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福建教育：综合（D版）2015年出版文献
出版文献量（篇）
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福建教育：综合（D版）
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《福建教育》是福建省教育厅主管的全省唯一一份主流教育专业期刊，是福建省教育厅宣传导向、发布信息、指导工作的重要平台。
主办单位：
福建教育杂志社
ISSN：
0427-7058
CN：
35-1017/G4
出版周期：
其它
邮编：
350003
地址：
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1. 教师是什么刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 源头的石头改变河流的走向，要培养什么样的学生，教师自己就得像什么样。所谓学为人师，行为世范。教师是蜡烛？教师怎么能像蜡烛呢？蜡烛的光尽管微弱，但摇曳有情调。教师在繁忙的工作中，哪还有什么情调...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、理念引领，价值认同 学校的办学理念就是一所学校的魂，没有办学理念，学校办学就没有方向。2011年底，我校梳理出了有自己特色的办学理念——“平安·快乐”教育，我们的办学理念有五大元素组成：...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 微课不仅可用于在线教学、混合式教学、远程教学等，也为学生提供了自主学习的资源，让学生随时随地进行知识巩固学习。微课悄然改变着传统的教学方式和学习方式。在思想品德课教学中可以运用“微课”理念来...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、顶层设计，双合课堂构建 双合课堂是传统课堂和导学课堂优势互补的新型课堂。传统课堂的优势在于课堂节奏紧凑，知识系统性强，重难点突出，整体推进有序。导学课堂的优势在于课内外打通，课外有导学案...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 文化是人类在改造自然、社会和自我过程的中所创造的物质财富和精神财富的总和。人与其他动物的差别，以及人类社会与动物群体的差别都在于文化。学校是传播文化的主战场，在新形势下，弘扬传统文化尤为重要...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 近年来，异彩纷呈的公开课在引领教师专业成长的同时，我们也看到，一些公开课沾染了太多功利的气息，成了表演课，学生不是因“学”而存在，而是成为教师展示魅力的“道具”。新课程的历史课堂应该是怎样的...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 改革开放以来，泉州市经济突飞猛进，但各县市经济发展水平差异很大。一个地区经济是否协调发展虽然是众多因素引起的，但这众多因素的影响会在人均地区生产总值中综合体现出来，因此本文采用单一指标测度法...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教学中，教师应从学情调研出发，回归教学实践的备课环节，先研究学生需要什么，已经有了怎样的知识、经验储备，再去研究教什么、怎么教。下面，我结合翻转课堂的理念，谈谈复习课教学中的一些心得，以求教...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂提问是教师组织教学必不可少的一个中心环节，是教师的基本教学技能和课堂教学常用手段之一，设计成功、巧妙的课堂提问，直接决定能否成就一节高效、艺术性高的课。对学生而言，科学、实时的提问，能让...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、构建真实的生活课堂 政治课应从生活中来，到生活中去，把生活渗透到课堂教学中，让学生感受到所学的知识对他们是有用的，所学的道理是他们所需的，让教学源于生活，高于生活又回归生活，有效地促进学...
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11. 小学低年级音乐教学有效性的探索刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 小学低年级学生思想单纯、活泼好动、好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣。对于他们来说，单一的学习形式很枯燥，很难吸引他们的注意力。因此，教师应因势利导，采用多种灵活多样的教...
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12. 关注学习过程 提升思维品质刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 所谓思维品质，是指个体在思维活动中所表现出来的个性差异，包括敏捷性、灵活性、深刻性、独创性等几个方面。思维品质是数学思维结构中的重要部分。在教学中，教师应有的放矢，持之以恒地培养学生的思维能...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高一年级的学习是高中阶段历史学习的基础，它在高考中所占比重超过50％，尤其在新一轮高考文理不分科的改革方案即将实施的背景下，搞好高一历史学科的教学显得至关重要。一、根据学情，重构课堂教学 做...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试：航行在大海上的船里有75头牛、25只羊，请问船上的船长几岁？结果有相当一部分的中小学生这样作答：75-25=50，船长50岁。我想，这应该是媒...
