江苏教育研究期刊
出版文献量(篇)
6942
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20036

江苏教育研究

Jiangsu Education Research
曾用名: 江苏教育研究:理论(A版)

《江苏教育研究》(旬刊)杂志社成立于2007年,是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务,为职业教育教学改革和科研服务,为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针,立足江苏,面向全国,服务基层;贯通中职高职,联合行业企业,综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态,研究职业教育改革的理论和实践新问题,及时宣传职教改... 更多
主办单位:
江苏省教育科学研究院
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教科研楼
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20036
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  • 作者: 朱卫国
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  3-8
    摘要: 课堂教学是基础教育的中心工作,优化和改革教学过程,提高教学质量,关系到江苏基础教育的内涵建设和转型发展。深化基础教育课堂教学改革,要着眼于重塑教学文化,拓展学习的深度和宽度,着力加强规范化建...
  • 作者: 龙宝新
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  9-16
    摘要: 教师培养项目是美国职前教师教育的主体形态.培育大量“好项目”是美国职前教师教育发展的直接目标。“好项目”是需求导向、实践为重、能力为本、针对工作、关键要素过硬、教师自我导向的教师培养项目,创...
  • 作者: 张晓俞 王晓莉
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  17-21
    摘要: 在探索“乌托邦”式的学校过程中,历史上曾出现了高尔基工学团、夏山学校、公正团体学校的理想模型。通过对“鸟托邦”式学校的理论基础和实践模式的比较分析.发现三所学校在招收“问题”学生、尊重和信任...
  • 作者: 沈坚
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  22-25
    摘要: 苏州工业园区是中国和新加坡两国政府间的重要合作项目,其开发建设所走过的历程,是我国推进改革开放和探索社会主义现代化建设规律的成功缩影,也是新型城镇化的成功探索。苏州工业园区教育顶层设计“倒‘...
  • 作者: 朱季康
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  26-28
    摘要: 江苏学前教育事业正在由外延式发展向内涵式发展转变的进程中,现行督导评估工作存在着功能异化、目标受限、全面性准确性不足与互动不理想等问题。为契合江苏省学前教育内涵式发展要求,必须创新学前教育督...
  • 作者: 许昌良
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  29-33
    摘要: 教育公平是社会公平的基础,促进教育公平是国家的基本教育政策。当前,广大人民群众对优质教育期望越来越高,平民教育成为实现公平的时代诉求。新平民教育是对教育人民性立场的坚守,是校本发展的必然选择...
  • 作者: 陈平
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  34-37
    摘要: 杜郎口中学的课堂是真正以学生为主体的课堂。杜郎口的成功带给人们这样一些思考:课堂教学中应如何平衡培养学生自主探究力与强化学生’思维深度的关系;如何平衡实现显性目标与关照隐性目标的关系;如何平...
  • 作者: 孙天山
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  38-41
    摘要: 听评课是改进教学、提高教学实效、提升教师专业素质的一种行之有效的教学研究活动。当下听课、评课活动中出现的“冷热失衡”现象不可漠视。造成这一现象既有对听评课价值认识不足、不会听评课等主观原因,...
  • 作者: 韩益凤
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  42-46
    摘要: 江苏省义务教育阶段学校校长队伍具有学历起点高、职后培训机会多、专业成长自主性强等特点。推进江苏省义务教育阶段校长专业发展进程,深化校长队伍建设.应从明确校长专业化与校长专业发展的不同内涵入手...
  • 作者: 李世伟
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  47-50
    摘要: 公共知识指学习过程中都能4t,触到的知识,增殖的知识指由公共知识引发的新知识。增殖的知识与公共知识之间有着密切联系。这种联系首先表现为公共知识是增殖知识的基础,而后表现为增殖的知识可以转化为...
  • 作者: 孙国平
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  51-55
    摘要: 作为一种关注人的全面发展的学习法,展评学习法具有回归本真的本质特征:课堂是暴露问题、解决问题的场所,让学习过程回归本真;尊重科学,遵循规律,释放学生学习的天性,开发学生学习的潜能,让生命成长...
  • 作者: 浦香 贡和法
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  56-60
    摘要: 学业评价与课程标准一致性问题一直是教学评价领域研究的关注点。采用美国学者波特提出的SEe模式,通过量化分析方法的研究表明,2015年江苏省高考政治试题在内容主题分布上与《普通高中思想政治课程...
  • 作者: 宋志刚 高红
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  61-64
    摘要: 常州市新闸中学“数字化展评学习中心”以“其建数字化展评学习中心,变革教与学的方式,提升教育质量,促进师生发展”为目标,开展了数字化学习环境、数字化展评学习中心、数字化教师发展学校等环境建设,...
  • 作者: 王岚
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  65-69
    摘要: 面对课程概念泛化、课程实施僵化与课程内容窄化的现状,解开桎梏的路径在于引领教师从理解课程走向实施课程,从实施课程走向创生课程。在理解课程的过程中,逐步生成各具个性的课程观;在实践课程的阶段中...
  • 作者: 孙建兵
