现代教学期刊
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现代教学

Modern Teaching
曾用名: 计算机教与学;计算机教与学.现代教学

杂志以“服务教师教育,服务课堂教学”为办刊宗旨;以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位:
上海教育报刊总社
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
200032
地址:
上海市中山南二路151号
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  • 作者:
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  1
    摘要: 对照新课程的实施要求,当前反映在中小学上课质量或者体现课堂“有效教学”方面的问题还不少,例如:教学目标得不到真正全面落实,学科育人功能没有很好反映,盲目热闹造成课堂“泡沫”不少,学生主体性、...
  • 作者: 尹后庆
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  6-8
    摘要: 目前,上海中小学校己全部使用上海二期课改新教材。在新教材实施背景下,改进教育教学策略,创新教育教学方法,积极推进教育改革和提升教学质量,已成为各级教育行政部门工作人员、校长、教师共同关注的焦...
  • 作者: 赵才欣
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  9-12
    摘要: 上课是每位老师每天的基本工作与职责,是教学环节中最基本、最重要的一个环节。那么,上课是什么呢?如何改进上课,体现课堂教学有效性呢? 为了能给上海中小学各学科的教师有一个更为具体的、专业的相...
  • 作者:
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  13-21
    摘要: 语言文学学习领域包括语文(母语)和英语(外语)两门学科。从课堂教学突出学生主体地位的要求考虑,教师应努力做到:(1)重视设置问题情境,把知识内容有效地转化为具有讨论意义的问题;(2)遵循语言...
  • 作者: 万辉霞 孙卫中 陈珍国
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  22-27
    摘要: 伴随着上海二期课改的深入推进,浦东教育站在了内涵发展、优质均衡发展的新起点。为此,我们确立了“以教师的卓越发展引领学生的卓越发展”的思路,并对教师继续教育进行了一系列变革。然而,这些变革是否...
  • 作者:
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  28
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  29
    摘要:
  • 作者: 彭钊
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  30-31
    摘要: 新课程下的语文课堂教学,应彰显以学生发展为本的课程理念,如何将这一理念在课堂教学实践中很好地落实,是每一个语文教师都非常关注的问题。笔者以为,我们可以通过改善课堂教学过程和择用切实有效的教学...
  • 作者: 朱敏
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  32
    摘要: 过程与方法目标是连接知识与技能和情感、态度与价值观两个目标的桥梁。落实过程与方法目标能为课堂教学活动注入新的内容,为学生充分实现主体性学习提供机会,为学生的进一步发展提供方法上的积累与支持。
  • 作者: 高学栋
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  33
    摘要: 任务型英语教学法之要义是学生通过完成真实(或准真实)的任务的方式,运用英语知识(包括语音、词汇、语法、句型、篇章等)和技能(包括听、说、读、写、译等)进行交往和交际,从而优化情感、态度与价值...
  • 作者: 李峰
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  34-35
    摘要: 就一堂课而言,如何设计过程与方法目标是上课的核心内容,其表述是否适切、清晰、具体,体现了教师对“谁来学”和“学什么”这两个问题思考的深度和广度。如同教学研究本身的意义,是否能“说清楚”,完全...
  • 作者: 傅亚岑
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  35-36
    摘要: 英语教师应倡导以主动参与,乐于探究、交流与合作为主要特征的学习方式。如何在英语课堂中贯彻这一新理念,笔者将结合自身的学习和教学实际谈一些自己的体会。
  • 作者: 朱捷
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  37
    摘要: 对于尚处在英语学习初级阶段的小学生来说,要形成有效的、适合自己的学习策略与方法需要教师课堂上的指导与引领。本文以上海外语教育出版社的《新世纪英语》(小学)为例,介绍如何在课堂中将过程与方法目...
  • 作者: 惠锦兴
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  38-39
    摘要: 落实过程与方法的课堂教学策略,体现在学生学习的有效性上,关键在于启发学生的积极思维,其表现形式是学生的积极答问和质疑。因此,启发学生积极思维的动态研究对教师来说非常重要。经过实践,我们欣喜地...
  • 作者: 沈慧其
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  40
    摘要: 在三维目标中,过程与方法目标是核心环节,学生的知识技能、情感体验、学习方法等都需要通过这一目标才能实现。因此,对于过程与方法目标,我投入的关注最多。那么,如何使过程与方法目标落到实处?下面我...
