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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在一次青年教师评优课比赛中，有一位数学教师课堂构思精巧、目标明确、师生活动设计也很合理，但是听完课后，总感觉少了一些什么．这节课课题是高一的《指数函数》，该老师从特殊的几个指数幂计算引人，和...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教学资源指的是一切可以利用于教育教学的物质条件、社会条件与媒体条件等．教学资源的合理利用与有机整合，是完成教学任务的重要保证．我们要认识到，教学过程中不仅各种媒体是教学资源，教师和学生也是教...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在初中数学教学中，每天给学生布置适量的作业是深化知识，巩固知识，提高学生思考能力和检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式，是我们整个数学教学过程中的一个重要环节．然而在批改学...
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4. 浅议函数的周期性和对称性刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 函数的周期性和对称性是函数的重要性质，是研究函数图象及性质的重要工具．笔者在近几年的高三数学教学中发现：学生对一些题目中所隐含的“周期性或对称性”的条件不能正确理解、区分、运用，而这是近几年...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 符号，这个看似简单的东西，在人类文明的发展中起着十分重要的作用．数学符号也是一种人类的符号活动．数学研究者们创造了各种数学符号，以符号作媒介，形成数学概念、保留数学信息、进行数学交流和表达丰...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在江苏省教育厅“五严”规定下，学校如何提高数学教学质量？靠教师加班加点补课、搞题海战术等做法早已为素质教育所唾弃．在新课程背景下，聚焦课堂，用好课堂，充分发挥课堂45分钟的效率，这已成为广大...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 问题式学习是一种以问题为驱动力，以培养学习者的问题意识、批判性思维的技巧以及问题解决的实践能力为主要目标的学习．以问题作为获取和综合新知识的起点是这种学习方式的原则．事实上，研究性学习本身就...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1教材分析推理与证明是一种数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式．推理与证明思想贯穿于高中数学的整个知识体系，但实际上，学生对它的认识是模糊的．通过本节课的系统学习，使学...
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9. 再谈《你的判断对吗》刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1设计意图在《图形与证明（一）》之前，学生对几何结论已经有了一定的直观认识，并且已经对几何结论进行过简单的说理．这章则依严格步骤给出它们的证明．本节课是《图形与证明（一）》这一章的第一节课，...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1课堂实录时间：2010一9—1上午地点：高一1班教室人物：我和50名没有见过面的学生教具：多媒体投影2教学过程2．1教师自我介绍（通过投影）姓名：雷亚庆别名：老雷又名t雷老虎（均为往届生所...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高考试题，凝聚着命题专家的智慧与心血，是我们平时教学最重要的教学资源之一．然而，对于高考试题的研究与使用，却囿于高三复习教学，在基础年级运用高考试题进行教学，要么鲜见，要么照搬而因思维量等难...
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13. 高考中的三次多项式函数刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 导数随着新课改的不断推广也从大学“下嫁”进入高中新教材，函数的研究范围被扩大了，三次多项式函数也随之成为中学阶段的一个重要函数，并在高考中发挥越来越大的作用，成为高考命题者十分青睐的对象．
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14. 高考导数应用探究分析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1求曲线切线的斜率 选B．评注：本题主要考查导数的几何意义及求导法则，正弦、余弦函数的求导公式．解题时要注意曲线在某点处（切点）的切线与过某点（不一定是切点）作切线的区别．
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15. 对一道高考试题的探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 2011年高考山东卷理科第22题是一道构思精巧、耐人寻味的解析几何问题：
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16. 让辩证思想点燃思维的火花刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “没有数学，我们无法看穿哲学的深度；没有哲学，人们也无法看穿数学的深度；而若没有这两者，人们就什么也看不透．”（德莫林思）这句格言深刻地表明了数学与哲学的丰厚关系．他告诉我们：认识数学必须依...
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17. 变一变，高效现刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学变式教学是指教师在引导学生解答数学问题时，变更概念非本质特征，变更问题的条件或结论，转换问题的形式或内容，创设实际应用的各种情境，使概念或本质不变的一种教学方式．通过变式教学，使一题多用...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 进入高三总复习阶段，每位数学教师更加关注解题教学的效率．于是，许多数学教师常采用以下方法：教师控制课堂过程，学生不走弯路；快节奏教学，省出时间进行训练；练习数量大，覆盖所有知识点；习题难度高...
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19. 一道图形分割题求解的心路历程刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1缘起2010年11月，宁波市中学高级教师职称评定初中数学笔试题中有一道图形分割题，至今想来，仍有兴味．时间虽已过去数月，但仍时断时思，一直萦绕在脑际．笔者从身在考场，亲历求解过程，到考后回...
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20. 浅谈中学数学中的构造法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 前苏联曾有一位数学家精辟地指出：“解数学问题，就是意味着将所要解决的问题转化为已经解决的问题．”构造法正是实现“要解决的问题”转化为“已经解决或易于求解问题”的一种创造性解题方法．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 上海市中小学数学课程标准指出：“关注学生的数学过程性学习，…”，如何在各类型数学考试中通过一定量的综合性试题的设置来测量学生对于知识点的掌握程度，以便于达到区分学生的目的是值得我们很多数学老...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “数形结合”是一种重要的数学思想方法．初中数学中，存在着大量图形问题难以用几何方法解决，而用代数方法却能轻松化解；同样，又不乏用图形等几何方法解决代数问题的经典范例．本文试图从一道数学趣题说...
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23. 喜迎二零一二笑解年号趣题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 孩子们最喜欢过年，因为新年会给他们带来幸福和快乐．兹编选了年号趣题18法，分类探析如下，旨在使孩子们寓学于乐，从快乐中学习，从快乐中成长，从快乐中创新．在欢度新年时也有所收获． 1探索规律...
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24. 突破数学归纳法瓶颈的技巧刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学归纳法是证明一些与无限个正整数相关的命题的有力工具．在应用数学归纳法证题时，瓶颈往往出现在由n—k时命题成立推出n=k＋l时命题成立这一步．为完成这步证明，不仅要正确使用归纳假设，还要灵...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 参数范围问题是历年高考考查的热点也是难点，往往以压轴题的形式出现．解决这类问题的常规方法是通过分离参数、等价转化等将问题转化为最值问题，然后借助“导数”这一有力工具进行求解．然而，笔者对近两...
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26. 妙用1代换 巧解复数题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在求解数学问题的过程中，巧用1进行代换是屡见不鲜的．在求解有关复数问题时，如果能够巧用1进行代换，不仅可以获得速解，而且显得非常奇妙，令人拍案叫绝．下面请看几例，也许你不难从中体味到巧用1进...
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27. 几个优美不等式的统一证明和推广刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《中学数学教学参考》2010．1—2刊登了安振平老师的二十六个优美不等式（文[1]），这些不等式整齐和谐，给人以数学美的享受，但这些不等式的证明均有一定的难度，因而很多作者分别给出了这些优美...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 备好课是上好课的基础，是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件．在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式．它明显优于个人“单兵作战”的备课活动，...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1背景随着教育改革的深入，人们逐渐认识到掌握现代教育技术，改变教学模式的重要性，目前多媒体教学技术，为更多的教育工作者接受并掌握，经过多年的探索与实践，取得了一些的成果，但在很多方面，也存在...
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30. 高中生数学学习障碍调查分析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1引言学习障碍研究起源于医学界，人们普遍认为学习障碍是大脑损伤的结果．20世纪50年代后，研究者转向对脑机能的研究探讨，开始关注学生认知偏差的矫正治疗．Keark首先提出LearningDi...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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