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新课堂：数学版
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主办单位：
《新课堂》杂志社
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
出版周期：
月刊
邮编：
130012
地址：
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1. 黑板上的魔术刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 每个班级的黑板上，都有一些用来压住挂图或图片角的磁力贴。这种教学辅助工具既实用又方便，但我常发现这些磁力贴用完之后，往往很凌乱地散落在黑板上，既不美观，又影响写字。怎样引导孩子们把它们归好位...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学是刻画自然和社会规律和科学语言的有效工具．”这说明数学也可以看成一种语言即科学的语言。众所周知，语言的学习是离不开阅渎的。苏霍姆林斯基曾经说过：“阅读是学生通往知...
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3. 初中数学解题有效性之我见刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。初中数学的有效...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 中学生的创新思维，主要体现在学习过程中善于独立思索、分析和解答问题，能广开思路，善于联想，摆脱习惯性思维的束缚，思维具有跳跃性和发散性，有勇于探讨与大胆猜想的创新精神。法国教育家第斯多惠曾说...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课程标准对教学目标提出了三个“维度”，即知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观。考试评价是一种常用的检测教学目标达成度的重要手段。传统的小学数学笔试考试存在诸多弊端，它主要体现在：只关...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、教师修养的认识 修养是一个涵义十分广泛的概念，“修”的原意是“切磋琢磨”，诗终上说“有匪君予，如切如磋，蛔琢如磨”，意思是说君子的人品应如同经过雕琢的金石美玉。“养”的本意是指涵养性情...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《新课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者。”这就要求教师从过去研究怎么“教”转变为研究怎么“学”，保证学生学习主人的地位，提供学生最佳的学习方式。前...
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8. 架起生活与数学的桥梁刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出，数学学习应注重所学知识与日常生活的密切联系，并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题。数学与生活相互依存，数学源于生活，又服务于生活。因此，作为一名...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新的课程改革所引领下的数学课堂，强调以学生个性的发展为根本要旨，努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围，使学生学在其中，乐在其中，长在其中。下而就如何构建高效的小学数学课堂谈一谈自...
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10. 小学数学课堂教学激趣刍议刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 兴趣是行为驱动系统中最现实、最活泼、最强烈的因素。没有兴趣，就不能点燃求知欲的火花；没有兴趣，就唤不起探究的欲望；没有兴趣，就谈不上有创新的意识。学生如果对知识有了强烈的兴趣，也就有了专注知...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一直以来，我们的课堂教学由于过分注重基础知识传授，教学时牵着学生的“鼻子”直达教学目标，忽视学生学习能力的培养和学习方法的指导，只注重学生学习的效果而忽视学生的学习过程。学生在被动接受知识的...
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12. 《平移和旋转》教学设计和评析刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 【设计理念】教学中我设计了一系列数学活动，让学生经历“生活一数学一生活”的过程，使学生在玩中学，在学中悟，在学中深刻体会把握图形平移和旋转的特征，在移中使学生的形象思维内化为抽象思维，促进学...
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13. 《圆的认识》教学设计刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学六年级上册第四单元《圆》P56-58的内容。 【教学目标】 1．知识与技能目标： 认识圆，知道圆的各部分名称；掌握圆的特征，理解同圆...
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14. 《百分数的意义与写法》教学设计刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学教材第十一册 【教学目标】 1．通过对比、分析、举例等方法，使学生理解并掌握百分数的意义及作用，理清分数与百分数的区别联系，知道百分数在生产、生活中的广泛应用；...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 【教学内容】本节内容为九年义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册119-127页。 【教材简析】总复习是对全册所学内容的全面回顾、整理与提升。主要复习内容包括：正负数的认识，分...
