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1373
郑州师范教育
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Journal of Zhengzhou Normal Education
主办单位：
郑州师范学院
ISSN：
2095-3488
CN：
41-1419/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
450000
地址：
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 开放系统、推向竞争、广泛推行的择校改革正寻求把公立教育重新塑造成以消费者为导向的实体。虽然其潜在的理论是竞争压力能促发教育过程的变化和改善,但研究显示,组织机构常常以发展促销策略以求得市场成...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 【正】2013年12月22日,"中原作家研究中心"揭牌仪式、著名作家墨白新书首发式及其作品研讨会在郑州师范学院举行。河南省社科联书记何白鸥、郑州市委宣传部副部长董建山、河南省文学院院长何弘、...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 改革开放以来,中小学教师继续教育大致经历了恢复发展、探索转型、跨越创新、深化发展四个阶段,取得了较大进展,但在理论和实践层面仍存在诸多问题。应从观念更新、加强立法、体系构建、借鉴吸收等方面入...
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4. 论清末民国的视学制度刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 从清末教育视学制度的建立,到民国后期教育视学制度逐步走向成熟,中国的视学制度在实践中取得了历史性的成就。读史可以明得失,重新审视中国教育视学制度的历史有助于对现行督导制度的思考。
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在国联教育考察团的建议下,南京国民政府教育部于1932年8月5日派团赴欧洲考察。考察团在欧考察历时半年多,回国后撰写报告书,积极建言教育改革,对中国20世纪30年代的教育改革和中欧教育文化交...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在美国道德教育的发展过程中,基督教文化始终是其或隐或现的精神资源。从殖民地时期基督教文化对道德教育的一元统摄到建国初期基督教文化与世俗文化的双峰对峙,从20世纪50年代对实用主义道德教育的反...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 鉴于扫盲教材在农村扫盲教育中的重要作用,中央政府历来重视扫盲教材的开发。因其内容丰富、形式灵活、表达生动,很快成为农民的学习宝典,在农村扫盲教育中起到了至关重要的作用,对农民的学习生活产生了...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 从2008年实行新课程标准以来,河南省高中语文教学改革可谓风生水起。但在实际的教学过程中,课堂教学的学习目标设计问题一直困扰着一线教师。本文从课堂学习目标设计的现状入手,对常见学习目标定位误...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 20世纪90年代的"文化散文"在经过"围剿"与"突围"的风波以后,在21世纪以新的姿态进入中学语文教科书,从而进入到经典化的当代作家作品行列。国家教育部门的权威文献新课程标准、经典文本语文教...
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10. 论毛泽东的文风特色刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 综观毛泽东著作,可以看出毛泽东的文风特色有:开门见山,紧扣主题;高屋建瓴,势如破竹;深入浅出,雅俗共赏;幽默风趣,发人深思;巧用比喻,形象生动;层层剥笋,步步深入;回答问题,旗帜鲜明;特意强...
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11. 西方新自由主义思潮及其影响刍议刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 20世纪30年代来以来的两次经济大萧条对世界产生了前所未有的影响,在意识形态领域,古典自由主义思想逐渐被新自由主义思想所取代。当前新自由主义在西方资本主义国家意识形态领域占据着主导地位,而且...
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12. 量词“顶”的产生及其历史演变刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： "顶"的本义为"头顶",后引申为"物体的顶端",均为名词,至唐五代虚化为量词,由本义虚化出称量"头顶佩戴的事物"的量词"顶1",由引申义虚化出称量"可张开的有顶器物"的量词"顶2"。量词"顶...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本文以林语堂《浮生六记》的英译文为例,探讨了译者针对不同的文化成分采用的灵活翻译策略。结果发现:原作的体例及作品中主人公的人格魅力在适当的归化翻译下得到了美化;中国古代文人雅士的优雅快乐的生...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 叶维廉提出的"模子"说的内在逻辑认为中西方有着不同哲学,语言艺术系于这些文化和哲学传统中,可用确定不移的"模子"来概括中西文学的特点。这种方法在中西比较诗学兴起的20世纪70年代可谓是打破西...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 中国"田螺姑娘"型故事可以分为民间故事与文人改写两种形态,前者又有古典、现代两个版本系统,它们为当代文人改写提供了"生长点"。阮章竞的叙事诗《金色的海螺》对这一故事民间形态中的"外力干涉"与...
