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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2020年出版文献
出版文献量(篇)
1833
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11
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0
中学数学研究(华南师范大学):下半月
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《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
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主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
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11
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目录
1.
解析基本图形 树立模型意识——一道三角形全等问题的教学反思
作者:
彭靖东
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
5-8
摘要:
从一道几何证明题的教学入手,分析学生平面几何三角形全等问题的解题障碍,进行基本图形分析法解题教学,反思教学效果,提出解析基本图形,树立模型意识,提高解题能力,发展学生数学核心素养的教学建议.
2.
方差教学中的“一般”和“非一般”
作者:
张玮
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
9-10
摘要:
本文从一道常见问题出发,进一步解析教材,解读方差概念教学的“一般”和“不一般”的情况,最后结合分析对此部分的教学给出参考意见.
3.
激活思维,方得奥妙——一堂向量典型问题习题课设计
作者:
张国节
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
10-12
摘要:
数学学科核心素养的提出引起了广大教师的关注和讨论,作为一名一线教师,应思考在数学知识的教学中寻找发展学生数学核心素养的途径.本文拟通过向量典型问题剖析,向学生渗透数学学科的核心素养.
4.
画图与分析能力并重——广州市2019年数学中考压轴题第24题的探索
作者:
刘护灵 罗晓斌
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
13-15
摘要:
广州市2019年数学中考压轴题第24题对学生的画图能力和分析能力提出了较高的要求.通过解答本题可知,分析几何压轴题的过程中要善于画出准确的图形,它不仅是一种技能,更是一个操作、观察、思考,体...
5.
素养导向下的高中数学课堂“设问”策略分析——以“直线的点斜式方程”一课为例
作者:
廖辉
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
15-18
摘要:
高中数学新课程标准特别强调培养学生的六大核心素养.课堂是培养核心素养的主阵地,问题是课堂的重要教学形式.用问题驱动课堂,通过有导向性、适切性、层递性和探究性的设问,可以提升学生解决问题的能力...
6.
借文化渗透导图领游 假问题引领引言开头——谈一节全国展示课“数列引言”的设计
作者:
刘豹 肖兴佳
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
18-20
摘要:
本文以一节全国展示课为例,立足“3w”原则即为什么学、学什么、怎么学,站在文化的视角,整合数学发展中的前沿问题和教材中的素材,着眼学生能力的提升和素养的发展,探讨章引言课究竟应该如何设计的问...
7.
基于模型思想高三复习课的教学课例与分析——记“圆锥曲线的综合问题”课例的设计、实施与思考
作者:
吴光潮 吴和贵
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
21-25
摘要:
本文通过《圆锥曲线的综合问题》课例的设计与实施,论述了在高三复习课中,如何利用模型思想设计教学来提高中偏下水平学生解决综合性数学问题的能力.文中提供了设计思路和利用模型思想、积累解决实际问题...
8.
初中数学概念教学中的问题与策略——从广东省中考方向看数学概念教学
作者:
宋高阳
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
26-27
摘要:
近几年广东省中考数学试题体现数学概念的重要性,数学概念是数学知识的基础,重视概念教学,让学生充分体验数学概念的形成过程,从而提高学生能力是当前课改的方向.
9.
二次函数与必修一教学的五次“邂逅”
作者:
曹勇
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
28-30
摘要:
本文以必修一教学进程中对二次函数知识的需求,从一元二次不等式的解法,二次函数的最值,图像变换,零点分布,不等式与二次函数的综合五个方面对必修一教学进行有目的渗透,并给出典型例题和具体的教学建...
10.
串“问”为“链”,让数学问题绽放光彩——初中数学课堂中的“问题链”设置
作者:
章礼满
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
31-32
摘要:
问题,是思维的导火线,在初中数学的课堂中,我们教师需要通过问题的形式启发学生的思维跟进,也促进课堂教学目标的顺利达成.笔者以串“问”为“链”,达成数学魅力的绽放.
11.
智慧灵动课堂探究——一节高三试卷讲评课精彩核心片段实录及反思
作者:
陈万寿
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
33-34
摘要:
《普通高中数学课程标准》提倡自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,数学课堂教育是一种双边活动,要充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,我们提倡智慧灵动课堂.数学课堂教学艺术就是...
12.
基于元认知理论的中考数学复习课实践研究——“一题一课”简约课堂的教学尝试
作者:
杨运标
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
35-38
摘要:
本文根据元认知理论,结合具体案例,构建中考数学复习“一题一课”的教学策略.通过有意识地训练来提高学生的数学元认知能力,即提高他们对学习过程的自我意识,及时调整和改进,从而增强学习的自觉性.以...
13.
数学复习中,高三学生磨道效应的成因及破解
作者:
刘德凤
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
38-41
摘要:
在高三的数学复习中,不少学生会陷入简单地模仿和机械地重复解题的怪圈中,虽然他们看起来很勤奋,做了很多题,但成绩并没有提高.这是因为他们陷入了磨道效应的怪圈.这个怪圈的形成是由于学生复习方法不...
14.
由一道教材中的习题引发的几点思考
作者:
谢承斌
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
41-42
摘要:
由一道教材上的习题引发思考,让学生掌握推理形式和规则,学会提出问题,归纳、类比,学会从特殊到一般的推理,这正是数学核心素养的充分体现.
15.
例谈几何题的命制方法
作者:
曹文喜
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
43-44
摘要:
源自经典,传承创新是试题命制的常用途径.命制时厘清经典试题的条件结论,对结论和条件进行深度的改编和重组,在注重试题梯度的情况下,注重拓展,以达到既考察学生基础知识,又考察学生综合运用数学知识...
