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中国人民大学教育学刊期刊
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中国人民大学教育学刊2019年出版文献
出版文献量(篇)
640
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2312
中国人民大学教育学刊
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投稿
Renmin University of China Education Journal
主办单位:
中国人民大学
ISSN:
2095-1760
CN:
11-5978/G4
出版周期:
季刊
邮编:
100872
地址:
出版文献量(篇)
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2011年
目录
1.
欢迎订阅《高等教育》
作者:
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
2-2
摘要:
复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学教育学院是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物...
2.
中国政府建设世界一流大学政策的变迁研究——基于渐进决策理论的视角
作者:
刘昌乾
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
5-15
摘要:
作为对理性决策模式的反思,渐进决策理论将政策制定看作是对以往政策行为的不断补充和修正过程。中国政府建设世界一流大学政策经历了'211工程''985工程'和'双一流'政策几个阶段,三者的继承创...
3.
改革开放40年我国教育扶贫政策变迁及其经验
作者:
张晓京 赵阔
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
16-30
摘要:
改革开放40年我国教育扶贫政策变迁表现为教育扶贫政策阶段从保障型向质量型发展;教育扶贫政策特征从碎片化向结构化转变;教育扶贫政策系统从输入式向立体式延拓。这一变迁体现出教育扶贫任务的需求转向...
4.
大学生性别角色与职业性别刻板印象对职业决策自我效能感的影响
作者:
时勘 杨鹏 郭晗
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
31-41
摘要:
研究考察大学生性别角色、职业性别刻板印象与职业决策自我效能感的关系。采用问卷调查与启动效应实验的方法,对238名被试的职业性别刻板印象启动效应进行了研究,探索这种效应对职业决策自我效能感的影...
5.
科研挑战性压力对学术型硕士研究生学术成就的影响——基于主观评价的调节作用
作者:
刘鑫桥 杜嫱 蒋承
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
42-55
摘要:
科研压力是学术型硕士研究生不可回避的问题,科研压力对于学术型硕士研究生的学术成就究竟起到阻碍作用还是促进作用值得关注。本文采用'首都高校教学质量与学生发展监测项目'学术型硕士研究生调查数据,...
6.
大学自主办学能力:内涵、构成及特征
作者:
林杰
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
56-67
摘要:
分析与研究大学自主办学相关理论与实践问题,需要关注、重视与培养大学自主办学能力。大学自主办学能力是指大学在价值理性与文化自觉的基础上,自主地获取与配置资源、优化组织与权力结构以及协调内外部关...
7.
人力资本需求、制度供给与高职教育发展——基于改革开放40年我国高等职业教育若干重大政策的考察
作者:
陈正江
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
68-76
摘要:
改革开放催生了我国现代意义上的高等职业教育,在40年的发展历程中,高等职业教育中许多带有历史特征的制度和政策因素发生着深刻变化,并创造性地回应了经济社会发展需求,取得了历史性成就,与此同时,...
8.
鸟飞返故乡:停薪留职高职教师返校个案调查
作者:
叶婷婷 常江 王倩冉 邓美玲
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
77-93
摘要:
案例高职院校部分教师终止停薪留职返回学校,决定因素有五种,分别是招生压力消失、教师地位提高、薪资增长、组织氛围改善、子女教育与家人陪伴,五种因素均涉及教师工作和生活中的物质与精神两种需要。认...
9.
国内外教师叙事研究综述
作者:
万丹
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
94-104
摘要:
20世纪90年代以来,叙事研究作为一种研究方法和思维方式在国内外教育研究中受到广泛关注。教师叙事研究作为教育叙事研究的重要组成部分,近年来更是成为教育研究、教师教育、校本教研、教师反思的重要...
10.
以色列创新创业教育生态系统的特征及其成功经验
作者:
代以平 王志强
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
105-118
摘要:
作为一个长期以来面对自然条件恶劣、周边地缘政治环境复杂等不利条件的国家,以色列却在全世界创造了经济社会发展的奇迹,其核心在于大批具有创新活力的创业型公司。而这一现象的背后则是来自于创新创业教...
11.
困境与探索:对近40年中国教育史学方法论研究的反思
作者:
史晓莹 王喜旺
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
119-134
摘要:
回顾改革开放40年来中国教育史学方法论的研究历程,其总体呈现出研究成果数量少、基本概念理解分歧较大、深度和系统性不够三大特征。造成这三方面困境的原因主要有:对教育史学方法论的重要性认识不足,...
12.
美国特许学校发展中联邦政府与州政府的角色分析
作者:
翟俊卿 袁靖
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
135-146
摘要:
特许学校是将市场机制引入公立教育的一种办学形式,在美国基础教育改革中发挥了重要作用。在20世纪90年代美国各级政府教育行政管理权发生变化的背景下,各级政府在特许学校发展中也发挥着不同作用。联...
13.
哪些因素影响我国四省市15岁在校学生的生活满意度——基于PISA2015数据的分析
作者:
黄亮
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
147-159
摘要:
文章基于PISA2015数据,分析了我国北京、上海、江苏和广东四省市15岁在校学生生活满意度情况,并探索了影响学生生活满意度的因素。结果发现:我国四省市15岁在校学生的生活满意度整体较低;学...
14.
