摘要： 著名教育家陶行知先生这样定义生活教育：“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”它启示我们。在教育实践中要把学校教育与社会实践有机相连，把学习与生活紧密结合？只有注重学校教...
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摘要： 各市县陶研会。省行知实验校：2003年以来，我会开展“福建省行知实验校”建设工作，十年来，省行知实验学校队伍不断壮大，目前全省共有42所中小学、幼儿园被授予“福建省行知实验校”，其中有ll所...
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23. 对幼儿排队过程中的弹性引导摘要： 排队对我们而言,也许是件非常麻烦又浪费时间的事情。但不可否认,如果没有有序地排队,大家争先恐后争抢某种物品,场面混乱,易发口角,人身也容易受到伤害。确切地说我们的生活离不开排队,它已经成为我...
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摘要： 2016年7月25日,在陶行知先生逝世70周年纪念日这个特殊的日子里,中国陶行知研究会行知实验校分会举办首届生活教育网络研修班于上午8点30分正式开班!本次研修班共有学员250多人（后增加到...
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25. 图片新闻摘要：
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摘要： 12月15日，常务副会长邹开煌教授受邀到邵武沿山中心小学指导省教育科学“十二五”规划2015年度课题《以行知思想指导少年官促进综合实践课程常态化研究》研讨活动，并作《基于核心素养的教师素质要...
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摘要： 12月1日，省陶研会副秘书长周志平受邀到宁德蕉城区第一实验学校指导学校省教育科学“十三五”规划2017年度教育教学专项课题《九年一贯制学校包容型管理实践研究》开题，并作《基于教研写合一谈教师...
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28. 巧挖习作生活素材焕发教学生命活力摘要： 生活教育是陶行知教育思想体系中的一个重要理论。陶行知认为生活即教育,教育应当培植生活力,使学生向上长。他精辟地论述了教育与生活密不可分的联系。《语文课程标准》要求写作要"贴近生活",这与陶行...
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摘要： 2014年第30个教师节前夕,习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话,勉励广大师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。作为一名乡村教师,要有坚守农村教育事业...
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摘要： 漳州市高新区颜厝绿茵博学幼儿园,倡导“生活艺术生态文化”,时时践行“生活艺术教育生态”理念,追求“给幼儿最生态艺术起点”的办学宗旨,遵循陶行知理念“教学做合一”“生活即教育”让课程回归生活的...
福建陶研基本信息
| 刊名 | 福建陶研 | 主编 | 邹开煌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省陶行知研究会 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350025 | 电子邮箱 | fjtyh83780640@163.com |
| 电话 | 0591-83780 | 网址 | |
| 地址 | 福州市梦山路73号福建教育学院内 |
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