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16. 先后不同 效果迥异刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 近期我校举行的“求真杯”数学课堂教学比赛中，两位老师都执教了《打电话》一课。教学中两位老师对同一个问题采用了不同的反馈策略，收到了不同的教学效果，引发了我的思考。下面撷取这两堂课的不同教学片...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》总体目标明确提出：“让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”数学知识本身固然重要，但是对...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 【片段1】观察引入，指明目标 出示一组口算题：60÷3800÷41800÷66000÷3420÷7 师：仔细观察，这些题有什么特点？ 生：都是除法。 师：没错，这些都是除法，你还能观...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 【案例】 一次《圆面积计算》练习的思维训练课上，教师出示了这样的一道习题：一根绳子长31．4分米，用它围成的正方形面积大，还是围成的圆面积大？请算一算，看能发现什么规律？题目出示后，各小组...
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20. 《有余数除法》教学案例及分析刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《有余数除法》是《表内除法》的延伸和发展，是学习多位数除法的基础。从教材看，内容抽象、概念性强；从学生方面看，学生刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀求商，而有余数除法不能直接从乘法口诀求商。...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 这里所指的“适时介入引导”：在教学过程中为了帮助学生亲历体验、理解掌握数学知识，教师根据教学目标、重难点，譬控好生成资源，适时地引导学生应用化归、数形结合、类比等思想方法进行学习，以提高教学...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 郑毓信教授在（数学教育哲学》一书中提出：“小学数学教学改革深入发展的一个重要内容，就是应当很好地体现数学思维，从而使学生学会数学的思维方式。”思维是一个人在面对认识、解决问题时发生的心理活动...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 大凡教过一年级的老师，对于认识时间这块内容或多或少持有异议：有的教师认为“一年级下册认识时间这块内容教材就安排了三课时的教学时间，而现在在教的时候最起码有两倍的时间花下去，教学效果还不理想，...
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24. 运用多媒体培养学生解决问题的能力刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当今社会，多媒体技术与课程的整合已成为教师们谈论的热门话题。多媒体辅助教学将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙结合起来，使传统教学中许多抽象、不易突破的教学重点、难点变得具体、生动、形象、直...
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25. 创编儿歌 轻松教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 儿歌有着具体的内容，简洁的形式，明快的节奏，浅显的语言，是儿童喜川乐见的一种文学形式。美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣!”儿童喜欢儿歌，也自然喜欢儿歌所涉及的数学知识...
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26. 浅谈高中学生学习数学兴趣的培养刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 学生由初中进入高中，数学抽象思维能力，解题的严谨性突然增加，让学生一时无法适应，许多在初中数学成绩优秀的学生，成绩突然直线下降。由于兴趣是最好的老师，因此，对于初上高中的学生，对于高中数学知...
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27. 注意动手操作 开出智慧之花刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 动手操作是促进学生对知识理解的重要手段之一。动手操作可以给学生留有思维的空间，使脑、手、口在同时动的基础上从直观现象到抽象出算理算法，展现知识的构成过程，分散难点，以便把新的知识内化成符合自...
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28. 多媒体的应用促进了课堂教学改革刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着新课改的实施，多媒体技术的应用，已被越来越多的老师所重视，把多媒体技术引进课堂，让它为课堂教学服务，这是我们每位教师必须认真对待的问题。从教育教学改革上看，多媒体发挥的重大作用将是无法估...
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29. 提高学生数学口算能力的基本措施刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 口算是小学数学教学的重要组成部分，它不借助于任何工具，只凭思维和语言进行计算，具有快速灵活的特点，在日常生活及学爿中有着极为广泛的应用，特别是在市场经济日益繁荣的今天，口算能力已成为一个人人...
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30. 解“比”字句应用题三步曲刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在分数应用题中，经常会出现这样的一句话：“甲数比乙数多（或少）几分之几。”在实际教学中，我们可以把这类应用题归成“比”字句应用题。这类应用题是小学数学应用题中的重点、难点，学生往往对这类应用...
新课堂：数学版基本信息
| 刊名 | 新课堂：数学版 | 主编 | |
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| 主办单位 | 《新课堂》杂志社 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1672-0401 | CN | 22-1221/C |
| 邮编 | 130012 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0431-86710 | 网址 | |
| 地址 | 长春市宽平邮局88号信箱 |
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