江苏教育期刊
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江苏教育

Jiangsu Education

教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
其它
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 王沈康
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年07A期
    页码:  24-26
    摘要: 我市东濒黄海,南倚长江,全境面积1320平方公里,人口131万,在校学生17.3万人,学校总占地面积293万多平方米,校舍总建筑面积118.7万平方米。近两年,我市学校布局调整工作取得了显著...
  • 作者: 王兵
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年07A期
    页码:  22
    摘要: <正> 1-7日 江苏省2003年下半年高等教育自学考试举行。 10日 副厅长丁晓昌出席并审查我省参加全国中小学生艺术展演节目。 11日 全国民办教育发展论坛在南京举行。 13日 江浙沪三省...
  • 作者: 徐新民
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年07A期
    页码:  29-30
    摘要: 基础教育课程改革工程浩大,系统而复杂。在理想课程走向现实课程的过程中,实施是关键的一环。学校是课程实施的基本单元,学校层面上的施行很大程度上取决于一校之长对新课程的理解、认同和积极倡导,因此...
  • 作者: 沈正元
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年07A期
    页码:  1
    摘要: 随着知识经济时代的到来,“学习”的内涵和外延正不断地丰富、扩大,从终身学习,到学习型社会、学习型组织,再到学习型城市、学习型企业、学习型家庭。学习已不再是传统意义上的认知活动,不再是一个个体...
  • 作者: 王德根
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年07A期
    页码:  31
    摘要: 教育科研是从事教育工作的人来完成的,教职工(主要是学校干部和一线教师)素质的高低决定着学校教科研的水平的高低。这“素质”主要指科研方面的素质,包括教师的科研观念、学识水平、科研能力等。作为校...
  • 作者: 邵颖华
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年07A期
    页码:  26-28
    摘要: 美国心理学家林格伦说过:“教育正像其他的社会过程一样,它的成效依靠交往。”交往是指人们在社会生活中交流信息、沟通情感、相互知觉和相互作用的过程。
  • 作者: 李伟
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年04A期
    页码:  11
    摘要:
  • 作者: 王根余
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年04A期
    页码:  19
    摘要: <正> 党中央、国务院决定对农村义务教育管理实行“以县为主”的体制调整后,姜堰市委、市政府从大局着眼,从教育的可持续发展出发,努力克服市级财政缺口大、人均财政收入低的困难,想方设法,多筹并举...
  • 作者: 张惠玲
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年12A期
    页码:  45
    摘要: <正> “实践新课程丛书”第一辑共四本,第一本名为《新课程核心理念例解》,以一线教师熟悉的教学实例来阐释新课程中涉及的主要理念、概念,本书不以理论建构为宗旨,而以实用为目的,旨在帮助广大教师...
  • 作者: 庞荣瑞
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年02A期
    页码:  14-15
    摘要: <正> 商品是否品牌,主要是市场最终认可的。假如国家有关部门认定了某些品牌商品,当它的质量、价格及服务不被用户接受时,只能无奈地退出市场。这种品牌也就不复存在。教育则不同,有关方面认定或抬举...
  • 作者: 张勇 肖康祥
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年05B期
    页码:  27-28
    摘要: <正> 美籍匈牙利著名数学家乔治·波利亚曾提到:“对学生灌注有益的思维习惯和常识也许不是一件太容易的事,但一个数学教师假如他在这方面取得了成绩,那么他就真正地为了他的学生们(无论他们以后是做...
  • 作者: 朱宇辉
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年04B期
    页码:  40-41
    摘要:
  • 作者: 娄小明
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年10B期
    页码:  29-30
    摘要: <正> 马克思曾说过,美是自由的创造,没有自我又何来自由?自我的展现才能尽显童趣之美,自我的流露才能使情感产生交流,自我的表达才能提升艺术至悦心悦志的境界。给自我让个座,这不仅是美术教学的要...
  • 作者: 王育 钟洪艳
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年06B期
    页码:  15
    摘要: <正> 根据学生的认知水平和心理 特点,联系课堂教学,鼓励学生从多种途径去搜集相关信息,不仅能充实课程内容,丰富学生的知识,更能在这一师生共建教学内容的过程中,培养学生的阅读习惯。现以二年级...
  • 作者: 秦金凤
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年11B期
    页码:  40
    摘要: <正> 看图写词语、写句子: 1.写与图有关的词语(至少写8个,多写加分)。 2.根据图意写句子(至少写3个不同的句子,多写加分)。 这是一年级语文期末试卷上的一道命题,翻阅近60份试卷,没...
  • 作者: 华芳芳
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年12B期
    页码:  41
