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福建教育研究：基础教育（A）2014年出版文献
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福建教育研究：基础教育（A）
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《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的教育内部学术刊物。《福建教育研究》A版（基础教育）主要服务对象为从事小学、中学教育的广大教师、教育行政管理人员、基础教育研究者、在读博士、硕士以及社会工作者、学生家长等，致力于为广大基础教育工作者搭建一个展示教科研成果、交流经验、合作共进的平台。本刊立足于福建省、面向全国，遵循为基础教育改革发展服务，从基础教育改革的生动现实出发，...
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主办单位：
福建省高等教育研究室
福福建省教育科学研究所
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
350003
地址：
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638
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 立足于学生生活实际开展教学是当前教学改革的一项重要内容。农村有丰富的自然、人文资源优势，用活自然资源可以丰富学生的课余生活并增长学生的知识，用足家庭资源可以让学生在实践中得到锻炼并获取经验，...
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2. 对高中语文高效课堂的探索刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 要提升高中阶段语文教学效果和质量，教师必须制定合理的教学设计、学生活动、作业设置的策略。本文针对实际教学中存在的误区，提出实现高中语文课堂教学高效性的一些方法，以供教学时参考。
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 反思当前初中作文“教师改，教师评”的精批细改模式的弊端，尝试构建“教师主导，学生主体，遴选典型”的初中作文批改新模式，意图改变教师批改作文劳而无功的现状，发挥学生的主体作用，调动他们的写作兴...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 作文教学的目的是培养学生的作文能力，所谓作文能力就是综合调度自己的知识智慧和语文技能，并融合生活感受和思想感情，从而写成文章的一种心理素质和语言表达能力。“大气”一词，顾名思义，即大方有气度...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 学语文就是学语言，用语言。长期以来“得意而忘言”是小学语文阅读教学的普遍问题，是造成学生语言运用能力低下的主要症结。要提高学生的语言运用能力，阅读教学应由理解语言内容走向语言的实践与运用，让...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 新的《语文课程标准》为深化小学语文教学改革指明了方向，也引领我们改变原有的语文作业设计理念，更加关注其人文内涵和实践运用。有人说，学生的语文学习是“课内长筋骨，课外长肌肉”，足见语文课外学习...
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7. 浅谈评价学生发言的策略刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》在“评价建议”中指出：语文课程评价的目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。应发挥语文课程评价的多...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 当前，小学生整体书写质量下降趋势严重，新修订的《语文课程标准》进一步强调了写字教学的重要性，在各学段提出了内容、目标、建议。本文就如何进行写字教学，提高学生的写字能力谈几点看法。
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 通用技术课程的教学与本土文化生活、本土传统手工艺作品巧妙结合，由单纯的文化传授向文化传承与创新发展，可以更好地丰富课程内容，提高学生的积极性。通过依托地域文化、设计本地旅游线路、发掘传统手工...
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10. 因材施教 分层教学刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本文探讨在倡导素质教育背景下教师如何遵循因材施教原则，实施分层教学。
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11. 浅谈数学“绿色生态化”学习方式刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 生态化学习是与生态文明时代精神相呼应的学习方式，是对现实的非生态教学现状的应对。生态化学习方式致力于和谐、身心健康的生态人的培养。建构生态化课堂需建立生态化师生关系，实施生态化课程，采用生态...
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12. 引发幼儿主动参与运动的良剂刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成运动的习惯，是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿养成运动的习惯，与教师的指导密不可分。教师在组织体育活动时，可选用“生活剂”、善用“氛围剂”、活用“挑战剂”、常用“...
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13. 以生为本，开创学校德育工作新模式刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 21世纪是开放的世纪、竞争的世纪，教育必须主动适应现代社会发展的要求，培养全面发展的具有自觉能动性和开拓创新性的高素质人才。但是，长期以来学校德育工作采取的是“就范教育”模式，即强调受教育者...
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14. 校本教研需要“简约化”刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在中小学教师共同研修交流中发现，小学教师的教研常常着眼于“点”的细节，而忽视对整体的把握，甚至对细节越来越重视，对整体越来越漠视，很少有教师会去思考富有个性的“意义建构”，也就逐渐失去了许多...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在小学阶段，平面图形面积的教学是从长方形、正方形开始的。通过在长方形、正方形里摆单位面积的小正方形，引导学生观察发现长方形、正方形的面积正好是所摆单位面积的小正方形每行个数乘以行数，即长方形...
