外语教育研究前沿期刊
出版文献量(篇)
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外语教育研究前沿

Foreign Language Education in China
曾用名: 中国外语教育
本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重,鼓励研究者以教师所关注的问题 为研究重点,支持一线教师开展理论与实践的创新性研究,研究范围包含多语种、覆盖全学段,致力于为我国外语教育研究者搭建学术交流的专业平台。
主办单位:
北京外国语大学
ISSN:
2096-6105
CN:
10-1585/G4
出版周期:
季刊
邮编:
100089
地址:
北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35
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  • 作者: 张莲 高释然
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  3-12
    摘要: 本文回顾并总结了中国外语教师教育与发展研究在过去40年里的历时性变化和发展脉络。总结从该领域的被关注度和成果产出、研究主题、理论框架和视角、研究类型和方法的趋势性变化与演进四个方面展开,并在...
  • 作者: 黄国文
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  13-19
    摘要: 系统功能语言学既是普通语言学,也是适用语言学。在过去的40年里,系统功能语言学研究在中国发展迅速,涌现出很多优秀的研究者和科研成果。本文对中国过去40年的系统功能语言学研究进行回顾,内容主要...
  • 作者: 韩子满
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  20-26
    摘要: 改革开放以来,中国笔译研究经历了五个阶段,每个阶段都展现出不同的特点,产生了标志性的研究成果,体现了笔译研究作为一个学科从诞生到成长再到成熟的全过程。本文阐述其中三方面的突出成就、三个特别值...
  • 作者: 任文 郭聪 黄娟
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  27-37
    摘要: 本文采用文献法和内容分析法,回顾梳理中国改革开放以来口译研究发展历程,将40年中国口译研究划分为三个阶段:初步发展阶段(1978-1995)、较快发展阶段(1996-2005)、蓬勃发展阶段...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  37-37
    摘要: “‘一带一路’,语言铺路”!自2013年习近平总书记提出“一带一路”倡议以来,“一带一路”建设已经进入第六个年头,中国外语在服务与推进这一重大战略进程中发挥着重要作用,外语教育规划研究愈加迫...
  • 作者: 范祖承
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  38-43
    摘要: 在将思辨能力融入大学英语读写课程的教改实践过程中出现了一种教材边缘化的倾向,这是传统教材中缺乏合适的思辨设计以及教师没有深入发掘课文中的思辨因素所致。本文结合思辨内涵以及产出导向法选、调、改...
  • 作者: 刘辉 周纯岳 杜宛宜 王宇
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  44-52
    摘要: 本文基于理工科重点高校优秀课程“IT行业职场英语”的多年教学实践,以文秋芳提出的产出导向法(POA)作为课程优化理论基础,尝试构建基于POA的工科ESP课程教学设计框架,提出更适合ESP课程...
  • 作者: 潘嘉倩 雷霄
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  53-58
    摘要: 写作策略一直是二语写作研究中的一个重要领域,是基于传统认知理论和写作过程教学法发展起来的。近年来社会文化理论在认知科学发展中备受瞩目,也为写作策略研究提供了新的理论框架。本研究参照国内外二语...
  • 作者: 周一书
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  59-65
    摘要: 本文报告了一项为提高大学英语写作教学成效实施续写训练的行动研究。针对当今大学英语教学面临的课时缩减、大班教学和写作教学成效不佳的现状,笔者开展了为期三个学期的续写训练,先后包括记叙文的读后续...
  • 作者: 夏晓燕 林敦来 郭乙瑶
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  66-72
    摘要: 国内关注通用学术英语教学的学者和教师在学术英语课程设置、教学方法等方面作了较多的探讨,但对如何评估与测试学生在通用学术英语学习中的表现这一问题的关注还比较少。本文介绍了北京师范大学在通用学术...
  • 作者: 王洪林
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  73-78
    摘要: 本研究结合人工智能时代口译教与学的特点,针对口译教育中存在的重教轻学语问题及其导致的学用分离现象,借鉴深度学习与翻转学习的最新研究成果,以两者关系为_、》教切入点,构建了产出导向的深度翻转口...
  • 作者: 朱立霞 蔡金亭
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  79-82
    摘要: 2016年出版的《应用构式语法》由Sabine De Knop和Gaetanelle Gilquin联合主编,是国际上第一部专门探讨构式语法在二语习得与外语教学领域中的应用的专题论文集。本文...
  • 作者: 江世勇 邓鹂鸣
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  83-86
    摘要: 2018年,Palgrave Macmillan出版了由D.Hinkelman教授撰写的《第二语言课堂中的技术整合(第二版)》(Blending Technologies in Second...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  93-95
    摘要: 《外语教育研究前沿》(原名《中国外语教育》)由北京外国语大学主办,外语教学与研究出版社协办。每年4期。本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重,鼓励研究者以教师所关注的问...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  96-96
