江苏教育:中学教学期刊
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江苏教育:中学教学

《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 孙西洋
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    发表期刊: 年1期
    摘要: 化归是数学思想方法的核心之一,是数学教学与数学解题中最基本、最常用的思想方法之一。教师要引导学生掌握数学化归特点、思想方法、原则及施教策略,在数学学习中不断渗透数学化归思想方法,把数学化归思...
  • 作者: 吴良根
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    发表期刊: 年1期
    摘要: 教学语言是课堂教学中传递信息的主要途径。教师的一言一行直接影响着课堂教学的效果。化学课堂教学中最常用的教学语言有口头语言、书面语言及肢体语言。本文着重阐述这三种教学化学语言的特点及应用。...
  • 作者: 刘俊成
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    发表期刊: 年1期
    摘要: 《语文课程标准》指出:“教材要有开放性和弹性。在合理安排基础课程内容的基础上。给地方、学校和教师留有开发、选择的空间。”“教师是课程的实施者和创造者,在教学中要创造性地理解和使用教材。”教材...
  • 作者: 陆锋磊
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    发表期刊: 年3期
    摘要: 就高三学生阅读空间小、时间少以及阅读浅显化的现实,较有效的做法是,教师精心编定阅读材料,开设读书专栏,周周月月坚持。...
  • 作者: 蒋华强
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    发表期刊: 年5期
    摘要: 课堂教学反思是改进课堂教学的有效方法。通过《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》一课的课后总结,重点反思“问题情境一自主探究”教学方法的运用。通过创设情境呈现问题,通过自主探究解决问题,改变...
  • 作者:
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    发表期刊: 年8期
    摘要: 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理.增强课程对地方、学校及学生的适应性。”调研发现:全省各高级中学均能按照教育部普通高中...
  • 作者:
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    发表期刊: 年8期
    摘要: 信息技术课程是普通高中课程方案中技术科目的两大组成部分之一,旨在提高学生信息素养,培养信息时代的合格公民,营造良好的信息环境,打造终身学习的平台。为了解本次课程实施以来我省高中信息技术学科的...
  • 作者: 金坤荣
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    发表期刊: 年9期
    摘要: 阅读是语文课程中极其重要的学习内容。语文教师应当在有限的课堂时间里,让学生与文本对话,充分展开阅读教学过程,探求灵活有效的阅读教学方法:一要研读,读出理解感悟;二要存疑,养成思考探究的习惯;...
  • 作者: 黄伟
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    发表期刊: 年7期
    摘要: 教学内容的确定,是语文教学的核心问题之一,也是个老大难的问题,一直困扰着语文教学研究者和实践者,随着课程改革的深化,这一问题如今表现得更为突出。在语文教学乱象丛生、教学内容偏失游离的严重状况...
  • 作者:
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    发表期刊: 年7期
    摘要: 《专题》栏目是《江苏教育·中学教学》的重点和特色栏爵,本刊近期呈现的《基于实验的科学探究》《审美:文学教育的主体坚守》《数学文化的课堂实践》等选题,是对新课标实施以来,广大教师特别关注的热点...
  • 作者: 马岳年
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    发表期刊: 年7期
    摘要: 在2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动期间,苏州三中罗洁老师在淮安的清江中学借班上了一节高中英语阅读教学课,...
  • 作者: 曹瑞平
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    发表期刊: 年12期
    摘要: 教学活动是师生倾情合作.情感与经验相互交流、碰撞的过程。在这个过程中,教师评价语言的使用会对学生产生不可估量的影响。可以说,评价是一种不可或缺的提高教学效率的手段。教师要善于使用评价语言,使...
  • 作者: 黄侃
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    发表期刊: 年1期
    摘要: 网络团队教研竞赛是在新课程背景下教研机构促进教师专业发展的重要项目之一。笔者以一名评委身份总结了竞赛过程中出现的共性问题,同时提出了改进网络团队教研的六条建议:明晰内涵和功能;处理好各种关系...
  • 作者: 钱维
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    发表期刊: 年3期
    摘要: 教育教学是一个复杂系统,具有非线性、自组织性、整体性的特征。在复杂性科学的启示下,本文对初中生物的教学目标、教学内容、教学设计、教学方式以及教学评价等进行重新认识并提出合理建议。...
  • 作者: 嵇瑾
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    发表期刊: 年10期
    摘要: 生成性教学的特点之一是以学生为提问主体。从培养学生的提问能力入手,探讨在地理教学中问题的建构与解决策略:观念的转变是促使问题生成的动力;点拨学生提问技巧、鼓励学生评选问题是激发学生生成问题的...