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16. 讲究策略 择时提问刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中，提问是使用频率最高的教学手段之一，它被运用于教学过程的各个环节。早在1911年查尔斯·狄嘉默（Charles DeGarmo）就曾说过：“提问是最能够表现教学精致艺术的...
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17. 师生共享语文课堂刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 新课程强调师生要在愉悦中进行“教”与“学”。事实上很多语文课根本谈不上享受，而是枯燥乏味。本文将从五个方面谈谈如何构建师生共同享受的语文课堂。
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。关于这个理念，于永正老师提炼成六个字：“学语言，用语言”。可是，在阅读教学中，教师常常是重视内容的分...
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19. 五读五问导学法刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《语文课程标准》在教学建议中指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学方法与策略，引导学生在实践中学会学习。”多年来，笔者吸收“情境教学”和“读写结合”的教学经...
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20. 把握教材内在联系 通联“四心”刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在小学语文教学过程中，我深深感受到，一堂好的语文课应该是我们能了解编者的心，理解作者的心，展现教者的心，打动、锤炼学生的心，从而使学生在情理交融，人境、人情、入理的状态下，愉悦学习，掌握祖国...
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21. 灵动识字教学 循环往复巩固刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 识字是低年级的教学重点，新课程改革以来，教师在课堂上都十分重视引导学生采取一定方法去拼读、识记字形。但令教师们困惑的是：一篇课文授完后，能准确掌握生字词的学生寥寥无几。不仅如此，学生掌握的生...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于“课程性质”的表述，非常明确语文课程的核心任务，强调课程的目标和内容必须聚焦于“语言文字运用”，突出“实践性”“综合性”的特点。也就是说教学的种...
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23. 立足课堂，教学生学会学习语文刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 如何立足于课堂教学改革，全面提高新一代人才的语文素养呢？本文从语文教材特点、教学规律以及自己的教学经验，提出利用“迁移立体教学”，教学生学会学习语文，提高语文课堂教学有效性的一些做法。
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 课程理念：综合实践活动应着眼于学生的长远发展，着眼于为学生今后生活、学习及终身可持续发展奠定必要的、可能的和最基本的基础，培养学生独立自主的个性和创新意识，学会收集、处理信息，注重实际探究能...
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25. 务实文本 落实训练刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 语文姓“语”，小学语文姓“小”，那么，小学语文如何教，才能把这“小”的特点淋漓尽致地表现出来？叶圣陶先生说过：“何以为教，贵穷本然，化为践履，左右逢源。”品味教育家们的话，我们必然能寻找到语...
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26. 诵读在古典诗文教学中的运用摭谈刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 古诗文是一种简洁、典雅的书面语体，其深邃的思想，丰富的内涵，充沛的情感，幽远的意境，无不是以凝练的语言来表达的。我以为，要透彻地理解与感悟这种高度浓缩的语言，需要反复吟咏、诵读，以期达到顿悟...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：小学生应具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流。作为语文教师，要根据学生身心发展的特点和认知水平，发挥文本优势，立足课堂教学的主阵地，精心设计教学方法，让学生...
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28. 让孩子的朗读声声入耳刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 现在低年级学生的课堂上，由于孩子年龄小，识字量少，孩子朗读课文的水平普遍存在这些现象：唱读、断读、缺乏语感、面无表情，一篇课文读下来支离破碎，读完后不知所云。如果这种现象延续下去，势必造成以...
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29. 学生自改作文能力的培养刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《小学语文课程标准》强调作文教学要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。叶圣陶先生说过：“批改固教者之要务，然须进一步想，必使学生能自改其文，或文成竟不须改，乃济也。”这段话...
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30. 如何提升语文课堂教学的有效性刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 提高语文教学效率，是当前语文教学改革的重要课题，也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率，关键在于提升语文课堂教学的有效性。有效教学提倡的是效果、效用、效率三者并重的一种教学观。有效果...
福建教育研究：基础教育（A）基本信息
| 刊名 | 福建教育研究：基础教育（A） | 主编 | 林瑞云 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省高等教育研究室 福福建省教育科学研究所 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjgjyj@126.com |
| 电话 | 0591-87856 | 网址 | |
| 地址 | 福州市五四路217号14-15层 |
福建教育研究：基础教育（A）评价信息
福建教育研究：基础教育（A）统计分析
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