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未来教育家
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Future Educationalists Magazine
《未来教育家》是由教育部主管，中国教育学会主办的教育类综合月刊。作为中国第一份中央级教育家类期刊，《未来教育家》 以“呼唤教育家成长，推进教育家办学，分享教育家智慧”为办刊宗旨，大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格，努力成为广大校长、教师的良师益友，成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “十三五”时期是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段。 承前启后,意义非凡。 党的十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,对全面建...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “十三五”时期是江苏省率先实现省域总体教育现代化的决胜阶段。全省教育事业改革发展面临着新形势和新任务。经济发展新常态下人才培养模式需要进一步改革创新,人口政策调整和新型城镇化对教育资源配置带...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “十二五”时期,重庆教育事业取得了长足发展,“有学上”的建设目标已经达成,“上好学”上升为教育的主要矛盾。“十三五”时期,我们将坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展,从优化教育要素、结构、质...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制。 “十三五”是全面建成小康社会的决胜阶段,也是全面完成《教育规划纲要》发展目标的关键阶段。甘肃省“十三五”教育事业改革发展必须...
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5. 向教育家出发刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 为什么要培养教育家？ 习近平总书记在十八大报告中指出：“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育……期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”
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6. 迎接教育创新的新时代刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1985年的那场教育体制改革,推动了我国各级各类教育的快速发展,为实现第一个百年奋斗目标奠定了坚实的人力资源基础。30年后,我国经济社会发展进入新常态,创新成为第一驱动力,要突破“中等收入陷...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 法治化是现代教育治理的基本特征。依法治教是依法治国在教育领域的具体体现。 “十三五”是我国全面建成小康社会的关键时期,也是我国基本实现教育现代化的决定性阶段。要实现“十三五”基本实现教育现...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 当代民族教育因其教育内容的特殊性，在多民族的中国具有做其重要的意义，不仅为各少数民族培养了其有现代文明素养的代代新人，而且为整个国家正确的民族观奠定了文化基石，维护了民族团结和社会安定，成为...
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9. 语文泰斗钱梦龙老师的魅力刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 他的教育思想之所以三十多年来一直有着鲜活而源源不断的生命力，其实这不过是常识的生命力! 照着钱老师的教法依葫芦画瓢 在我刚参加工作的20世纪80年代，钱梦龙老师是一个美丽而神圣的传说。我...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1月15日,2016年全国教育工作会议在京召开。 会议强调,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 美国学校午餐项目和学校早餐项目的营养标准更新于2010年《健康免饥饿儿童法案》。2012至2013年开始执行法案，除了有更严格的脂肪、卡路里、苏打含量，还增加了全麦、水果和蔬菜的供应，学生每...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 根据普林斯顿最新的研究报告指出,解决校园中欺凌现象的有效策略是矛盾解决方案的升级以及加强学生与同伴间的联系。
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本世纪初,经济合作与发展组织（OECD）率先提出了“核心素养”结构模型。教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》也提出了要加快“核心素养体系”建设。“核心素养体系”成为下一步...
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14. 语文课——培养德才兼备的人刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 语文作为一门课时量最多的基础工具学科,它的核心素养是什么呢？我个人认为,“语”“文”二字就包含了语文学科的核心素养。
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15. 语感——语文核心素养之基刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 语文,作为中华民族博大精深的母语,其核心素养是什么呢？我个人认为,应该有一种更内在、更接近母语本来面目的内核——一种关于母语的神圣而奇特的感觉——语感!
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16. 语文课培养听说读写能力刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 语文教学的核心素养，就足指培养学尘的“听说读写”能力、一个具备了较好的“听说读写”能力的人，才谈得上人文素养，而人史素养又是一个人素质高低的试金石。笔者在多年的语文教学实践中，主要尝试从以下...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “核心素养”已成为当下教育界的热点话题,对于一线教师来说,这个议题看似有些宏大,其实又是不得不面对的、非常重要、必须重视的问题。国学经典《沧浪诗话》中有这样一句话：“读骚之久,方识真味。”小...