    摘要: <正> 师:小朋友你认为这个图形中有几个小方木块? 生:三个、四个,三个、四个…… 我心里不由地嘀咕:“怎么会是三个呢?明摆着不是四个吗?”难道学生又有什么新看法?先来听听看!于是有意识地请...
  • 作者: 尹伟民
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年01A期
    页码:  1
    摘要: <正> 党的十六大提出了全面建设小康社会的伟大任务,描绘了共创幸福美好未来的宏伟蓝图。 我们广大教育工作者当前的首要工作是认真学习贯彻落实党的十六大精神,深刻领会党的十六大对教育工作者提出的...
  • 作者: 戴守能 施兴云
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年02B期
    页码:  25-26
    摘要: <正> “数学提供了一种有力的、简捷的和准确无误的交流信息的手段,正是这一点,构成了学生之所以学习数学的最为重要的理由。”因此,我们的数学教学理所当然要引导学生开展积极、广泛、有效的数学交流...
  • 作者: 钱东华
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年10B期
    页码:  41-42
    摘要: <正> [适用年级]六年级第一学期[活动目的]1.通过活动,进一步深化对圆的认识与感受,把握圆与现实生活的密切联系,感受数学现象背后蕴藏的文化内涵。
  • 作者: 项阳
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年05B期
    页码:  17-18
    摘要: <正> 一、自制试卷是学生再学习的过程。考试的目的之一是督促学生巩固知识,而能让学生自觉自愿地主动做,自制试卷是一个好办法。[学生感受]1.今天,项老师给我们布置了一项很有趣的作
  • 作者: 袁秋月
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年07B期
    页码:  25
    摘要: <正> 教具作为示范性的教学用具,是每一位美术老师课前必做的准备。好的教具可以激发学生思维,对提高课堂效益起到事半功倍的效果。以往,我总是把教具或范画做得尽善尽美,拿到课堂总是引起一片唏嘘,...
  • 作者: 李江华
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年09B期
    页码:  43
    摘要: <正> 《礼记·学记》中有这么一句“学,然后知不足,教,然后知困”。“困”说的就是对教学的反思,这是教师教学走向进步的标志。从另一角度看,“人非圣贤,孰能无过”,作为教师,在
  • 作者: 吴天石 许元新
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年08A期
    页码:  4-6
    摘要: <正> 背景提示 1962年,江苏省教育厅在常州召开中小学师范语文教学会议。时任江苏省教育厅厅长吴天石与会作了题为《加强语文基础知识教学和基本训练》的发言,从教学思想、教学要求、教学方法到语...
  • 作者: 刘玉勇
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年02B期
    页码:  45
    摘要: <正> 思维是以概念为基点的,概念明确是诱发直觉思维的前提条件。数学是一门概念性、系统性很强的学科,概念与概念之间有着密切的联系。而直觉思维又要求学生善于灵活运用已有的知识经验,因此教师在教...
  • 作者: 张炳华
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年04A期
    页码:  5
    摘要:
  • 作者: 王生
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年03A期
    页码:  21
    摘要: <正> 学校创品牌,创特色,都应是 在较高教学质量的基础上进行的。也就是说,一所学校,首先应该有较高的教学质量,然后才有可能创品牌、创特色。 1.在改革课堂教学中实施个性教育。各科强化教学过...
  • 作者: 姜敏
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年03B期
    页码:  34-35
    摘要: <正> (一)通过活动激发学习兴趣,培养主体意识 兴趣是人对客观事物的一种积极的认知倾向,是一种复杂的个性品质。它推动人去探求新的知识,发展新的能力。兴趣是小学生对知识产生渴求的起点,萌发创...
  • 作者: 王朝军 袁远芳
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年06B期
    页码:  39-41
    摘要: <正> 设计意图: 几年前,九年义务教育新教材刚使用到第九册,我在教《三角形面积的计算》之前,让每位学生准备两个完全一样的直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。有学生问我:学习平行四边形面积的...
  • 作者: 林玫
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年10B期
    页码:  15
    摘要: <正> 作文兴趣课上,同学们纷纷要求老师讲故事,老师笑着答应了。“从前有座山,山上有个洞,洞里有座庙,庙里有两个和尚……”同学们静静的听着。“有一天,老和尚给小和尚讲故事。老和尚说,从前有座...
  • 作者: 吴成杭
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2003年02A期
    页码:  40
    摘要: <正> 能力训练,说起来应 该属于一种生存意义上的教育,是学会一种或多种生存的本领,也就是解决走上社会之后如何赚钱养活自己及家人的提前训练。能力训练是素质教育的组成部分,而非素质教育的核心,...

江苏教育基本信息

刊名 江苏教育 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 其它 语种
chi
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 jsjyzxxjx@163.com
电话 025-862756 网址
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