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中国教育科学(中英文)

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Education Sciences in China(In Chinese and English)

CSSCI

《中国教育科学》杂志为国家级刊物、国际级认证.正式创办于1995年，主要刊发教育教学论文、经验杂谈等凡与教育相关的各类文章，面向中国及海外公开发行。是中国首家在封面上公开"郑重承诺"确保效益的教育刊物，供凡与教育相关的党、政、企、教、文、体、卫等单位和教师、家长、学生及社会各界关心教育的人士阅读。

主办单位：

人民教育出版社

ISSN：

2096-6024

CN：

10-1578/G4

出版周期：

双月刊

邮编：

100081

地址：

北京市中关村南大街17号院1号楼

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热门刊内文献

年度刊次

1. 生存教育学派的探究历程与基本立场

作者：熊明安

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 3-14,135-136

摘要：生存教育学派与其说是我们的独创,不如说是我们的选择。中国教育学一直有自己的传统,并分化为理学与心学等不同的学派。我们只是在已有的传统中保持自己的倾向。我们的基本立场是:理学为体,心学为用。在...
2. 试论康德的教育学立场

作者：林凌彭韬

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 15-28,136-137

摘要：阿伦特通过研究康德的《判断力批判》提出了理解康德“人是什么”一问的三种思路,即永久进步的人类总体,具有道德尊严的理性存在者(单数的人),以及生活于社会共同体之中以相互交往为目的的人(复数的人...
3. 改革开放40周年外国教育史发展的回顾与展望

作者：吴式颖

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 29-38,137-138

摘要：改革开放首先是思想观念的变革,具体体现是“解放思想,实事求是”。改革开放40年来,外国教育史学界从思想上得到了解放,以马克思主义的思想观点和方法论为指导,实事求是地进行本学科的研究和教学,取...
4. 改革开放40年历史教育学研究的发展与展望

作者：郑流爱张禄佳

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 39-47,138-139

摘要：改革开放以来,我国的历史教育学研究进程在大致经历了历史教学法研究的繁荣、历史教育学科体系的建立及专题化研究的全面展开三个阶段之后,进入了反思推进的新时期。这反映出历史教育对40年来我国教育改...
5. 改革开放40年中国教育经济学的研究热点

作者：李桂荣苏泽

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 48-59,139-140

摘要：中国教育经济学伴生于改革开放的历史进程之中。改革开放40年来,中国教育经济学研究经历了从无到有、从弱到强的茁壮成长,取得了巨大的发展成就。回顾中国教育经济学研究的发展历程,总结学科研究的热点...
6. 小学语文主题教学体系的建构

作者：窦桂梅

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 60-73

摘要：本文主要论述主题教学的目标、原则、内容、实施和评价五个方面的研究与探索。主题教学目_标的科学设定、“立体”主题的确定原则,既尊重语文学科本身的能力发展,又指向儿童生命成长的价值引导。基予此,...
7. 加强食育研究构建食育理论体系

作者：王迎兰

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 74-81,141-142

摘要：伴随机器大工业生产以及全球化进程的推进,由吃饭引发的营养健康、食品安全等社会问题越来越受到人们关注。文章从中国古代朴素的食育思想入手,从食育概念的厘清、食育内容的界定、食育途径的探索三个方面...
8. 经久不衰的苏霍姆林斯基教育思想

作者：顾明远

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 82-99

摘要：苏霍姆林斯基(1918—1970)是享誉世界的苏联时期乌克兰籍教育家,也是在我国基础教育领域影响最大的外国教育家。在苏霍姆林斯基诞辰100周年纪念日来临之际,人民教育出版社与中国教育学会教育...
9. 苏霍姆林斯基教育学的创新精神与理论特色

作者：孙孔懿

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 100-109

摘要：苏霍姆林斯基教育学充满创新精神,集中体现为对既有的教育学关键词给予新的解释并在教育实践中提炼大量新的关键词,进而依托这些新老关键词撑开自己独具一格的教育学体系。该体系坚持以个人与社会共同幸福...
10. 从表征主义到生成主义——论课程知识观的重建

