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早期教育：教科研版2014年出版文献
出版文献量（篇）
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早期教育：教科研版
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《早期教育（教育科研）》由江苏教育报刊总社主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版。主要栏目：课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 幼儿园的教育活动是在教师和幼儿之间开展的，因此师幼关系就成了教育现象中最基本也是最重要的关系。传统的师幼关系认为教师是知识的传授者，幼儿是知识的接受者，师幼关系是单向的“教师一幼儿”模式。传...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 从2002年发布《不让一个儿童落后法案》到2010年《州共同核心课程标准》的出台，再到2012年对《不让一个儿童落后法案》的重新审视，反映了美国在不断变革学前教育课程的目标。这种变革主要体现...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 以我国历年教育事业统计数据及历次全国人口普查数据为基础，对学前教师岗位的供求做初步的数理分析，分析得出：学前教师岗位的文化程度准入“门槛”从新世纪的高中及以上文化程度转变为新世纪前十年后的大...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本文基于调研深入分析了贵阳市各级各类幼儿园“小学化”现象存在的五个主要方面原因，即：教育行政部门在学前教育发展中的投入不足和管理缺位、小学入学招生考试、民办园公开或隐性的过度营利追求、家长“...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 与学龄期留守儿童相比，目前社会各界对留守幼儿的关注不够。文章对当前有关农村留守幼儿的文献进行回顾和归纳，从留守幼儿概念界定、数量规模以及针对留守幼儿的多学科研究进行梳理，对全面认识农村留守幼...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教育案例研究是基于教育实践中需要解决的问题，在教育过程中持续进行实践改进，直至问题解决的一种研究活动。本篇通过：1．研究常态，激活内需；2．研究经典，寻找参照；3．研究专题，享受过程；4．研...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学学习有助于幼儿思维的发展，教师对数学教育的认知和实际教学中的行为对幼儿思维发展有极大影响。针对武汉市一线幼儿园教师展开调查，从教育观念、教学准备、教学方法三个维度探索教师对数学教育与思维...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “分合教育”的核心就是尽可能利用普特融合幼儿园的资源，为每一个障碍幼儿提供适合其发展的最大空间。分合教育的师资优势：打破组室机构，使普教教师与特教教师在课程理念、优秀教案、游戏、环境等方面交...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 说故事（story—telling），是一种脱离语境进行有组织表述的语言能力，它体现了幼儿情感、认知、社会和文化发展诸多方面丰富的信息。本研究根据加德纳的多元智能理论，以光谱计划的故事板活动...
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10. 科学活动中师幼互动存在问题的探析刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 良好的师幼互动是幼儿教育质量的重要保证，本文结合中班幼儿科学活动的观察记录，分析了幼儿科学活动中师幼互动存在的问题：师幼互动气氛紧张，师幼互动结构失衡，师幼互动模式单一封闭，提出了保证幼儿科...
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11. 培养幼儿亲自然情感的价值与策略刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 亲近自然对于幼儿有着不可估量的意义与价值，幼儿在大自然中可以释放天性、孕育灵性；丰富、全息化的自然资源，可以让幼儿找到属于自己的乐趣；在大自然中幼儿可以积累丰富的经验，为日后发展奠定基础。因...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着社区资源教育性的日益凸显，幼儿园利用社区资源开展参观活动已成为利用社会资源的重要形式。本研究采用问卷法、访谈法和观察法，对上海市8所幼儿园参观活动的社区资源利用状况进行了调查。从纵向时间...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 亲子游戏是早期教育的重要形式之一，高质量的亲子游戏有助于提高家长的育儿水平，同时有利于婴幼儿多元智能的发展。本文以上海市杨浦区早教中心的亲子游戏为例，探讨一对一式、集体式两种不同类型亲子游戏...
