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中国人民大学教育学刊

投稿

Renmin University of China Education Journal

主办单位：

中国人民大学

ISSN：

2095-1760

CN：

11-5978/G4

出版周期：

季刊

邮编：

100872

地址：

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热门刊内文献

年度刊次

1. 欢迎订阅《高等教育》

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 2-

摘要： <正>主要栏目:复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专...
2. 意向、情境与建构:教育的过程现象学——过程论视域中的教育实践观

作者：刘炎欣

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 5-17

摘要：过程是事物存在的方式,是事物运动变化的集合。现象学用"回到实事本身"和"生活世界"理论构建了实践的、注重过程的哲学致思旨趣,启示教育学要关注教育展开的过程。教育的过程现象学以意向的开启,情境...
3. 支配阶级眼中的教师身份认同流变——新中国成立后的历史考察

作者：容中逵

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 18-32

摘要：自新中国成立至今,支配阶级眼中的中小学教师身份认同在经历了"有知识的无产阶级劳动者、会操作的现代教育生产者、肯奉献的准国家公务员、可望及的专业技术工作者"四个发展阶段后,大致呈现如下特征:支...
4. 实践能力:哪项重要哪项更强——关于我国工科专业本科生实践能力的调查研究

作者：申超

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 33-45

摘要：关于我国工科专业本科生实践能力的三方(学生、教师和雇主)调查研究表明:团队融入与团队协作能力、沟通与表达能力和应用知识的能力是各方总体上最看重、也最满意的三项实践能力;学生各项实践能力表现的...
5. 小学教师课堂控制策略研究

作者：李德显王雪梅

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 46-63

摘要：课堂控制是教师为实现课堂教学目标,对学生行为进行有意识引导、约束和调整的过程。小学教师课堂控制存在"知高行低"、相关知识与技能的习得缺乏系统支持的问题,初任教师与成熟教师也各存在不足之处。促...
6. 对教育指标政策功能的考察:概念、逻辑与应用

作者：侯宇澄段晖王丹

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 64-77

摘要：教育指标想要在教育政策决策过程中更好地发挥作用,其构建的逻辑应当基于教育系统理论模式,还是指向政策问题模式?本文试图通过梳理和分析教育指标研究的国内外文献与相关研究报告,从社会指标概念发展的...
7. 中国城镇间小学人员性投入差异及其变动趋势

作者：付尧

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 78-90

摘要：对我国普通小学来说,人员性投入在各项投入中是占比例最大也是最重要的投入。本文通过构建模型,对其在地区间的配置及其跨时变化情况进行了实证研究。结果表明,2005年至2011年我国城镇地区间小学...
8. 孔子学院的国际舆论环境研究——基于西方媒体报道的分析

作者：和亚林张东辉

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 91-110

摘要：孔子学院自2004年创办以来,一直伴随着西方媒体的偏见、疑虑和质疑,孔子学院的国际舆论环境成为制约孔子学院发展的重要因素。本文以EBSCO外文新闻资源数据库(newspaper source...
9. 高校教师长聘教职授予评价制度探析

作者：刘凤良宋东霞李培利

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 111-118

摘要：长聘教职授予评价制度是长聘制度有效实施的重要环节,是选拔优秀人才的重要保障。新制度主义者认为,制度包括规制性、规范性和文化—认知三大要素,本文借助上述制度解释,对高校教师长聘教职授予评价的制...
10. 创新系统视野下美国大学变革的维度、特征与趋势

作者：李菲王志强

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 119-132

摘要：一个国家或地区的经济发展,将经历生产要素驱动、投资驱动、创新驱动三个阶段。在创新驱动阶段,整个社会的持续发展能力将依赖于具有创新能力的个体及不同组织间的聚合,从而推动社会经济的转型发展。在过...
11. 美国营利性大学创新模式:颠覆式创新

作者：张国玲

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 133-146

摘要：本文基于克里·斯坦森提出的两种创新路径——延续性创新和颠覆式创新,分析了美国传统公立大学和营利性大学的创新模式。传统公立大学进行的改革创新是延续性创新,是在没有根本改变大学组织特征和结构的前...
12. 优秀本科生的个性化培养方式——以5所美国研究型大学荣誉课程为例

作者：符琼霖

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 147-157

摘要：完善的课程体系是培养高质量人才的重要保证。当下美国荣誉教育在优化、梯度的课程体系,兼顾通识课程与专业学习的课程内容,关注学生自主学习的弹性化课程修读方案上呈现了明显的特色,从而对我国拔尖人才...
13. “中国教育史”的诞生——蒋黼及其《中国教育史资料》考论

作者：土屋洋李林

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 158-172

摘要：晚清中国展开系列教育改革,废止科举,兴建学堂,颁布学制,在学理上支撑这些改制的教育学研究因之兴起。作为教育学分支学科的中国教育史,其学术研究也奠基于这一时期。蒋黼于1905年发表的《中国教育...
14. 重估裴斯泰洛齐教学法及其价值

作者：王晨

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 173-180

摘要：本文探讨了裴斯泰洛齐教学法的历史渊源、理论基础和历史地位。论文认为其教学法是为了解决近代教育普及的核心任务所做出的重要贡献之一。它对于教育科学化有着重要的价值,也为简单有效的教学法的寻求奠定...
15. 投稿须知