作者：张良

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 110-120,142-143

摘要：基于核心素养的课程与教学变革有必要关注课程知识观的重建。传统知识观的核心信念是表征主义知识观,将知识视为个人对生活世界准确、客观的表征,却深陷知识与世界的表征论、个人与知识的反映论,封闭了课...
11. 百年以来俄罗斯学者对杜威教学论思想的曲折认知与评价

作者：李申申贾英伦

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年1期

页码: 121-133,143-144

摘要： 20世纪以来,苏联及俄罗斯对杜威及其教学论思想的认知与评价经过了一个大起大落的曲折历程:从20年代的极力推崇,到30年代开始猛烈批判,50—60年代的评价落入低谷,80年代至世纪末又开始回暖...
12. 关于什么是儒家传统修养问题的学理解读

作者：胡德海

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 3-19

摘要：以孔孟为代表的先秦儒家学说.在悠长的中国传统文化发展过程中.占据主体地位,具有主导作用。而修养理念在儒家学说中又具有核心地位。修养.从教育理论上来分析.实为一种自我教育,即指人的学习、求知活...
13. 再论教育学究竟是怎么一回事——教育学研究中遇到的已解决与待解决的问题

作者：陈桂生

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 20-37

摘要：我国如今的教育学,大抵是在西学东渐的影响下发生的,迄今对中国教育文化的历史特点,尚缺乏研究。加之我国如今通用的教育语汇,实际上是外来的教育基本语汇的译词,同其原义及外文原义都只是大致相当,以...
14. 当代音乐教育新价值观的哲学探索--身体哲学的视角

作者：王坤庆韩林彤

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 38-45

摘要：不断追求新的音乐教育价值是推动音乐教育变革的精神动力,而音乐教育价值观探讨是音乐教育变革的理论前提。本文通过梳理音乐教育与身体哲学的关系,从人的主体性特别是人的经验主体意识视角,考察现存的音...
15. 我国教学艺术研究70年:进展、问题与前瞻

作者：张涛李如密

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 46-62

摘要：新中国成立以来,随着现代教学观念的确立、教育科学的发展,以及受人文主义思想等因素的影响,我国教学艺术研究经历了经验认识、文革停滞、酝酿探索、争鸣立论、全面深化、平稳发展六个阶段。在教学艺术的...
16. 李吉林情境教育体系的“厉害”之处

作者：吴康宁

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 63-72

摘要：李吉林情境教育体系可以称得上我国基础教育界首次由一线教师创构的教育体系。它是一个完整的教育体系,涵盖了先进深刻的教育思想、科学鲜活的教育理论和灵动高效的教育实践。这一项很“厉害”的贡献得到了...
17. 学业负担、教学效能和学习效能的水平及其关系探究

作者：罗生全靳玉乐

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 73-89

摘要：在中国语境中,学业负担问题在很大程度上已经化约为学业负担过重问题,从这个意义上说,探讨学业负担问题实质上就是要回答如何减轻学生学业负担的问题,就是要探讨影响学业负担问题的深层原因并寻求解决的...
18. 蒙台梭利三大幼教经典的核心要义、主要特色和世界影响

作者：单中惠

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 90-105

摘要：现代西方幼儿教育大师、意大利幼儿教育家玛丽亚.蒙台梭利在致力于“儿童之家”教育实验的过程中.构建了具有时代特色的独特的幼儿教育体系,并撰写了许多幼儿教育著作。其中,《科学的幼儿教育方法》《童...
19. 原创型教育家与中国现代教育体系的形成

作者：李剑萍杨旭

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 106-120

摘要：创新型教育、创新型人才培养呼唤创新型教育家。原创型教育家是教育家的最高级类型或形式,一般产生于历史大周期的巅峰或转型时代。按照中国现代教育的“一体化说”解释框架,在中国现代教育发生发展的第一...
20. 关于重写中国教育史的断想——从理科教育史缺位谈起

作者：储朝晖

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 121-129

摘要：已经出版的教育史著作大都没有对数理教育的历史给予与历史全貌相一致的表述,其中对一些重大历史事件和人物的忽视令人震惊。产生这一问题的表面原因是:一方面从事理科教育的人不注重历史叙述;另一方面....
21. 兴趣测评的回眸与展望

