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福建教育:综合(D版)期刊
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福建教育:综合(D版)2012年出版文献
出版文献量(篇)
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福建教育:综合(D版)
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《福建教育》是福建省教育厅主管的全省唯一一份主流教育专业期刊,是福建省教育厅宣传导向、发布信息、指导工作的重要平台。
主办单位:
福建教育杂志社
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
出版周期:
其它
邮编:
350003
地址:
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
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1.
我的教育观
作者:
刘再复
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
1-1
摘要:
我和李泽厚先生在《告别革命》一书中,曾提出一个观点,说20世纪是个语言学的世纪,21世纪将是个教育学的世纪。教育学将是21世纪和22世纪人文科学和社会科学的中心学科。
2.
凸显文化育人 引领学校发展
作者:
吴洁
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
4-5
摘要:
学校文化是学校办学思想、办学历史、育人环境、办学特色等的综合体现,是学校成员共同的价值取向、理想追求、奋斗目标及行为准则。
3.
新课程背景下的学校教研组建设策略
作者:
吴启建
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
5-6
摘要:
教研组是学校学科教师落实教学常规、开展校本教研、实施教研课题的基层组织,是教师间交流协作、资源共享、共同提高的重要阵地。在新课程背景下,教研组建设关系到教育理念的落实、新课程改革的实施、教师...
4.
加强学科教学研究促进教师专业发展——对学科教研组活动的思考与建议
作者:
罗养贤
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
7-8
摘要:
一、学科教研组活动存在的问题 1.没有建立教研组活动制度。学校教研组活动时有时无,不够正常;有的教师只是把教研组活动当成某一固定时间的“例行会议”,由组长进行“上传下达、布置工作”,部门化...
5.
在阅读教学中培养学生的道德情感
作者:
郑友海
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
8-9
摘要:
道德情感是伴随着道德认识而发展的,而道德认识又可建立在学生自我探究与体验的基础上。教师可以凭借学生的有感情朗读、自我揣摩、品味字句、直觉体验,从课文的字里行间理解课文内容,悟出思想道理,从而...
6.
疏导农民工子女自卑心理的五个步骤
作者:
刘璐
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
10-10
摘要:
参加轮岗交流,我来到了一个农民工子女学校。第一节课上,我就遇到了难题,整堂课举手回答问题的学生屈指可数,无论我怎样鼓励、如何铺垫,学生总是“金口难开”,我是在自问自答的状态下完成课堂教学工作...
7.
学生自我管理能力的培养策略
作者:
陈惠英
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
11-11
摘要:
重视人的全面发展,重视幼儿完整人格培养、个性充分发展,是当前素质教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。我结合自身教学经验,谈谈如何对幼儿自我管理能力进行培养。
8.
2011年漳州中考历史卷第29题考生答题分析
作者:
张芬芳
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
12-13
摘要:
2011年漳州中考历史试卷综合题第29题如下:历史大事年表浓缩了丰富的历史信息,阅读以下年表,回答问题。
9.
以学生为本 探索合作学习策略
作者:
张洪金
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
13-14
摘要:
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在合作学习中由于有学习者的积极参与,使教学过程远远不只是一个认知的过程,同时还是一个交往和审美的过程。合作学习...
10.
让作业成为学生的乐园——浅谈作业布置的几点改革
作者:
林月婷
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
15-16
摘要:
作为教学过程基本环节之一的作业布置,不仅是语文教学工作中的基本环节,还是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,更是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径,适时、适量、适度的作业有利于...
11.
课堂教学语言优化的四种策略
作者:
谢云
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
17-18
摘要:
小学作文评讲课对语文教师的语言要求极高,稍不注意课堂语言,就会让学生觉得味同嚼蜡,费时低效。因此,优化作文评讲课上的教师语言,充分发挥语言功效尤为重要。
12.
给力的语文课堂评价语言
作者:
李善钦
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
18-19
摘要:
课堂评价语言是指在教育教学工作中,对学生的思维水平、学习态度、学习方法、学习效果、认知水平、道德行为等方面进行启发、引导、激励、评定的一种表达方式。这种贯穿于教学中的即时的、情景性的评价,在...
13.
读写结合:小学低年级写作能力培养的金钥匙
作者:
郑晓
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
20-21
摘要:
读写结合是提高学生语文实践能力的一种基本手段。在小学低年级阶段,教师如果能以课文为写话的突破口,及时地把写话训练有机地渗透到阅读教学之中,那么就能进一步发挥课文的典范优势,发展学生的思维,培...
14.
从读悟写澜物无声——落实阅读课中写的教学
作者:
施丽弯
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
21-22
摘要:
听说读写是语文教学的中心任务。传统的语文教学一般是另设专门的作文课,讲授写作方法和技巧。但是,写作与阅读关系密切,读是写的基础。因此,教师应重视在阅读中渗透写作教学,培养学生的写作能力。
15.
阅读教学中朗读训练四法
作者:
肖阿伟
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
23-24
摘要:
朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。从某种意义上说,学生的朗读水平在很大程度上表征着语文能力。如何通过加强朗读训练,切实有效地优化阅读...
16.
