基础教育论坛(乐山)期刊
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基础教育论坛(乐山)

主办单位:
乐山师范学院
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
614004
地址:
乐山市市中区滨河路778号
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  • 作者:
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  1-5
    摘要: 为了进一步宣传乐山基础教育,传播治校办学思想,加强高校与中小学的校际合作,促进教育教学与人才培养改革,乐山师范学院学报编辑部、教务处共同策划了教育访谈活动。对乐山基础教育界的校长、专家进行了...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  6-9
    摘要: 祥访谈时间:2016年11月17日下午14:30访谈地点:乐山实验中学教师办公室访谈方式:对话和交流访谈人物:乐山实验中学专家、教学名师胡同样 参加访谈人员:乐山师范学院学报《基础教育论坛》...
  • 作者: 娄万强
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  10-12
    摘要: 办学理念是学校发展中的教育观念、教育思想以及教育价值追求的集合体,包含校风校训、办学目标、办学特色等,是学校自主建构起来的学校教育哲学,是基于“为什么办学校”、“办什么样的学校”和“怎样办好...
  • 作者: 陈隽
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  13-14
    摘要: 中国学生发展核心素养,要以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心。为了适应“发展学生核心素养”这一崭新主题,小学科学教师要主动参与“改进课堂教学”,以强烈的责任感及时...
  • 作者: 张彦春 李雪梅 邓承平
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  15-17
    摘要: 教师工作坊研修作为教师培训的新模式,改变了传统教师专业发展的路径,突出强调教师自我发展需求和实践参与,注重让老师们切实行动与参与,切实解决教育教学工作的热点、难点问题。本文通过帮助老师“拥有...
  • 作者: 李小东
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  18-20
    摘要: 本文通过对教育幸福的界定、对象、理论基础和实施方法的探索,在教育改革中,笔者作为当代小学教师,体现了勇于探索、积极尝试的改革精神,爱岗敬业、乐于奉献,其目的是让学生成为一个幸福的人。
  • 作者: 林军师
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  21-22
    摘要: 激发学生兴趣,促进学生主动参与学习是提高课堂教学效率,提高教学质量的一个好方法。本文从教师和教学两个层面对激发学生兴趣,促进学生主动参与学习进行了一些探讨,即教师要提高自身素养,要富有爱心,...
  • 作者: 闫旭
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  23-24
    摘要: 在新课程理念的指导下,多媒体课件在语文课堂上得到广泛应用并发挥着积极的作用。但是多媒体课件在课堂的运用中也出现一些问题和弊端,本文针对这些问题展开分析,并提出在教学实践中运用多媒体课件的实施...
  • 作者: 李天贵
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  25-27
    摘要: 中学诗歌鉴赏应该教给学生诗歌常识、文学常识、文化常识,要会引导学生读懂诗歌,要能教会学生鉴赏诗歌的内容、形象、语言、技巧和情感。还要防止在教学中出现七种教学方式的错误。
  • 作者: 张晓蓉
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  28-29
    摘要: 学生之所以读不懂诗词,是对诗词有强烈的抵触情绪,不想认真去解读,日积月累,就形成了条件反射,自然就与诗词之间有了无法逾越的距离。因此,教师诗词教学的课堂感染力和引导学生爱诗、学会品诗尤为重要...
  • 作者: 杨源
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  30-32
    摘要: 阅读是一种自由而又快乐的体验。小学生阅读兴趣的培养对提高语文教学质量至关重要。本文结合自身的教学实践经验探讨了如何在小学阶段,尤其是高年级学段的语文教学中培养学生的阅读兴趣,并提出了可行性策...
  • 作者: 刘俊英
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  33-34
    摘要: 让学生在读课文中学习语文。读课文在学习语文中很是重要,只有让那些优秀的语言文字材料烂熟于学生心底,才能形成学生对语言文字的敏锐感觉,进而内化为一种语文素养。
  • 作者: 林礼国
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  35-36
    摘要: 语文教学设计是语文教学理念的具体化,是语文课堂教学的基础,也是语文教学评价的重要依据,它最直接的功能是为语文教师实施教学提供一个指导性的计划,帮助教师调控教学行为及过程。同时,语文教学设计本...
  • 作者: 王惠娟
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  37-38
    摘要: 培养学生发言的积极性与能力是教师尤其是语文教师的重要任务。我们必须更加重视对学生的研究,尊重学生学情,营造民主的氛围,掌握发言技巧与方法,才能培养学生发言的积极性.提高他们课堂发言的能力。
  • 作者: 郑健兴
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  39-41
    摘要: 诵读是学好古诗词的主要环节和必不可少的途径。它是古诗词教学的起点,有利于提高推测词意的能力,有利于加深对诗词内容的理解。加强诵读技能的训练,可以培养学生的语感和思维,提升他们的精神品格。