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  70-72
    摘要: 课程能力是教师综合素质的重要体现,也是构建有效课堂和推进新课程改革的必备条件.儿童研究,是教师的“第一专业”。基于儿童视角进行课程的设计、评价、反思和建构。是教师建构课程能力的基本策略。
  • 作者: 周小蓬 王亚芸
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  73-76
    摘要: 思维导图是一种“记笔记的方法”。思维导图呈现的是思维的过程.是信息组织与共享的关键环节。在阅读教学中,借助思维导图,可以更有效地读懂作品,更容易深入到作品细节中,更完整地把握作品内容,调动深...
  • 作者: 薛海燕
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  77-79
    摘要: 英语阅读教学时,语篇中的词汇常影响教学质量和效率,准确把握词汇处理的度是困扰教师的一大难题。在“词汇附带习得”理论的基础上,教师应通过深入解读语篇,明确目标词汇,并充分利用语境将其内化融入一...
  • 作者: 孙孔懿
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  3-7
    摘要: 苏霍姆林斯基是一位伟大的教育家,也是一位具有传奇色彩和研究价值的精神导师。我们与他处于不同的文化背景之中,但人与人之间拥有内部和外部的共同性,我们可以通过他以文字作品为主要形式的生命表达进入...
  • 作者: 于世华
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  8-12
    摘要: 教学能力是内在于人的本质力量在教学中的不断发展,它是以人本身作为目的的人类能力的发展,教学能力作为教师在教学实践中的现实力量,融入教师的整个存在形态。人的本质力量是多方面的,教学能力是多种教...
  • 作者: 王华
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  13-16
    摘要: 教师流动制是促进义务教育均衡发展的重要手段。目前的教师流动政策缺乏对"人"的关怀,过分彰显教师的群体性,消解其类特性和个体性。教师流动制需要在人学视野下构建,以满足教师的个体需要,促进教师群...
  • 作者: 杨淑萍 邓婕
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  17-20
    摘要: 现代意义上的公民是指一个人在公共生活中的角色归属。公民意识是公民作为国家和公民社会成员的一种主体意识,包括公民身份认同意识、法治意识和公共道德意识。培养中小学生的公民意识,需要学校教育营造校...
  • 作者: 杨文娟
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  21-26
    摘要: 学校课程是在学校个性化培养目标指引下整合学校多方资源为学生的个性化发展专门设计的课程。在学校课程建设中,教师的课程能力提升与教学行为改进能否跟进显得特别重要。在教师的课程开发能力建设中,特别...
  • 作者: 严乃超
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  27-31
    摘要: 太仓市作为典型的苏南地区县级市,经历了从乡镇企业带动城镇化发展,到建成以德企与港城为特色的全国十强县市,再到建设以人为核心、以生态为特色、以文化为标志的新型化城镇的苏南县域城镇化发展历史进程...
  • 作者: 芮火才
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  32-36
    摘要: 自由学校的实践就是试图把对自由学校的想象变成教育的现实。自由学校的实践一方面就是让学生在学校能充分地享受自由,获得自由的涵养;另一方面就是让学生在学校学会自由,获得自由的能力。充分地享受自由...
  • 作者: 景盛
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  37-41
    摘要: 海安县明道小学根植于240年办学积淀,以"开蒙以达明道,明道以求福祉"的办学使命和"明道"校训为文化"胚胎",在坚守中建设明道文化,赋予"明道"活泼泼的教育意蕴,探寻明道文化建设的有效途径,...
  • 作者: 韩建芳
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  42-44
    摘要: 追溯和合文化最早的意识体现,厘清其历史演变及基本涵义,在此基础上,对和合文化的文化特征、思维特质进行进一步解读,充分认识到和合文化对现代教育管理学所具有的独特价值,并对其进行实践剖析。
  • 作者: 游振声 龙凤
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  45-49
    摘要: 2014年8月,全美教育协会、全美专业教学标准委员会和教学质量中心共同构建了教师领导力培养模型,提出教学领导力、政策领导力和协作领导力协同发展的构想,旨在解决美国教师领导力培养面临的困境,该...
  • 作者: 李慧
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  50-53
    摘要: 怀特海与杜威作为同时代的教育家与哲学家,在自己的知识领域中形成了自己独特的建树与成就,但二人却也不约而同、颇有默契地享有一些共通点。通过梳理两位大师知识观的脉络,呈现二人在知识观领域的相似与...
  • 作者: 陆启威
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  54-59
    摘要: 自主学习是新课改的核心和方向,也是学生最重要的学习品质和认知素养。从认知心理学的角度来分析,自主学习的内涵和旨归主要包括:自主学习是学习者自我决断和教育者因材施教的统一;自主学习是一种主观能...
  • 作者: 汤雪平
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  60-62
    摘要: 传统的教育观念把教育与学校等同起来。在终身教育背景下,非正式学习逐渐得到关注和重视。近年来,场馆学习成为学校教育以外的一个新的学习领域。场馆学习本质上是一种非正式学习,它不仅让人获得知识,同...

江苏教育研究基本信息

刊名 江苏教育研究 主编 丁晓昌
曾用名 江苏教育研究:理论(A版)
主办单位 江苏省教育科学研究院  主管单位 江苏教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9094 CN 32-1777/G4
邮编 210013 电子邮箱 jsjyzjb@126.com
电话 025-837583 网址
地址 南京市北京西路77号教科研楼

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