睡眠时间视角下我国初中生学业表现的城乡差异研究——基于CEPS面板数据的实证
作者:
刘娜 沈亚茹
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
160-180
摘要:
在我国中小学生睡眠普遍不足的现实背景下,文章利用中国教育追踪调查(CEPS)面板数据考察了睡眠时长对我国城乡初中生语文、数学和英语及三科总成绩的影响。研究发现,睡眠时长与初中生课业成绩间呈现...
15.
投稿须知
作者:
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
181-181
摘要:
《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的...
16.
征稿启事
作者:
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年1期
页码: 
182-182
摘要:
《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机...
17.
欢迎订阅《高等教育》
作者:
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
2-2
摘要:
主要栏目:理论前沿改革与发展管理与经济质量与评价教师与学生史海探索国际比较复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民...
18.
英国中小学校健康与安全:理念、职责与风险管控
作者:
姚真 董新良
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
5-19
摘要:
英国作为世界安全绩效强国之一,其学校健康与安全工作的许多做法都值得借鉴。英国对于中小学校健康与安全的关注秉持了安全为本、责任为先和能力为主三大理念。在健康与安全职责分配方面,逐步形成了由国会...
19.
英国中小学校园欺凌治理政策与实践路径
作者:
李彬 高露
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
20-34
摘要:
英国校园欺凌是治理校园安全问题的重点,并且校园欺凌问题以多种形态呈现。在治理中小学校园欺凌中,英国从预防和处置两方面治理校园欺凌问题,陆续颁布多部与校园欺凌相关的法律。从预防校园欺凌角度,英...
20.
关于学校和教师搜查学生的相关法律问题研究
作者:
解立军
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
35-50
摘要:
搜查学生是学校和教师管教行为的一环,是教师专业自主权的应有内涵。一般情况下,启动对学生的搜查,必须有合理理由让人相信,搜查将发现学生违反或正在违反法律或学校纪律的证据,形成对学生违法违纪的合...
21.
小学教师对学生言语暴力的现状、特征及对策——基于全国四省市的实证研究
作者:
李洋 王祈然
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
51-65
摘要:
小学教师的言语暴力对学生发展造成的负面影响不容忽视。本研究对全国四个省市的小学生开展实证调查,结果显示小学教师的言语暴力行为在一定范围存在,会对学生心理造成较大伤害,具体表现在学习效能感的降...
22.
“双一流”建设:重点建设与现实阻碍
作者:
张伟
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
66-84
摘要:
本研究运用半结构深度访谈法,走访了12所'双一流'建设大学,与18位相关职能部门领导或主管分别进行了共10场面对面访谈,以探究实践行动者关于我国高等教育重点建设战略进入'双一流'建设新时期、...
23.
世界一流大学博士生科研特征研究——基于博士生访学体验分析
作者:
乔刚 娄枝 蓝文婷
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
85-100
摘要:
目的:博士生是博士生培养的最重要的主体,同时也是博士生培养的目的。本文基于国内顶尖大学在读博士生国外访学体验,探讨世界一流大学博士生科研特征,旨在提升我国博士生科研竞争力,推动我国博士生培养...
24.
高校教师作为知识分子的身份与责任——基于文化传统与学术体制两个维度
作者:
王玉晶 程方平
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
101-114
摘要:
中国传统社会的知识分子位列四民之首,是社会意义的提供者和权威合法性的守护者,其身份特征具有道德性、智识性、公共性。近代以来的中国学术逐渐走向体制化道路,建立在分科基础上的大学制度加速了知识分...
25.
论国立西北联合大学的学生管理
作者:
冯芳芳
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
115-131
摘要:
抗战时期组建的西北联合大学在民族危难之际克服重重困难,制定完善的规章制度和组织架构,通过对学生思想教育、入学招生、课程选定、学期学年考试、课外活动开展、经济资助、食宿安排以及毕业生派遣等方面...
26.
国外大学生退学问题研究概述及启示
作者:
程洁 黄笑梅
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
132-143
摘要:
文章详细介绍了国外大学生退学问题的研究现状、研究方法、退学影响因素、心理学理论等方面,发现入学前学业水平、学业投入程度、人际关系及家庭背景等因素对学生退学有重大影响,继而提出了解决大学生退学...
27.
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人:教育方针变迁的视角
作者:
胡莉芳
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
144-153
摘要:
教育方针具有历史的继承和延续性,它经历了一个丰富、充实和完善的过程。习近平总书记在全国教育大会上的讲话强调在党的坚强领导下培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这是新时代党的教育方...
28.
父母教育期望与教育投入的性别差异——基于中国教育追踪调查的实证研究
作者:
宋房纺 崔盛
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
154-168
摘要:
使用中国教育追踪调查(CEPS)基线数据,通过对比父母教育期望与教育投入的一致性,从父母对子女的教育期望、货币性的家庭教育支出和非货币性的父母陪伴时间三个维度分别讨论了现有性别差异的来源。研...
29.
汉斯的比较教育思想及其现实意义探微
作者:
安亚伦 段世飞
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
169-180
摘要:
英国比较教育学家尼古拉斯·汉斯是因素分析时代的代表人物,进一步发展和完善萨德勒等人的比较教育思想,汉斯通过分析纵(历史)、横(因素)两个维度,即历史—因素法,对影响教育的因素进行探讨和分析,...
30.
投稿须知
作者:
刊名:
中国人民大学教育学刊
发表期刊:
2019年2期
页码: 
181-181
摘要:
《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的...
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