  • 作者: 陈小丽
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    发表期刊: 年11期
    摘要: 美育的主要任务是培养学生的审美素质,培养学生的音乐审美情趣至关重要。在中学音乐教学中,审美情趣几乎无处不在,在音乐欣赏、练唱等多方面的学习过程中,哪一处都不能脱离审美情趣而存在。音乐是情感的...
  • 17. 声音
    作者: 王玉龙
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    发表期刊: 年12期
    摘要: 魅力课堂应是平等、和谐且充满智慧的,能满足学生的情感需要,有利于学生参与实践,有利于学生在心情愉悦的教学环境中快乐学习、快乐成长、快乐成才,帮助他们建构有效的学习策略,最终为每一名学生的终身...
  • 作者: 秦晓华
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    发表期刊: 年12期
    摘要: 文本解读是实现文本价值的重要途径.中学语文教学中的文本解读应是在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,需要语文教师有目的、有意识地引导学生走进文本,体验、体味内中情味或情感,感悟...
  • 作者: 赵继光
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    发表期刊: 年12期
    摘要: “4F”问题建模教学模式体现了“立足问题开展教学”这一核心理念,围绕问题诊断、问题探究、问题建模和问题解决四个模块进行教学.本文以译林版《牛津高中英语》模块一第一单元Grammar and ...
  • 作者: 刘权华
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    发表期刊: 年12期
    摘要: 学科情感是主体性学习的内在动力,是教学获得成功的前提和保证.而要培养学生对数学的情感,关键是培养他们充分感受数学美的能力,教给学生一双发现数学美的眼睛....
  • 作者: 谢卿
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    发表期刊: 年5期
    摘要: 以学为中心,强调学生是学习的主体,是当前课改的核心,也是提高课堂教学有效性、培养创新人才的关键。在教学中培养学生的自主学习能力,不是浅层次地解析教材和知识点,更重要的是如何引导学生发现问题、...
  • 作者: 李旭
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    发表期刊: 年5期
    摘要: 本文就如何运用音乐手段美化体育课堂、提高教学效果进行了研究。研究发现,采用恰到好处的音乐手段可激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的节奏感,促进动作技术的掌握,以及加快运动疲劳...
  • 作者:
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    发表期刊: 年5期
    摘要:
  • 作者: 陈胜英
    被引次数: 0
    发表期刊: 年2期
    摘要: 生态课堂是指学习资源、教学方式与主体(教师与学生)发展之间实现动态融合、相生相长的课堂教学系统。在课堂上,师生生态地(和谐平衡)从事各种教与学的活动。笔者认为,生态课堂中,教师既要"有为",...
  • 作者: 韩美祥
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    发表期刊: 年3期
    摘要: 用典是古典诗词达意抒情最经济而巧妙的方法。用典,贵在精切、自然,运化无迹,以"精妙隐密"为人所赏。正因为如此,就给学生读懂诗情、鉴赏古诗带来了一定的难度,使鉴赏成为诗歌教学的一大难点。那么如...
  • 作者: 李福庆
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    发表期刊: 年4期
    摘要: 以读促写是作者、文本、读者互动对话的过程,读写过程衔接影响着互动协同的效应。读写任务协同和读写过程协同解决了读写什么和如何读写的问题。...
  • 作者:
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    发表期刊: 年10期
    摘要: 实际上.我的很多关于教育教学的看法均来自学生。几年前,我看到我校一名学生写的感恩老师的文章,文中引用了叶芝的两句小诗:许多人路过我的生活.只有你走进我的生命.刹那间,我发现我终于找到了我想要...
  • 作者: 秦旭
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    发表期刊: 年3期
    摘要: "智者不惑,仁者不忧,勇者不惧"。韩炳华老师在教学、爱生和敬业上堪称智者、仁者和勇者。这三者何为一体,呈现的是一位默默耕耘的教育者形象。...
  • 作者: 徐新峰
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    发表期刊: 年6期
    摘要: 化学教学应追求自己的"学科味"。具备"化学味"的化学教学应重视实验教学、渗透化学学科观念、体现化学学科思想。...
  • 作者: 王湘云
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    发表期刊: 年7期
    摘要: 一、设计说明本届"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动的主题是"让学习真正发生"。让学习真正发生,是提高学生数学素养的必备诉求。它要求我们教师能够充分考虑学生,以生为本,打造生动、灵动的课堂...

江苏教育:中学教学基本信息

刊名 江苏教育:中学教学 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 chuan.nju@163.com
电话 025-862756 网址
地址 南京市草场门大街133号

江苏教育:中学教学评价信息

江苏教育:中学教学统计分析

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