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 181-

摘要： <正>《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。
16. 征稿启事

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年1期

页码: 182-

摘要： <正>《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则...
17. 欢迎订阅《高等教育》

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 2-

摘要： <正>复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中围人民人学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力...
18. 美国高校“提前录取”与中国“自主招生”的对比研究

作者：何章立吴秋翔崔盛潘昆峰

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 5-16

摘要： "提前录取"是美国高校招生的一种重要形式,分为"提前决定"与"提前行动"。本研究分析"提前录取"的程序、标准及效果,并与中国自主招生进行对比。研究发现二者本质不同,美国"提前录取"是录取过程...
19. 美国大学入学考试SAT的改革及其启示

作者：於荣牛悦

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 17-30

摘要： SAT自身的缺陷以及来自ACT的竞争压力使得拥有90多年历史的SAT考试逐渐失去了其原有优势。为了适应新的发展需求,2016年美国大学理事会对SAT进行了其发展历史上规模最大的一次改革。此次...
20. 论当代美国教师专业发展制度及其走向

作者：龙宝新

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 31-43

摘要：教师专业发展制度是国家管理、实施、评价中小学教师专业发展活动的主要方式,针对薄弱环节开展针对性改革是美国未来教师专业制度创新的主题。当代美国中小学教师专业发展制度建设中存在的主要问题是:政策...
21. 教育扶贫:从“扶教育之贫”到“依靠教育扶贫”

作者：刘军豪许锋华

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 44-53

摘要：教育扶贫是我国扶贫开发的重要组成部分,对贫困地区的教育发展和小康社会的全面实现均具有关键性的意义。为有效推进教育领域的扶贫开发并最大化地发挥教育的扶贫功能,本文首先探讨了教育扶贫的双重内涵:...
22. 完善非在编幼儿教师待遇保障机制的研究

作者：杨冬梅王默董洋

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 54-66

摘要：非在编幼儿教师已占幼儿园教师队伍的半壁江山,然而其待遇问题不容乐观,不仅最基本的生存条件得不到保障,而且还面临着专业发展受阻的局面。纵观历史制度的残留与当前教育改革的若干举措,发现非在编幼儿...
23. 韩国和印度人力资源发展战略的经验及其启示

作者：李云星楼世洲

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 67-77

摘要：为了提升国家的创新竞争力,一些新兴的人力资源大国借鉴发达国家的理论和实践,构建人力资源强国的发展战略。韩国在21世纪初提出国家人力资源发展战略后,着力构建国家层面的人力资源整合和协调发展机制...
24. 教育惩戒权的法律规制研究

作者：杜颖杰

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 78-90

摘要：为救济学生权利,应该研究如何规制教育惩戒权的问题。教育惩戒的规制方面,外在边界表明了教育惩戒权作用的范围,而内在限度考察的是惩戒权制度的合理性。对这两者的设定还不足以保证惩戒权的监督和制约,...
25. 高校基金会财务管理制度创新初探

作者：陈姚陈璞

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 91-98

摘要：我国高校教育基金会促进了高等教育事业的发展,发挥了不可忽视的作用,但其运行仍存在一些问题。本文回归基金管理的本源,从财务管理基本理念出发,提出了高校教育基金会的两大主要目标和基金会财务管理的...
26. 我国重大人文社科评奖结果偏离度研究——以教育学科论文类成果为例

作者：高耀龚怡祖

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 99-121

摘要：我国人文社科奖励活动因其衡量标准难以划一,一直是国家奖励体制中的薄弱环节。如何通过技术和制度手段最大限度提高该领域评奖活动中的纯度以增强其公信力和权威性,是学术界和政府层面的一大难题。本文基...
27. 乐趣性与互动性感知对MOOCs学习者持续学习意愿的影响

作者：张伟

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 122-138

摘要：本文以技术接受模型为理论架构,引入感知互动性和感知乐趣性两个变量到模型中,探讨影响MOOCs学习者持续学习意愿的因素。采用通过网络调查获得的190个中国MOOCs学习者的数据对模型进行检验,...
28. 人际关系对大学生主观幸福感及其变化轨迹的影响

作者：周峰

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 139-148

摘要：伴随着大学生抑郁、自杀等现象的报道增加,大学生心理健康和主观幸福感日益受到社会的广泛关注。有不少研究指出,社会关系对大学生主观幸福感起到了重要作用,但已有的研究在数据和方法上却存在一定的局限...
29. 近代日本高等教育管理模式研究:寄宿舍的功能定位

作者：严平

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 149-163

摘要：本文以第三高等学校寄宿舍为题材,通过文部省及其他高等学校围绕寄宿舍的职能定位发生的争论与摩擦,尤其聚焦折田彦市校长的教育理念,初步摸索近代日本高等教育的管理特征。与东京的第一高等学校实施的通...
30. 卓越学术共同体的学科演进史——《哈佛走向现代:美国大学的崛起》读后

作者：李力

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2016年2期

页码: 164-180

摘要： <正>一、世界一流大学研究:从"静态"到"动态"研究范式的转换近年来,随着学科建设之于大学发展的重要性被逐渐认识,关于大学学科建设与发展的各类研究日益增多。其中,旨在通过探讨和总结世界一流大...

中国人民大学教育学刊基本信息

刊名	中国人民大学教育学刊	主编
曾用名
主办单位	中国人民大学	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN	2095-1760	CN	11-5978/G4
邮编	100872	电子邮箱
电话	010-	网址
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