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现代教学2007年出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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1. 用好“862”刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 为贯彻落实上海市教委有关“上海市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训工作的指导意见”（以下简称“全员培训”），本市中小学幼儿园正纷纷围绕着用好862节课的教学资源，进行“深化课改，聚焦课堂...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 在全员培训进入第二阶段，开展“观课、评课”模块学习、交流之时，本刊记者专访了上海市教委副主任李骏修，请他谈谈对这一阶段工作的设想——
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 经历了半个世纪的摸索，人们终于回归到一个共识：基础教育改革最终发生在课堂。课堂是个小社会，课堂里的各种现象如同社会一样复杂。因此，对课堂教学的评价当然不是一件轻而易举的事。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 对课堂教学的评价，是评价者从教学的价值观或价值信念出发，对课堂教学行为和效果的一种价值判断。所以，我们现在讨论对课堂教学的观察与评价问题，其实就是以某种价值思想为基点，对课堂的教与学的有效性...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 目前，中小学的教师都在观看862节课，我和我的同伴也在观看。对这些课的评课我想发表一些我们自己的看法。我和大家共同探讨的题目是：教学有效性判断是评课的基本依据。我想从以下几个方面与大家一起探...
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6. 可引入“排除法”评课刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 伴随着课程改革的启动，不少地区对教师的课堂教学评价也作了相应的改革。但无论是何种评课方式。其评课思路大致相同：评课者根据自己对课程改革的理解，先肯定教师的成功之处，再指出不足之处。然后提出改...
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7. 点评是手段 目的是提高刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 如今，中小幼教师全员培训的方式之一是观课、评课，这是聚焦课堂教学，培养教师队伍的一种有效方式。通过视频网络，每名教师既是观者，又是评者，只要认真对待，处理得当，必能从中受到启迪，获得提高。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 课堂教学是自16世纪捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制起，经历赫尔巴特以“教师、书本、课堂”为中心及杜威以“学生、经验、活动”为中心的争论，经由凯洛夫逐步发展和完善起来的。我国于19世纪末20...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 2006年11月23日，上海市名师培养基地管理组与本刊就“如何观课、评课”这一话题在上海市进才中学联合举行会议，上海市教委副主任李骏修出席并作了讲话，出席这次会议的还有上海市各名师培养基地主...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 评课究竟评什么？怎么评？这是一个仁者见仁，智者见智的话题。看似小小的几十分钟的一节课．其实质是一项相当复杂的系统工程，它包含的信息、发生的变化实在是五彩缤纷，错综复杂。不同的教师根据各自的理...
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11. 讨论主题3：如何来确定评课的形式刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： ●根据评课目的定评课形式 龚建荣：评课是课堂教学的一个重要组成部分，随着上海二期课程改革的推进、教学理念的更新，评课的形式、评课的标准也随之在不断变化。目前评课的形式很多，比如有同课异构式...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： ●课前，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求 吕波：862节课已经上传到了网上，它的优势就是我们可以根据自己的需要来有选择地观课。我们在观课前要仔细钻研教材，了解此课的教学目标，教学重点、难...
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13. 讨论主题4：评课要关注哪些要素刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： ●评课堂教学目标的设定及达成 高建中：教学目标的设定除了考虑对课程标准的理解，对教材的把握，以及对教学策略的运用之外，应充分考虑到对学情的了解，以增强教学的针对性。
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14. 讨论主题5：评课的基本原则是什么刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： ●评课应以“以学生的发展为本”为首要原则 高建中：要确定评课的原则，那就要对一堂课的本质进行理解。为此，我先谈谈对课堂教学的一些认识：
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： ●观课要善于透过现象抓住本质 陆新全：外行看热闹，内行看门道。有些课表面上很热闹，但仔细分析，不少形式是“花架子”，师生讨论始终浮于表面，不得要领，浪费大量宝贵时间。有一种情况，“很好，你...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： ●设计表格，关注预设与生成 吕波：要认真地记录，在记录的同时观察学生的情况，可以把你自己的感悟、想法、不同意见、欣赏之处等写在本子上。因为是录像课，我们可以反复地观看，最好是如实记录，你可...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 上海市师资培训中心作为市级的教师培训机构，在上海市教育工作者全员培训中起到了管理、引领的作用．为本次全员培训规范、有序、务实地进行提供了保障。为此，本刊特将他们对此项工作的阶段性回顾刊载于此...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 2006年下半年．上海市教委推出了862节录像观摩课，供上海市的教师观评。这些课无论对于教师培训，还是对于校本研修、教研组建设，都是宝贵的资源。如何围绕这862节课开展各项教研活动？如何借助...