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16. 工农兵文学构思方法论刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 工农兵文学有着独特的构思方法:在政治形势分析的大视野下,大、小视点交互布局;单一视角或多种视角交互运用;"理想化"地表现生活;注意人物和事件的典型化。这种构思方法总的特点是宏观性、政治性和规...
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17. 陶弘景《答谢中书书》三考刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《答谢中书书》极可能是梁武帝天监八年(509)左右,陶弘景给故友谢瀹之子谢览的回信。当时,陶弘景在永嘉隐居修真,谢览就任新安太守未久。或许是谢览的来信有对陶氏隐居环境的关切和修真生活的问候,...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《四书》是作家阎连科打破原有创作模式后的里程碑式的作品。作品中,他试图引入西方宗教文化,超越政治,对历史浩劫和人性恶的深渊进行反思。但由于对历史上的各种乌托邦的怀疑,阎连科并未将宗教圣境看作...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《欲望》这部小说贯穿着个体对他者欲望的模仿,模仿的根源来自于对个体感和孤独的深刻体验。流浪的生存状态和对知音的渴望,是这种模仿的具体展开和结果。个体对他者、乡村对城市欲望的模仿,导致乡村知识...
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20. 空间问题的现代性反思刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 每个人都处于空间之中,但是,当下社会中人的空间感受在发生变化,这种对于空间的当下性感受正成为空间问题的主要内容。空间问题,包括时空压缩、日常生活中的消费方式变化、阶级(阶层)划分标准的变迁以...
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21. 中国新生代电影多样化的纪实风格刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 纪实风格是中国新生代电影的重要表现,在社会变迁和导演自我成长的过程中,纪实风格有了丰富多样的表现样式。主要可以归结为:剧情片中的纪实风格,主要表现在对真实环境中的事件再造与生活原生态的影像再...
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22. 征稿启事刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 【正】《郑州师范教育》是由河南省教育厅主管,郑州师范学院主办,面向社会公开发行的综合性学术期刊(新编国内统一连续出版刊号CN41-1419/G4,中文、双月刊,大16开),主要刊发师范教育各...
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23. 清退代课教师:政策演进与执行反思刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 代课教师问题因其特殊性在当代教育中显露出各种利益矛盾纠葛的现实图景。通过全面梳理代课教师问题产生的原因、所面临的现实困境及清退政策的演进,深入分析政策制定与执行中存在的学理论证与现实需求、人...
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24. 简评“撤点并校”政策刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年2期页码:摘要： "撤点并校"自2001年实施至今已逾十年。"撤点并校"在为农村教育发展做出突出贡献时,也带来了一系列问题。通过对"撤点并校"以来取得的成就、引发的问题进行总结,可为"撤点并校"政策发挥最大功...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 当前高校思想政治教育面临着诸多挑战和问题。以公民教育与思想政治教育的比较视角切入,分析二者的联系与区别,从中可以为高校思想政治教育的发展汲取养分:要坚持主体性原则,并积极开展主体间思想政治教...
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26. 翻转课堂实证研究的总结与评价刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 2013年翻转课堂备受全球教育界关注,成为教育技术领域研究的热点。中国对于翻转课堂的研究无论在量或者质上都有较大增长。通过对比国内外"翻转课堂"的实证研究,总结翻转课堂研究的特点和存在问题,...
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27. 以色列移民儿童教育管理经验及启示刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 以色列是世界上典型的移民国家,针对复杂的移民儿童教育问题,以色列制定了相关政策,积累了丰富的经验,取得了较好的成效。探究以色列移民儿童教育管理成功的经验,将会为我国移民儿童教育管理提供宝贵的...
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28. 中国现当代文学教学论刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 中国现当代文学课程的设置有着渐进的过程,并因其新的品格和姿态确立了其在大学中文专业教育中的地位。课程教学的主要目的是深入创作的奥里,探索分析作品的规律,提高学习者的阅读欣赏能力,并完成三个有...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 古代汉语课程是一门基础课、工具课,也是一门实践课,在文化传承创新中起着基础性的作用。它既不是汉语知识理论课,也不是汉语史的课,又区别于训诂实践,其目的是要培养学生掌握古代汉语基础知识,提高阅...
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刊名： 郑州师范教育发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 研究场认知风格对第二语言写作的影响。借助SPSS软件对原始数据进行相关分析、方差分析、事后多重比较检验等分析,结果表明场认知水平和写作水平之间没有显著相关性;但是三种场认知风格对写作成绩显著...
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