学子(理论版)期刊
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学子(理论版)

曾用名: 学子:教育新理念;学子(教材教法研究)

《学子·教材教法研究》是以广大中小学校教师、教科研人员、各级教育行政管理人员为主要读者对象和作者队伍,以为基础教育改革和发展服务为宗旨的应用性研究的学术理论刊物。
主办单位:
黑龙江省招生考试院
ISSN:
1672-3481
CN:
23-1519/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150090
地址:
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
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  • 作者: 王三阳
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  1-1
    摘要: 孔夫子曾经不厌其详地罗列出人生的各个阶段的感悟。对于这位圣贤,教育的终极目的就在于不断地追求生命的崭新的境界——日高日远的攀升,日甚一日的超越,带来的是一个人精神上的崇高和伟岸。而这,对于儒...
  • 作者: 杨清军
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  4-8
    摘要: 为深入实施人才强县、科教兴县战略,促进富裕县教育事业全面、协调、持续发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》《齐齐哈尔市教育事业发展第十二个五年...
  • 作者: 王三阳
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  9-11
    摘要: 2012年,对于上海市钱圩中学的陆叶红老师而言,是其生命历程中永远不能忘怀的一年,暑期,喜获“上海市农村学校教师优秀教学工作君远奖一等奖”的激动尚在心中翻腾,“上海市冈丁奖”的桂冠在教师节再...
  • 作者: 黎国胜
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  13-14
    摘要: “万有引力定律”是高中物理各版本必不可少的内容。这些不同版本教材是如何呈现这一重要内容的呢?下面笔者以人民教育出版社出版的2006版物理必修第一册(简称人教版旧教材)、人民教育出版社出版普通...
  • 作者: 赵红
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  18-19
    摘要: 一、多渠道提升教育理念,丰富教师从教底蕴 1.请专家讲学,进行专业引领为了让教师树立新课程理念,我们多次聘请专家来校讲学。其中,上海市静安区教育学院教研室主任刘正言教授,全国特级教师靳家彦...
  • 作者: 罗刚淮
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  19-20
    摘要: 过去有个年轻的同事因为教学出色,新近被提拔当了主任,有机会向他祝贺时,他却向我大倒苦水,说管理严了老师背地里议论他;不严格吧,校长又动辄批评这块工作没做到位。好多工作自己确实不熟悉,又没人教...
  • 作者: 陆佳佳
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  21-21
    摘要: 当前,中等职业学校的生源素质下降是不争的事实。同时,由于社会就业形势的严峻,重学历的就业导向等问题的存在,使中职学生普遍存在着看不到未来的心理状态,缺乏学习的动力,任何形式的教育对他们都显得...
  • 作者: 季爱云
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  22-23
    摘要: 一、构建集体生态“润物无声”的教育功能 班级文化是班级内部所承载的价值形式和物质形态,它主要体现在师生的精神面貌、班风、学风、集体舆论、班级精神等诸多实质内涵,从而在班级中形成健康、融洽、...
  • 作者: 蔡伟
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  25-25
    摘要: 阅读是语文学习的重要组成部分,是学生拓宽视野、培养语感和提高思维能力的重要手段,《普通高中语文课程标准》明确要求,“学生在阅读与鉴赏活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步...
  • 作者: 鲁玲华
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  26-27
    摘要: 最近,武汉某报刊登了《写作文一背作文一默写作文》一文,作者谈了“下水作文”的三大弊病:其一,“逼迫学生就范”,让他们“千方百计地模仿”老师的“下水之作”。其二,这种模仿“熄灭了学生的思维火花...
  • 作者: 胡芳
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  28-29
    摘要: “教”和“学”是课堂教学必不可少的两个方面。因此,课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,也体现“学”的有效性。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。提高教师课堂教学的教学行为有效性在英...
  • 作者: 姜洪进
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  32-33
    摘要: 地理学在解决人口、资源、环境等问题方面有巨大优势,在以培养国民未来文明素质为宗旨的指引下,地理新课程提出了树立可持续发展的理念,并把其作为核心理念统领教育改革的方向。地理教师需转变传统认识,...
  • 作者: 朱帼英
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  33-34
    摘要: 一、科学合理安排朗读时间 1.保证足够的朗读时间 很多学校周一至周五早上都会安排晨读时间,这是个很好的习惯。但一般只是学生自由朗读,读什么科,什么内容都没有要求,这就不能有效提高朗读的质...
  • 作者: 吴英英
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  36-36
    摘要: 在新课程理念的指引下,我们的英语课堂教学模式发生了改变,这一改变直接导致了学生学习方法的改变,学生学习英语的兴趣和效果提高了。有效的课堂教学活动是顺利达成教学目标的坚实保障。课堂是小学英语教...
  • 作者: 徐建林
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  38-38