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15. 培养问题意识，提高创新能力刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 现代心理学认为：一切思维都是从问题开始的。强烈的问题意识有助于学生发现问题，解决问题，直至创新。学生头脑中只有存在问题，才会主动去思考，才会有求知的愿望，才会积极去学习、自主探究。以下，我就...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这就要求教师在阅读教学中，把更...
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17. 点燃学生心中的火种刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位……加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱...
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18. 关注“四度”，精彩阅读刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 静心阅读，我发现了文本语言有“温度”、时空有“长度”、立意有“深度”、内容有“厚度”。教学中，如果教师关注了“四度”，就能引导学生从课内阅读中收获精彩的阅读体验。一、触摸语言的“温度”，让情...
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19. 探索有效性课外阅读之策略刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并首次把丰富语言的积累写进了教学目的。可见课外阅读在语文教学中已占据重要地位。课外阅读是开拓视野、增长...
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20. 浅议拼音、识字与语言训练的整合刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 汉语拼音是一串枯燥无味的字符。要想让学生想学、乐学，教师应该充分利用教材，通过活动、游戏、编故事、表演等途径把拼音教学、识字教学与语言训练进行整合，创设轻松、有趣的课堂，让学生快快乐乐地学拼...
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21. 巧设“课眼”顺势而导刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 人们常说眼睛是心灵的窗户，鲁迅先生也说过：“记人最好记他的眼睛。”其实文章也有眼睛，那就是“文眼”。如果阅读课能善于发现“文眼”并很好地利用它，将它作为阅读教学的支点、切入点、聚焦点，使其成...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一次教研活动安排教师学习一篇文章后结合实际聊感想。原本以为没什么可聊，结果却出乎意料，每个教师都能结合自己的教学实际、结合文章谈自己的困惑、感悟。两节课的时间，大家的思维火花不断地碰撞，聊得...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 小学生害卟自习作、讨厌习作是小学语文教学中普遍存在的现象。讨厌习作的根本原因，就是无从写起，写不出来，即缺少习作素材。为此，如何丰富学生的习作素材，就成为迫切需要探讨的课题。一、小学生习作的...
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24. 让学生真正成为课堂上的主角刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称课程标准）指出：学生是语文学习的主人。为此，语文教学就应激发学生的学习兴趣，让课堂焕发生命活力，使学生成为课堂的主角。一、让学生在兴趣盎然中...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 口语表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流目的的一种能力。叶圣陶先生曾说：“所谓语文，‘语’是指口头语言，‘文’是指书面语言。可见，语文是口头表达能力与书面表达能力的综...
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26. 培养学生语用能力的思考与实践刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、聚焦课堂，探讨阅读教学中培养语用能力的方法 学生语用能力的培养，应在识字与写字、阅读、习作、口语交际与综合性学习中全面落实。1．指导阅读方法，提升理解能力 语言运用能力是建立在理解能力的...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 标点符号主要包括7种点号、13种标号和一些符号，是书面语言表达不可缺的辅助工具，可以帮助人们确切地表达思想感情。现实中，小学生运用标点符号的情况却不乐观。一、一道习题，尽显标点乱象 苏教版三...
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刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 著名教育家叶澜教授指出：“课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”生成教育充分彰显了生命教育的理论，它是一种动...
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29. “体验”数学的四种策略刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “体验”教学是指学生在教师的引导下，在教学活动中主动参与，亲身经历，获得对事实和经验的理性认识和情感体验。学生学习数学不应只是停留在文本上的接受，更应该是一种发自内心的需求。要把枯燥乏味变得...
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30. 小学数学课堂添彩有诀窍刊名： 福建教育：综合（D版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新一轮数学教材具有“条件隐藏性，规律探索性，策略多样性”等编写特点，这为落实“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四维目标与培养“四基”奠定了基础。然而，在教材使用中，教师常用播放课件替...
福建教育：综合（D版）基本信息
| 刊名 | 福建教育：综合（D版） | 主编 | 王亿钦 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建教育杂志社 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 | |
| ISSN | 0427-7058 | CN | 35-1017/G4 |
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | youjiao@fjedu.com.cn |
| 电话 | 0591-87872 | 网址 | |
| 地址 | 福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼 |
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