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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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1. 论数学交流刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 通俗地讲，“交流”就是人与人之间信息与情感的传达与沟通．这种传达和沟通可以在不同的对象、范畴和层次间进行，由此形成了不同类别、形式和不同水平的交流．在教学情境下的交流是一种特殊的人际沟通，它...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 数学开放题是指那些答案不惟一，并在设问方式上要求学生进行多方面、多角度、多层次探索的数学问题．因为开放题的复杂性，对开放题的评价仅仅对量的考核多于对学习质的评判，重结果，轻过程，学生头脑中到...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 科学与人文整合的思想对我国数学课程的发展产生了深刻影响．认真研究我国当前基础数学教育课程改革的状况，就会发现改革实质上正是以二者整合的思想为理念，并用它来指导高师数学课程建设的．本文正是基于...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： “创新是一个民族进步的灵魂”．全球化时代的到来，社会的进步与发展需要造就和提供一大批创新型人才．因此，有效地培养学生的创新意识和创新能力便构成了学校教育的重要内容和目标．数学学科的特点及其在...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 注重数学交流是国际数学教育发展的趋势，是本次课程改革的一大亮点．新课标首次明确指出：合作交流是学生学习数学的重要方式，学习内容要有利于学生进行数学交流；数学交流是中学数学教学的目的之一，本质...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 所谓“一元二次方程实根分布问题”就是已知含参数的一元二次方程两个实根的分布区间，求参数的取值范围问题．这类问题是高中数学教学中的常见问题，其解题过程可体现多种数学思想方法与技巧．本文就这类问...
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7. 立体几何审图三招刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 立体几何是高中数学重要的模块之一，此部分内容的重要目标是培养同学们的空间想象能力和逻辑思维能力．关于立体几何的教学，习惯上我们讨论得比较多的是以下两个方面：解题方法和思想的总结推广；如何用现...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 近年来在中学数学教科书和竞赛中我们经常会遇到与圆的滚动有关的问题，如北师大版九年级（下）130页试一试提到的问题：取两枚大小相同的硬币，将其中一枚固定在桌上，另一枚沿着固定硬币的边缘无滑动滚...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 如何面向全体学生全面提高教学质量，让优生出类拔萃，又要差生合格毕业，为此，在我校百年校庆之际，我们把多年进行以“分层施教，激发兴趣、尝试指导、效果回授”为教学的总体指导思想，采取了“多层次，...
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10. 浅谈游戏进入初中数学课堂刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 数学学科是一门极具抽象性、逻辑性和广泛适用性的学科，它既没有语文那样的丰富语言和曲折情节，也没有物理、化学那样多彩的实验操作，因而学生往往感到数学枯燥难学．特别是进入中学后，当他们接触到了用...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 1教学目标 知识与技能：在实际情境中理解平均数的意义能根据数据特点选择适当方法求一组数据的平均数．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 近日拜读了文，因笔者刚上过“两角和与差的余弦公式”一课不久（苏教版必修4），所以读完后深有感触．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 2006年4月26日笔者有幸在余姚舜水中学听取了来自全省各市参加省初中数学课堂教学评比的13位教师以精湛的教艺，先进的理念，完美的设计开出的13节高质量的精品课，对上述问题有深刻的感受，在此...
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14. 培养学生建模意识，发展创新思维刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 面对高中数学新课程标准明确提出要“切实培养学生解决实际问题的能力”要求“增强用数学的意识，能初步运用数学模型解决实际问题，逐步学会把实际问题归结为数学模型，然后运用数学方法进行探索、猜测、判...
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15. “循环小数化分数”教学案例刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 引言 《中等职业学校国家审定教材·数学（第一册）》（江苏教育出版社，2005年6月第3版）第0章数与式的运算§0．1数的运算有这样一道思考题：我们知道，任何有限小数或无限循环小数都是有理数...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 笔者最近在徐州市贾汪区一所农村中学听了一节课，不禁拍案叫好，现把课堂搬到纸面上与大家共同探讨．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 高中《数学课程标准》关注学生个性的发展，以提高学生的数学思维能力为基本目标．在这一理念指导下，自主探究、合作学习、再发现、再创造成了教育教学关注的热点，而传统的启发式教学则研究者甚少．那么，...
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18. 开启数学课堂的快乐因子刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师”，如果我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、兴趣盎然地去领会．我国古代伟大的教育学家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”．为此我...
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19. 图形割拼：提高思维品质的有效途径刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 图形割拼就是通过对图形的分割拼接把图形转化的过程．图形割拼不仅能较简捷地进行计算和证明，而且能十分有效地提高学生的思维品质．图形割拼是培养学生思维的创造性、灵活性、深刻性、严密性的有效途径．...
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20. 关注学生发展，构建和谐数学课堂刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 1问题的提出 科学发展观确立了以“实现人的全面发展”为目标，“以人为本”是科学发展观的实质和核心．著名科学家爱因斯坦说过：教育的目标是，当学生离开学校时，应该是作为一个和谐的人，而不是专家...
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21. 初中数学如何有效实施集体备课刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 初中数学要走轻负高效之路，必须上好每一节课、提高每一节的课堂效率，而教师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课．但在实际教学中，由于数学教师间个体差异较大，多...
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22. VS权威，培养学生自主发展刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 长期以来在应试教育考试的指挥棒的指引下，数学教育中形成了大量的标准程序，标准答案的教育．学生的数学思维也就只是标准的解题流程，实际上的解题训练成了封闭思维方法的工具．因此进行开放性数学教育是...
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23. 数学教学中探究性学习的实践与思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 2001年7月，教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”数学作为一门基础学科，教学不再是单纯地传授知识，更加重要的是激发学生...
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24. 教一点猜想刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：（我们应该）“让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程．”猜想是对研究的对象或问题进行观察、实验、分析、比较、联想、类比、归纳等，依据已有的材料知识作出符合一定的...
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25. 走进新课程 改变学生的学习方式刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”，“大力推进信息技...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 1问题的提出 “算法初步”是高中数学课程标准和新教材中全新的知识内容，为了更好地了解教师教学”算法初步”的现实状况，笔者主要从对《课标》中增加”算法初步”的认识、是否有助于教师教、是否有助...
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27. 新课程下各学科课堂教学实效性研究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 【教学背景】 从走上讲台的第一天起我就对学生说：数学来源于生活也服务于生活，可自己始终觉得这句话显得有些苍白无力，所以我时时注意搜集生活中的数字．新教材中引入的《概率》一章着实令人兴奋，可...
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28. 尊重学生的想法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 1两则案例 案例1《正比例函数的图象》教学片段． 教材：华师大版八年级（上）数学
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29. 小学生数学探究能力的培养策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 美国心理学家罗杰斯认为：“在教学过程中，学生不是被动的消极的知识的接受者，而是主动的积极的知识的探索者，教师的作用是要形成一种使学生能够独立探究的情境，不是提供现成的知识．”因此，在小学数学...
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30. 小学数学开放式教学中的适时点拨刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 开放式教学以知识教学为载体，把关注人的发展作为首要目标，因此，开放式教学的宗旨，是实现学生主体作用的最大化．由于学生的年龄特征和学科的特点，学生的自主探究一定程度上依赖于教师的适度点拨，在实...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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