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18. 爱读爱写：小学语文学科核心素养刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”“应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实验中体会、把握运用...
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19. 守住人性最本质的需要刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在我的《语文不过如此》一书的序文中,有这样几段话： 舆论曾批评我们教育学生就像批量生产零件一样,那不赖我们,因为我们本身就是被批量生产出来的零件。我们没有特别的标记,唯一相同的标记就是“老...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 基础教育课程改革从2001年启动至今,经历了波澜壮阔的发展历程。这场改革就像一场新文化运动,将教育的宽度、厚度和深度都推向了一个前所未有的层次,不断挑战着校长的办学智慧和水平。
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21. 校长的教育自觉——从学生立场出发刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 学校课程的选择,到底是从学科出发,还是从人的需要出发？这两者有很大的区别。 课程观的转变 我所理解的从“核心知识”到“核心素养”,是一种课程观的转变。如果说,核心知识关注的是学科中心的课...
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22. 从“核心知识”到“核心素养”刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 提问者： 建平中学在实行学分制方面，各学科是不是按照教育部规定的学时、学分？这些学时、学分和绩效学分的权重是怎样划分的？
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23. 核心素养视角下的律动课程实践刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 读懂儿童,读懂自己,是巴蜀路径改革选择的逻辑起点。 人们常说“一方水土养一方人”,因此也造就了每一所学校的独特之处。巴蜀小学的教育实践从阅读学校的历史,回望办学使命开始。1933年,巴蜀小...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 曾经,在我的小脑瓜里,“电脑=游戏”,几乎全部的课余时间我都沉浸在游戏的世界里,爸爸妈妈对此苦恼不已。自从加入了“在线班级”,爸爸妈妈心甘情愿地和我一起当起了“网虫”。在这里,我们每天书写心...
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25. 学校教育入“云端”才会更精彩刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “要看银山拍天浪,开窗放入大江来”,“泰安教育云平台”开启了学校通往教育现代化的智慧之门。 “我在学校微信公众号里看到自己的文章了!” “老师,谢谢你在云平台分享的文章,让我又多了一条了...
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26. 一所农村中学的“云教育”轨迹刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 云中谁寄锦书来：一页学情问卷的多米诺骨牌效应 山东省宁阳第二实验中学的教育信息化变革,是从2014年9月的那次学情问卷调查开始的。 问卷结果显示,学生父母在外地打工的家庭占所有学生家庭的...
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27. 校长一天的“云端”漫步刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 2015年10月26日,星期一。当晨曦漂白了东方,循着琅琅的读书声,我漫步在“百般红紫斗芳菲”的校园,感受着云教育改革的春水潋滟。在手机“嘀嘀嘀”的提示声中,我登录了泰安智慧教育云平台个人空...
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28. 一个教学点的教育信息化之梦刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 过去,说起农村教学点,人们最深刻的印象就是：“黑屋子,土台子,里面坐着一群泥孩子。”如今,如果你走进我们教学点——地处偏远山区的泰安市岱岳区道朗镇中心小学鲁能教学点,让你惊讶的不仅是宽敞明亮...
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29. “云端”放歌竞风流刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 打开山东省东平县教育资源网,登录微课平台,浏览平台上的微课资源后,认真修改自己的微课视频,然后轻点鼠标将其提交进微课资源库。为了帮助学生在线检测学习效果,又进入组卷系统,精心挑选,编写了一组...
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30. 同步学习网，开启乡村孩子智慧之门刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 三年前的一个深秋,我到村小调研,在与教师座谈时,不少老师诉说了农村教育的困境：专业教师缺乏、师资不均衡、留守儿童难管……听着,听着,我的心如校园簌簌飞落的桐树残叶,沉浸在农村教育的现实之困中...
未来教育家基本信息
| 刊名 | 未来教育家 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4514 | CN | 10-1044/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | wljyj910@163.com |
| 电话 | 010-840223 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会 |
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