  • 作者: 武宇清
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  41
    摘要: 生命科学是一门以实验为基础的学科,因此,对于学习过程更为重视。若教学过程处理得当、教学方法使用恰当,学生就能在学习过程中养成科学思维的习惯,更好地掌握知识与技能,习得解决问题的方法,情感得到...
  • 作者: 秦飞
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  42
    摘要: 英语阅读教学导入部分的切入口是教学设计的一个重要方面。不同的教师会根据教学内容的特点、教师本身的特点与学生的特点在导入部分采用完全不同的切入方式。一般情况下,阅读教学导入部分的切入口有三大类...
  • 作者: 任琍
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  43
    摘要: 在历史课堂教学过程中,导入起着十分具体的作用。在课堂教学中,导入环节虽然在每节课中所占的时间不多,但所起到的作用是不可忽视的。课堂导入在教学过程中的具体作用主要表现在以下几个方面:第一,良好...
  • 作者: 陆蕙
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  44
    摘要: 课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,是课堂教学的一个关键环节。在初中科学的课堂教学中导入是激发学生学习兴趣,...
  • 作者: 徐建英
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  45
    摘要: 在今天的课堂教学中,提问依然在转变学习方式,实现理解和巩固知识、启发思维和培养能力、加强情感体验等方面发挥着重要的作用。
  • 作者: 胡根林
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  46
    摘要: 尽管新课改已经持续了多年,但就我们目前的语文教学现状看,提问仍与语文新课改理念之间存有相当的差距。要缩短差距,语文教师上课时,应当对众多有效策略有所考虑,其中最为重要的一个策略是:提问要有层...
  • 作者: 邹群
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  47
    摘要: 高质量的问题是促进学生思维能力提高的最佳训练契机,也有利于提高研究性学习的水平。教师要引导学生掌握对文章质疑的方法,让学生主动思考所选材料、构思立意、富有表现力的字词句,直至对作者、编者思维...
  • 作者: 顾佩媛
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  48-49
    摘要: 一、引导学生敢提问、会提问 1.让学生懂得质疑的目的教学中,教师在不打击学生质疑积极性的前提下,相机点拨,使学生逐步明确:质疑是为了探索,为了解疑,应在认真阅读与思考的基础上提问。提问不求...
  • 作者: 宋华
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  49
    摘要: 上海二期课改的方案中明确要求,现代课堂教学要提升教师的主导作用,加强落实学生的主体地位。教师要“导”好一节课,激发学生主体参与课堂意识,需要注意“课堂导入、知识讲解、提问交流、习题训练、多媒...
  • 作者: 唐玉辉
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  50
    摘要: 语文教学的一个重要任务就是引导学生积累和运用语言。教师只有不断创造出运用语言的情境或语境,学生的积累才能被唤起,思维才能得以拓宽,运用语言的能力才能得到提高。
  • 作者: 刘伟红
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  51-52
    摘要: 课堂小结在课堂教学中往往起着提纲挈领、画龙点睛的作用,它通常是指向本节课的基础知识和思想方法及关键点。 从数学学习的认知本质看,数学学习离不开情境。事实上,学生学习知识的过程本身是一个建构...
  • 作者: 徐玉华 林晶
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  52-53
    摘要: 作为一种普遍而传统的教学方法,课堂提问是课堂教学活动中必不可少的组成部分。为了促进学生的全面发展,新课程理念下的课堂提问应在以下几个问题上加以重点关注。
  • 作者: 沙丽娟
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  54
    摘要: 一、精心设计问题 小组讨论总是围绕着一定的问题来展开的,设计恰当的问题是小组进行有效讨论的前提。教师要深入挖掘教材内容,因为问题的设置要围绕教材的重点和难点,启发学生去认真思考,从而加深对...
  • 作者: 肖磊
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  55
    摘要: 课堂小组讨论使语文课堂中师生双方都有了话语权,使学生的主体地位、个性差异得到了充分的尊重和认可。实践初步证明:课堂小组讨论是真正提高课堂教学效率、实现有效教学的教学方式之一。
  • 作者: 丁国诚
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  56-57
    摘要: 一、精选材料,确定内容并不是所有的教学内容都需采用合作学习的形式,一个没有合作价值的问题,会使学生厌倦。因此,精选材料,确定内容是开展合作学习的实施前提。我校2008届高三学生考完一次统测卷...

现代教学基本信息

刊名 现代教学 主编 叶露怡
曾用名 计算机教与学;计算机教与学.现代教学
主办单位 上海教育报刊总社  主管单位 上海教育报刊总社
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