16.
几何中角度最值问题的另法探析
作者:
严小睿 易敏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
45-47
摘要:
平面几何的最值问题是中学数学研究的热点问题,但大多是分析几何线段的最值问题,而涉及角度的相关研究较为少见.究其缘由,便是角度最值问题的解法相对单一,研究者多是用三角函数解析法进行问题的分析和...
17.
变式训练突破中考压轴题
作者:
冯春威 吴丽玲 吴柏浓
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年1期
页码: 
47-48
摘要:
数学压轴题,人们通常的看法是综合性强、难度大,拿几分不难,得满分不易.能否顺利解决压轴题是决定中考成绩高低的关键因素之一.其实大多数压轴题虽然有一定的难度,但考查的还是学生对基本知识的掌握,...
18.
基于掌握学习理论下的微课辅助教学实践
作者:
林彩满
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
3-5
摘要:
通过呈现八年级47名学生完成一道特殊四边形背景下的将军饮马问题的4次测试情况,统计学生答题情况,记录对学生的访谈内容,提出两点看法:重复若干次,绝大部分学生能掌握某个类型题目的解法;利用微课...
19.
信息技术与复合函数教学的整合案例
作者:
莫凤联
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
6-9
摘要:
复合函数一直是中学数学教学的难点,现有的教学设计普遍注重于复合函数“数”的表示,忽略了“形”的特征,导致大多数学生对复合函数的理解停留在机械记忆的阶段,不能建构良好的概念图式.针对这一问题,...
20.
“事件的相互独立性(第一课时)”教学设计与反思
作者:
冯智颖 刘煜铭
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
10-15
摘要:
以事件的独立性的概念建构为核心,根据学生的认知发展规律深挖概念教学的自然生成过程.笔者着力于探究如何进行概念课教学设计并有效开展概念课教学,如何在概念课教学中培养学生提出问题、解决问题和创新...
21.
温故知新复而不重--“相似”单元复习课的教学与思考
作者:
张青云 褚晓丽
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
16-19
摘要:
单元复习要做到温故知新,复而不重.温故是起点,知新是目标,在温故的基础上,做到以变式求新、以开放求新,以微课求新,实现温故与知新的有机整合,深度生长.
22.
基于APOS理论的“幂函数概念”教学设计
作者:
吴巧 王方雪 邱吉
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
19-21
摘要:
幂函数在高中教学中是学生理解较为困难的内容之一,学生容易把幂函数与指数函数混淆,因此,对一线教师在这节内容上就要有严格的要求,本文从APOS理论的观点进行幂函数教学设计,利用教学设计如何优化...
23.
HPM在高中数学深度教学中的应用--以“对数与对数运算”教学为例
作者:
李海燕
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
22-24
摘要:
数学史与数学教育关系(HPM)是兴起于上世纪70年代的一个数学教育研究领域.作为高中数学教师,笔者以开设过的市级公开课“对数与对数运算”教学为例,阐述在新高考改革背景下,强调将数学文化渗透于...
24.
高三数学复习课教学中的四大误区及对策研究
作者:
许娜燕
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
25-27
摘要:
针对高三数学复习课教学中的四大误区:重容量,轻概念;重自讲,轻引导;重多法,轻算理;重变式,轻总结.对策为重基础,通概念;重引导,通思维;重训练,通算理;重总结,通方法.高三复习课堂教学要注...
25.
基于核心素养下的初中数学教学设计实例分析
作者:
魏炜
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
28-29
摘要:
核心素养已成为教育领域的新热点,被誉为当代基础教育的DNA,数学教育也不例外.就中学数学而言,数学核心素养究竟包括哪些内容呢?湖北省武汉市教育科学研究院裴光亚教授指出:“数学抽象、逻辑推理、...
26.
基于“小组合作学习”教学模式的初中数学教学研究及应用
作者:
吕艳春
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
30-31
摘要:
文章以“小组合作学习”教学模式为研究对象,阐述了该模式在初中数学教学中的作用性以及教学模式开展的具体策略.另外,以具体班级为例,开展了模式应用研究,实践证明,该模式在提升学生综合能力上较大帮...
27.
深入解读高中教材中的线性相关系数
作者:
王明义
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
32-33
摘要:
基于现有的高中教材中对相关系数的介绍很少,并且相关系数在教材中出现的也比较突然,致使师生对它的理解比较肤浅.所以本文作者将结合教材从相关系数的定义,作用,由来及它和相关指数的关系等方面对它进...
28.
2019年广州市中考数学第25题的解题研究
作者:
彭涛涛
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
34-35
摘要:
广州市2019年数学中考压轴题第25题对学生解答含参数二次函数的综合分析的能力提出了较高的要求.通过解答本题可知,在教学过程中,教师要善于引导学生深入思考、深挖教材和类比学习.
29.
广东省2019年中考第24题解题思路与感悟
作者:
麦壬子
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
35-37
摘要:
圆既是轴对称图形,又是旋转对称图形,具有旋转不变性,圆与其他章节知识点的联系非常密切,知识之间相互渗透,相互转化.与圆有关命题题材丰富,背景题材多样性,具有解法灵活且综合性强,可操作性强的特...
30.
小议二次函数问题中的“降维打击”
作者:
陈家林
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年2期
页码: 
37-39
摘要:
二次函数是中考的常客,其中求满足具体条件的点的坐标问题经常出现,各种具体条件常隐含在相应情景当中.本文以三个中考题为例,举例说明如何将一些较复杂的数学问题情境通过“降维”来解决,这三个问题分...
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中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
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广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
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