    摘要: 为持续推进更适合中国英语学习者的教学理论发展和教学方法创新,提升中国应用语言学领域在国际学界的学术影响力,中国英汉语比较研究会英语教学研究分会(CELEA)将于2019年10月19-20日举...
  • 作者: 吴岩
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  3-7
    摘要: 高等外语教育关系到人才的培养质量,关系到中国同世界各国的交流互鉴,更关系到中国参与全球治理体系的改革建设。本文主要围绕新时代高等外语教育的“三变、两新、两大”,即识变、应变、求变,新使命、大...
  • 作者: 金立群
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  8-14
    摘要: 本文从作者自身的教育和从业经历出发,首先就外语教育培养目标与外语学习的年龄和水平问题提出了自己的观点,然后讨论了外语教育中的师资建设和教材建设两个关键问题,最后深入探讨了国际人才需要具备的五...
  • 作者: 孙有中
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  15-15
    摘要: 改革开放促进了中国外语教育事业的蓬勃发展。40年来,外语类专业为国家经济社会发展培养了大批不同类型、不同层次的外语人才,为中国的迅速崛起和大踏步走向世界舞台中央做出了历史性贡献。
  • 作者: 张莲 李东莹
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  16-24,90-91
    摘要: 本文报告传统的英语专业精读课如何在内容一语言融合式教学(CLIL)模式下实现语言、思辨和学科能力的协同发展。研究采用历时混合研究法对某重点高校英语专业本科二年级一个自然班的精读教学进行为期一...
  • 作者: 王艳
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  25-32
    摘要: 本文汇报的是一项思辨听力课堂的同伴互动研究,旨在探索同伴互动对理解型和思辨型听力任务的影响,以及同伴互动能否促进语言能力和思辨能力的发展。经过分组,34名受试学生分别通过互动完成了不同任务。...
  • 作者: 夏燕 王小英
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  33-39
    摘要: 本文探讨在英语专业一年级精读课上实施阅读日志任务对学生思辨倾向发展的作用。笔者结合Paul&Elder(2006)的八个思维要素和课文内容提出具体问题并对阅读日志和调查问卷进行了分析。研究发...
  • 作者: 周敏 王蔷 钱小芳
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  40-47
    摘要: 随着英语学科核心素养概念的提出,如何在英语教学中依托语篇探究主题意义开始引起广大教师和研究者的重视,教师逐渐意识到深入研读语篇是引导学生开展主题意教义探究活动的前提。但是在外语教学中,多数教...
  • 作者: 蔡基刚
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  48-54
    摘要: 本文通过对全国17所不同地区不同类型院校的大二至大四学生和专业教师的调查,发现:双方对专业学习中的英语能力需求都非常强烈,对学生目前的英语能力是否跟得上专业学习都很担心;他们都认为大学英语教...
  • 作者: 王丹丹
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  55-62
    摘要: “产出导向法”是文秋芳创建的旨在改善中国大学英语教学效果的外语教学理论。本文尝试将这一理论应用于北京外国语大学印度尼西亚语初级视听说教学中,每周进行2课时教学实践,并对学生、教师本人和同行教...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  62-62
    摘要: "产出导向法"(Production-oriented Approach,简称POA)是文秋芳团队为提高我国高校外语教学质量而构建的具有中国特色的外语教学理论,经多年探索与实践已在国内外外语...
  • 作者: 袁凤识 许保芳
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  63-72
    摘要: 本研究运用隐喻写作测验,对251名一至四年级英语专业大学生和40名美国大学生写作过程中的隐喻产出结果进行了研究。结果显示:1)不同年级大学生隐喻写作的评分并未因年级升高而出现显著性差异;2)...
  • 作者: 王薇
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  73-80
    摘要: 本文运用质性个案研究方法,考察了8名研究生在学习硕士学位论文体裁过程中学的元认知,探讨了他们的体裁意识发展和体裁知识习得,收集的数据包括访谈、学习日记「习和学生写作文本。结果表明:学生的元认...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  80-80
    摘要: 认知语言学在中国经历了四十多年的发展,吸引了外语界与汉语界的众多学者,业已形成了一个具有广泛影响力的语言学流派。2001年,第1届全国认知语言学研讨会在上海外国语大学成功举办。
  • 作者: 金艳
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  81-84
    摘要: 本文是《第二语言口语测评研究与实践》(Examining Speaking:Research and Practice in Assessing Second Language Speaki...
  • 作者: 徐承萍
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  85-89
    摘要: 本文评介张文忠等的《英语学习者词汇能力发展研究》。该书提出二语词汇习得的信息加工模式,以此为理论基础开展了二语词汇呈现方式、不同词类习得、词汇搭配等方面的实证研究,最后提出二语词汇习得新概念...

外语教育研究前沿基本信息

刊名 外语教育研究前沿 主编 文秋芳
曾用名 中国外语教育
主办单位 北京外国语大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 季刊 语种
chi
ISSN 2096-6105 CN 10-1585/G4
邮编 100089 电子邮箱 fleic@fltrp.com
电话 010-888190 网址
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