  • 作者: 吴德容
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  42-45
    摘要: 文言文在语文考试中权重重,阅读量大,难度大,其文意理解起来就有困难,解题也就有障碍。本文探寻了高考文言文阅读的解题规律,认为首先把握文章的题材,读懂文意;其次探寻文言文高考试题的设置和分值赋...
  • 作者: 唐应群
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  46-48
    摘要: 语文教育生活化是指在教学中将传统的教学方式和现实生活情景结合起来,强调语文教学内容和学生生活的联系,把语文引入学生生活的教育方式。本文从教学形式和内容等方面来进行小学语文教育生活化的论述,希...
  • 作者: 廖春梅
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  49-51
    摘要: 《新课程标准》对中学生的阅读能力提出了更高的要求。为此,高中语文教师应了解学生课外阅读现状,分析利弊,并思考相应对策,促使学生从“浅阅读”,逐步走向“深阅读”,培养学生阅读思考的能力,使学生...
  • 作者: 胡萍
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  52-54
    摘要: 背诵是积累文言知识的有效途径,能激发智慧,提高语文素养。在教学中,可以指导初中学生以文言文高效背诵基本五步法、增趣强效法、固效法等多种方法相结合,让学生选择自己最喜爱、最适合的方法高效背诵文...
  • 作者: 李秀丽
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  55-57
    摘要: 根据新课标精神,语文教师越来越关注培养学生的读写能力,但是,学生对作文的惧怕心理就像一道无形的门槛,挡住了前行的方向。新课标对作文教学提出了新的要求,强调写作教学要贴近学生实际,让学生易于动...
  • 作者: 范小君
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  58-59
    摘要: 本文通过对英语单词记忆的有效性探索,归纳总结了三种有效方法。首先是通过音标和音节来拼读和记忆单词,其次是通过一定的语境来巩固和掌握单词,最后单词的有效记忆还离不开前缀,后缀构词法以及合成词构...
  • 作者: 游炼红
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  60-62
    摘要: 七年级的学生刚从小学升入初中,认知水平较低,思维能力和分析能力还不够强,再加上几何入门阶段,学生在几何语言表述,书写证明过程,识图等方面存在困难。因此,应激发学生的兴趣;重视几何概念的教学;...
  • 作者: 张登海
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  63-65
    摘要: 数学复习课的主要目的和任务是让学生对所学知识进行系统的梳理,形成网络形式。它以“温故”来“知新”,以“习惯”来“创新”,将旧知识创设在新的情景中,激发学生上复习课的兴趣。它以不同的形式整理知...
  • 作者: 肖国祥
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  66-68
    摘要: 模型思想是数学核心素养的一个重要组成部分。在数学教学中,适当渗透模型思想有助于提高学生的学习能力,有助于培养其核心素养。数学模型教学应遵循简洁性、本质性与代表性三大原则,着力渗透分析与综合、...
  • 作者: 郭明兴
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  69-70
    摘要: 农村初中学生学习数学缺乏自信心会导致数学成绩越来越差。本文从家庭因素、学生自身因素、教师因素分析了初中学生缺乏数学学习自信心的原因,并从加强学校与家长之间的联系与沟通,提高教师自身素质,多途...
  • 作者: 曾仕高
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  71-74
    摘要: 随着社会的发展,教学手段的更新,运用信息技术打造优质高效的化学课堂是每一位化学教师努力的方向。本文探讨了如何巧妙运用现代信息技术,充分发挥信息技术独特的教学功能,开创课堂教学新模式,让现代信...
  • 作者: 张涛
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  75-76
    摘要: 在中学生物课教学中,讲述《生理卫生》循环系统血液的成分时,经常遇到血浆蛋白、血红蛋白、血清蛋白这三个名词。为了使学生能够更加准确的区分和理解这三者各自的生理功能和内在联系,本文从概念、位置、...
  • 作者: 徐加文
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  77-78
    摘要: 在物理教学中,教学方法很多,对学生进行科学方法的教育方式不只一种。在教学实践中对学生采用什么样的教学方法、遵循什么样的步骤进行适当的科学方法的教育,应根据教学的需要而灵活应用,才能取得较好的...
  • 作者: 付长春
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  79-81
    摘要: 在初中物理电学教学中,将抽象的电学概念形象化、生活化,帮助学生建立和理解电学概念。电荷比做一队队士兵,被长官驱使着从正极(大门)出发,沿着大路(导线)行走,一会儿后遇到一座桥(开关),又从桥...
  • 作者: 梁文耘
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  82-84
    摘要: 普通中学各学科的分设,只是合理的分工,不是人为的孤立。化学教学中教师要尽可能地利用各学科知识为化学教学服务,让学生既掌握相应的化学知识,又培养学生知识迁移能力和解决问题的能力。

基础教育论坛(乐山)基本信息

刊名 基础教育论坛(乐山) 主编 杜学元
曾用名
主办单位 乐山师范学院  主管单位 四川省教育厅
出版周期 季刊 语种
ISSN CN
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