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14. 基于隔代教育的质化研究报告刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本文通过对隔代老人进行半结构式的访谈，对收集到的资料进行整理分析，真实鲜活地呈现隔代老人对隔代教育的认识和感受。研究发现，1．隔代教育之“隔”：听孩子父母的：尽量保持一致；有分歧但尽量隐忍；...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 现有的儿童精神作品中高质量的很少，在呵护儿童心灵成长中，大众媒体缺位，没有承担起相应的责任。为了更好地促进儿童的发展，大众媒介人必须树立儿童意识，增强责任意识，实现专业化专家化，完善儿童媒介...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本文基于身体社会学的视角，论述了在幼儿园时空中，教师利用时间表、钟表时间塑造了幼儿定格的、无间隙的身体，利用空间区隔、“前台”空间塑造了幼儿隔绝的、被注视的身体，最终形成了幼儿园时空中对幼儿...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 近年来，国内学术界针对美国学前教育发展的政策变革、财政投入、师资培养、课程方案、质量评价等问题进行过多方面的探讨。尽管我国学术界对美国学前教育的研究取得了较为丰硕的成果，但也存在一定的不足之...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 专项转移支付是平衡地区公共服务，建设公共财政的重要工具。由于专项转移支付总量较大，结构庞杂，且存在多部门交叉管理，该资金的使用效率日益成为社会和学术界的关注点。本文首先简述政府间转移支付的相...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本研究基于对上海浦东新区357名入职1年～5年的幼儿园新教师专业发展困惑的现状调查发现：困扰幼儿园新教师的主要是实践层面的问题，包括教学活动设计实施与效果达成、对幼儿游戏的观察和引导、对幼儿...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本研究选取A市市级示范幼儿园骨干男教师一K教师作为研究对象，探究其多次跳槽的原因，以期为幼儿园培养、任用、管理男幼儿教师，以及男幼儿教师自身职业成长等提供借鉴和指导。吸引更多的优秀男性加入到...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 冲动、易怒对幼儿社会适应有消极影响，学习对自己愤怒情绪的调节和控制是幼儿入学准备的重要任务之一。本研究用观察法（冲突情境）和教师访谈、问卷法，在桌幼儿园筛选出24名易怒冲动的大班幼儿（男女各...
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22. 幼儿偏差行为的舞动治疗个案研究刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 该研究从现有的资料和临床观察入手，通过对1名行为偏差幼儿进行为期3个月的舞动治疗个案研究，分析造成其行为问题的原因，探索微观环境和中间系统在偏差行为幼儿教育中所处的地位，探讨对此类幼儿进行矫...
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23. 园本课程建设中园长的九种领导角色刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本文主要结合我园课程建设经验深入探讨园长的课程领导角色以及转变发展的过程。园长课程领导力是园本课程发展的关键因素。园本课程建设一般可以分为三个阶段，每个阶段园长的课程领导角色不同，对课程发展...
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24. 初探幼儿园班级戏剧环境的创设刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 戏剧环境的创设是幼儿进行戏剧活动的必要前提，本文试图探索如何创设班级戏剧活动环境，为幼儿的戏剧活动提供潜在的支架，也为幼儿园戏剧课程的实施提供借鉴。
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在介绍弗兰德斯互动分析系统的基础上，以改进的弗兰德斯互动分析法为主要研究方法，结合观察记录与访谈对专家型幼儿教师的教学活动进行定量和定性分析，科学、客观地揭示了专家型幼儿教师的教学特征，为广...
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26. 大班幼儿父母期望的调查与分析刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 期望作为内隐的重要教育观念之一，已越来越成为当前基础教育领域需要深入研究和积极探讨的问题。父母期望是指父母对子女前途的希望和期待，它反映了父母的教育观念，会直接影响父母的教育行为。当前对幼儿...
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27. 幼儿责任心与亲子关系的相关研究刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本研究以济南市2所幼儿园220名幼儿及其父母作为研究对象，分析、探讨了幼儿责任心发展的特点及其与亲子关系的相关性，、研究表明：在责任心总体和对己责任的发展水平上，中班、大班孩子显著高于小班；...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课程与教学是影响早期教育质量的重要过程性因素。美国的早期教育质量评价非常注重对教学的过程性评价，在循证研究的基础上开发了大量具有较强科学性和实用性的评价工具，这为完善我国幼儿园质量评价的过程...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 孩子们带着“朴素理论”走进幼儿园，教育需要教师理解、接纳、挑战幼儿的“朴素理论”，课题研究表明：1.幼儿有他们自己的文化，有自己的“朴素理论”，需要我们成人尊重；2．我们知道儿童所有的思维并...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本研究考察依据幼儿心理特点而修正的PBL模式在幼儿园大班教学中的应用效果。研究者在三个大班中从性别、年龄、性格、智力、气质和家庭教养方式方面对参与者进行测试、匹配，实验干预为期两个半月。研究...
早期教育：教科研版基本信息
| 刊名 | 早期教育：教科研版 | 主编 | 薛箐华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏教育报刊总社 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6017 | CN | 32-1099/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | zqjy28_427@163.com |
| 电话 | 025-862757 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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