    摘要: 一、指导阅读方法。让数学阅读走向智能 1.读画结合。数学课外阅读常常需要边阅读边画出重点、难点、关键点或者疑点,可以用一些数学符号(如,问题用“?”标,重点用“▲▲▲”记,关键点用“……”...
  • 作者: 李征
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  40-40
    摘要: 新修订的中小学音乐课标指出,演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。在全面推进素质教育的今天,如何指导他们正确歌唱并进行声乐启蒙教育,是摆在中小学音乐教师...
  • 作者: 吕金彩
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  42-42
    摘要: 一、积累词汇是提高英语写作能力的基本物质保证英语写作能力的培养过程首先是词汇的积累过程,只有在积累了一定的词汇的前提下才可能进行写作。因而教师实施英语写作教学必须对学生的词汇情况有清楚的了解...
  • 作者: 江琴
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  43-43
    摘要: 一、小学课堂教学的现状 1.角色转换到位 目前,我国小学课堂教学中,广大人民教师都能够转换角色,使学生成为学习的主人。大多数教师从过去的教师为主的教学方法中走了出来,成为课堂教学的指导者...
  • 作者: 上官宪忠
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  45-45
    摘要: 如今的语文课堂充盈着感性的体会,理性的语言文字的训练普遍弱化和缺乏,导致课堂练习成了一根食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。主要表现为“三缺”“三化”:缺少指向性。一些老师没有明确的年段目标和课时...
  • 作者: 刘国华
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  46-46
    摘要: 曾经听过这样一个故事:一个美国教育考察团到上海访问,听了一堂特级教师的数学课,在整个教学过程中,教师的教学方法灵活,所讲的重点突出,教师和学生双方配合也相当默契,学生的课堂作业和思考题都完成...
  • 作者: 王新林
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  50-51
    摘要: 随着素质教育的深入实施,数学教学的任务已转变为关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展,为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面转变到数学的学...
  • 作者: 尹如根
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  54-54
    摘要: 一、有必要探究吗 新课程倡导自主探究的学习方式,并非排斥接受学习。也就是说并非所有的数学知识都得通过自主探究来获取。倘若教师盲目推崇探究法,则会导致泛滥化、随意化或形式化,严重影响教学效果...
  • 作者: 张凌
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  58-58
    摘要: 一、阅读最基本的方法是还原作者本意 因为作品是作者创造出来的,作者把自己的观念、意识、情感注入作品中,因而追踪作者的原初意义也就成了解读的第一步。语文教材中的优秀篇章,都是作者感情和个性的...
  • 作者: 成建军
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  59-59
    摘要: 一、创设丰富的现实教学情境 在数学课堂教学过程中,可创设丰富的现实教学情境。如,在教学“探索事物排列的规律”时,教师可设计为:小舟、小文和小明3位同学是非常要好的朋友,由于小舟的父母在外地...
  • 作者: 李姗姗
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  60-60
    摘要: 一、依托文本,利用汉字的构字规律,激发识字愿望 汉字是汉语言文化的基石,是汉语言的微缩景观,“以形写意,以意赋形”的造字规律使每一个汉字都蕴含着丰富的思想文化气息。一些复杂的汉字都是由简单...
  • 作者: 廖雪芬
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  61-61
    摘要: 活动是《品德与社会》课程教学的重要载体和途径。活动化教学是新课程倡导的一种全新的、动态的、高效的课堂教学形式。在四年级上册“你是我的朋友”一课中我做了如下尝试,收到了不错的效果。
  • 作者: 朱先云
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  62-63
    摘要: 语文到底怎么教?用教材教呗。语文教材是培养学生听说读写能力之本,是提高学生语文素养之基。可是,我们有多少教师真正全面地审视过教材?相当一部分教师对教材缺乏最基本的了解。笔者曾对几种版本的小学...
  • 作者: 陶晓玲
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  65-66
    摘要: 一、分层渐进引导理性阅读 阅读是渐进的过程,更多的学生在阅读中的感悟是一种顿悟,这种顿悟需要一定感受理解作铺垫,是延时的感悟。加上孩子感受体验的独特和差异性,阅读理解和感受不仅是不同的,并...
  • 作者: 邹德钦
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  66-66
    摘要: 一、创设游戏情景,激发识字兴趣低年级的孩子活泼好动,喜欢做游戏,顺应这一心理特点,我有意创设一种新奇、有趣的识字情景,营造一种轻松愉悦的识字氛同。
  • 作者: 许红
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  67-67
    摘要: 一、合理设计提问,倾听学生回答 提问是课堂教学的重要手段,也是师生互动交流的重要方式之一。因此,地理老师一定要在深钻教材上下功夫,在课前针对知识的重点、难点精心设计问题,问题要恰当、科学、...

学子(理论版)基本信息

刊名 学子(理论版) 主编 朱福昌
曾用名 学子:教育新理念;学子(教材教法研究)
主办单位 黑龙江省招生考试院  主管单位 黑龙江省招生考试院
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1672-3481 CN 23-1519/G4
邮编 150090 电子邮箱 107632299@qq.com
电话 0451-58974 网址
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