作者：李化侠郭戈

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年2期

页码: 130-143

摘要：兴趣测评是对兴趣的测量和评价,学习兴趣测评和职业兴趣测评是其两大构成。兴趣测评的发展呈现出以下特点:在测量技术不成熟时,以定性评价为主,侧重论述兴趣在教育目标和课程教学计划中的价值;受心理测...
22. 我在智力和非智力因素领域的探索与追求

作者：燕国材

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 3-8

摘要：首先,文章在归纳总结古今中外智力观的基础上,规范了智力的内涵,并确定了智力因素的外延。其次,文章界定了“非智力因素”的概念,并从广义的非智力因素、狭义的非智力因素及具体的非智力因素三个层次进...
23. 燕国材先生教育学术思想评述

作者：朱永新

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 9-29

摘要：燕国材先生是我国著名心理学家和教育家,是中国心理学史学科最重要的奠基人、开创者,也是最重要的推动者、领导人;是中国非智力因素概念的首倡者、非智力因素系统理论的提出者和实践探索者;是教育理论的...
24. 中国课程论学科建设70年:历程、进展和展望

作者：任桂平侯怀银

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 30-45

摘要：中华人民共和国成立70年来,中国课程论学科建设经历了独特的发展阶段。70年来,中国课程论在学科基础、学科性质、学科地位、研究对象、学科体系、研究方法和学科群建设上取得了相应的进展。展望未来,...
25. 新中国成立70年课程与教学论学科前辈学者群像

作者：吉标

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 46-61

摘要：我国课程与教学论学科的奠基主要依靠20世纪30年代前出生的一批前辈学者。依据年龄和成长背景不同,可将课程与教学论前辈学者划分为两代。随着课程与教学论学术队伍逐渐实现新旧更替,这些前辈学者相继...
26. 改革开放40年民办学前教育政策回眸与反思

作者：吴佳莉吴霓

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 62-73

摘要：学前教育是我国教育事业的重要组成部分。改革开放40年来,民办学前教育发展迅速,不仅民办幼儿园数量逐年增长,而且办学质量也不断提高.为满足人民群众学前教育需求作出了贡献。民办学前教育政策经历了...
27. “教育学的科学化”辨

作者：周兴国

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 74-84

摘要：教育学的科学化是教育基本理论的基本问题,也是教育学理论发展的重要目标。在近200年有关教育学的自我反思与自我建构中,教育学的科学化主要被理解为实证化。与教育学科学化相伴随的,是教育学的非科学...
28. 脑科学与教育研究:还原论或整体论

作者：童大振邢红军龚文慧

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 85-92

摘要： “脑科学与教育”学科不仅可以使脑科学研究者与教育实践者的合作研究成为可能,而且可以将脑神经科学知识具体应用到学生的学习和教育之中。由于长期以来脑科学研究专注于还原论取向,从而导致脑科学研究和...
29. 论马克思实践哲学思想的先进性及其作为实践教育哲学理论基础的确证性

作者：刘炎欣陈理宣

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 93-105

摘要：马克思实践哲学思想根植于西方传统实践哲学思想的土壤中,但不拘泥于既有的思维窠臼.而是基于人类生存和发展的现实问题寻求理论突破和实践指导。马克思实践哲学思想具有先进性和持久的思想活力.表现在实...
30. 教学实践论的批判与重构

作者：胡洪强陈旭远

刊名：中国教育科学(中英文)

发表期刊： 2019年3期

页码: 106-113

摘要：教学实践是一种客观存在的教学活动.它具有自然性、真实性、时代性和稳定性等基本属性,这些基本属性决定了教学实践论与一般教学理论不同.而是一种新的话语理论阐释。以往有关教学实践的研究,更多的是将...

中国教育科学(中英文)基本信息

刊名	中国教育科学(中英文)	主编	郭戈
曾用名
主办单位	人民教育出版社	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	双月刊	语种	chi;eng
ISSN	2096-6024	CN	10-1578/G4
邮编	100081	电子邮箱	zgjykx@pep.com.cn
电话	010-587585	网址
地址	北京市中关村南大街17号院1号楼