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19. 讨论主题2：学校如何观862节课刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 问题1：如何制定观、评课的整体要求和任务？ 解答1：课例计划的制定分为三个层面。 恒丰中学以上海市教委下发的862节录像课中的部分课例为素材，以课例研究的方式，开展“三段式循环教研模式”...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 问题1：如何开展教研组的合作研修？ 解答1：发挥强势学科的优势，区域内合作教研。 封浜小学的英语教研组的教研能力比较强，为了发挥学校英语强势学科的辐射作用，由江桥小学、绿地小学、真新小学...
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21. 案例链接：教研组的故事刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 教师是教研的主人，学校的管理者能做的。就是多听听教师们的心声，然后努力地为教师的专业成长服务。在宝山区第一中心小学，生成性教研的实践伴随着教师的专业成长蓬勃开展。一个个真实生动的教研故事就这...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 在这一部分，本刊邀请上海市教委教研室的教研员们来为教师出谋划策，先从宏观的角度上提供一些评课的要领，再从各个学科入手，提出一些相对具体的可操作的建议。
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23. 中学数学录像课评课要点及建议刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是校本研修的主要形式之一。此次对录像课例的观、评，目的是通过集体、个体的评课活动，找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点，自我反思课堂教学设计和实施...
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24. 英语课堂教学评价中应关注的内容刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 在传统的课堂教学评价中，大多数教师往往注重记录教师教学过程中的一举一动，一言一行，注重教师在课堂上的发挥。在新课程理念下，在课堂教学中，我们更应关注学生在教师的引导下，在课堂上各方面的发展。...
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25. 语文课评课十忌刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 精彩的评课能令听者如醍醐灌顶，终身受益。反之，要么使听者一头雾水，要么使教者失去信心。本文拟从评课的目的、内容、方法、视角、原则、态度、身份、语言、对象、场合十个角度提出十大忌讳。
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26. 关于音乐课堂教学点评的主要关注点刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 作为音乐教师，怎样用好“862资源”，尤其是怎样对这些课例进行观察与评价？我认为需要关注如下几个方面：
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27. 评课应有利于课堂文化的重构刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 钟启泉先生指出：课堂教学总是某种文化，学生都在进行着某种“文化适应”，其本质就是价值观念、思维方式对学生的影响。余文森先生也曾指出：教学价值观直接影响教师对课堂教学内容和过程的取舍，思维方式...
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28. 课题／双曲线与它的标准方程刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 862节课是为开展上海市教育工作者全员培训所拍摄的“青年教师教学基本功观摩课”“课改探索实践课”，每个学科每个学段各19节。这些课集中反映了上海中小学教师对上海二期课改的理解和实践，是开展2...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 一度被认为是最无专业性的语文教学，其实隐含着高度的专业要求。但长期以来，语文教学研究没有根植于语文教学内容。语文课的观课评教变成了似乎人人能做、人人能说的事情，缺少起码的专业准入要求。一个教...
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30. 课题／因式分解（第一节课）刊名： 现代教学发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 推荐理由：本次评课以“教学目标的制订与落实”为主线，作了全面深入的探讨。
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
| 电话 | 021-333951 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山南二路151号 |
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