工夫下在关键处——小议如何提高小学生语文阅读能力
作者:
连秋凤
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
24-25
摘要:
阅读能力是语文能力中一项重要的能力。它是读者运用自己的知识、经验和技能顺利地进行阅读的一种能力。培养学生的阅读能力是语文教学的重要任务,《义务教育语文课程标准(2011年版)》总目标提出:“...
17.
提高大班幼儿早期阅读能力的实践研究
作者:
朱雍真
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
25-26
摘要:
我园从2008年4月起开始了“提高大班幼儿早期阅读能力的实践”的课题研究,激发大班幼儿自主性阅读兴趣,引导幼儿喜欢阅读,进一步学会阅读,养成自主阅读的习惯,提高自主阅读的能力,以下是我们的实...
18.
多头并举 应然而作
作者:
林燕波
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
27-28
摘要:
长期以来,学生习作能力的培养是小学语文教学的一大难题,教师愁教,学生怕学。现实中,学生对作文不感兴趣,觉得无事可叙,无情可抒,畏作文如遇虎,视作文为苦差事。通过多年的语文教学实践,我深感正确...
19.
快乐起步 快乐习作——三年级习作起步指导探索
作者:
唐芳艺
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
28-29
摘要:
小学三年级是作文教学的起步阶段。学生对习作既有兴趣,又有一些畏惧。如何在这一阶段消除学生的畏惧心理,留住学生的兴趣,使其在习作之路上顺利起步呢?根据教材特点和学生实际情况,笔者在作文教学中做...
20.
小学生作文能力培养初探
作者:
陈彩萍
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
30-30
摘要:
作文是小学语文教学的重要组成部分,是小学生认识水平和语言文字表达能力的体现。新课程改革背景下,小学作文教学应以学生为主体,通过多途径帮助他们提升作文能力。下面,笔者就如何加强小学生作文训练谈...
21.
激发写话兴趣,提高低年级学生写作能力
作者:
陈煦
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
31-32
摘要:
小学低年级学生正处于语言、智力、思维逐步发展的关键时期,而语言的丰富、智力的发展、思维的拓展,为低年级学生的写话训练创设了有利条件。对此,笔者在从事低年级语文教学中就如何激发学生的写话兴趣、...
22.
谈谈话题作文的写作
作者:
李南通
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
32-33
摘要:
话题作文因其“自定立意、自选文体、自拟标题”的宽松规定为学生提供了充分的发挥空间。本文将就话题作文写作中常出现的问题谈一谈训练策略。
23.
如何科学地培养学生的运算技能
作者:
王秀榕
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
34-35
摘要:
数与运算在小学数学课程中占有重要的地位,培养学生基本的运算能力一直是广大教师关注的问题。计算不单单是一种技能,它还是一种基本的数学方法和数学意识,同时也是人们应具备的数学素养之一。
24.
浅谈简算教学的策略
作者:
曾国山
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
35-36
摘要:
简算是在运算定律指导下对具体式子进行变形的演绎过程,它是一种培养学生思维灵活性和敏捷性的数学运算。在教学实践中,师生往往受应试教育思想观念的影响,只注重简算技能的训练,忽视其思维能力的提升,...
25.
谈小学语文工具性与人文性相融合的教学策略
作者:
尤境生
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
37-38
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文具有工具性,是语文的基础;语文又具有人文性...
26.
浅谈音乐手段在高中古诗教学中的运用
作者:
张玉芬
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
38-39
摘要:
一直以来,我们在谈论“诗歌”时,注意力总是放在一个“诗”字上。我们习惯说“读诗”“写诗”,而往往忽略了“歌”字。其实,自古以来,无论中外,诗歌这种艺术形式总是和音乐紧密结合在一起,一首好的诗...
27.
利用教学反思构建知识生长点
作者:
林施洲
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
40-41
摘要:
荷兰著名的教学教育家弗赖登塔尔指出:反思是数学思维活动的核心和动力。因此,在数学教学中,教师应利用反思来构建知识生长点,通过引导学生从新的角度,多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行...
28.
利用课堂信息组织有效教学
作者:
汪颜青
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
41-42
摘要:
每个学生都是鲜活的生命个体,知识背景、生活经验、情感气质、感悟角度诸因素的差异,相同的信息在不同个体中编码、加工的起点不同、方式不同,构成的结果也就自然不同,总有一份属于自己的发现,这样就形...
29.
浅析学生数学问题解决能力的培养
作者:
杨少红
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
43-44
摘要:
美国著名数学家哈尔莫斯有句名言:“问题是数学的心脏。”思维永远是由问题开始的,而创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来,所以教学过程同时也是问题探究与解决的过程。解决问题的过程应该是学生...
30.
调动学生学习数学的积极性初探
作者:
方连水
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
44-45
摘要:
在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与接受能力,刨设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动获取知识,自觉训练技能,以...
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福建教育:综合(D版)基本信息
刊名
福建教育:综合(D版)
主编
王亿钦
曾用名
主办单位
福建教育杂志社
主管单位
福建省教育厅
出版周期
其它
语种
ISSN
0427-7058
CN
35-1017/G4
邮编
350003
电子邮箱
youjiao@fjedu.com.cn
电话
0591-87872
网址
地址
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
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