新课堂:英语版期刊
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新课堂:英语版

主办单位:
《新课堂》杂志社
ISSN:
1672-0401
CN:
22-1221/C
出版周期:
月刊
邮编:
130012
地址:
长春市宽平邮局88号信箱
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  • 作者: 皇甫军
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  1
    摘要: 我国传统中医理论在针对病人的时候讲究:望、闻、问、切,通过这四个方面来全方位了解病人的症状和发病根源,从而对症下药,快速有效地解除患者的病症。这种做法对教师的教育和教学来讲,也同样适用。
  • 作者: 陈祝群
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  4-6
    摘要: 初中英语阅读理解作为一种较高的能力水平要求,它既是考试的重点,更是学生训练的难点。如何使我们的英语阅读理解教学更加有效,笔者现根据本人的教学经验和切身体会提出几点看法,以求教同仁。
  • 作者: 黄锦锋
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  6-8
    摘要: 《英语课程标准》明确指出:“基础教育阶段的总体目标是培养学生综合语言运用能力.、综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”
  • 作者: 殷其倩
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  9-11
    摘要: 课堂提问是有效教学的核心,是启发式教学的重要形式。新课程倡导师生互动,鼓励学生积极参与到课堂活动中来。然而在当前的课堂教学中,有些课堂提问的形式化过多,启发性不强,问题过难,不能面向全体,导...
  • 作者: 朱梅艳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  11-13
    摘要: 长期以来,关于班主任的角色定位,一直存在两种误区:一是过于强调班主任角色的复杂性,这不利于找准实施教育的出发点;一是偏于班主任角色的抽象化,这不利于找准实施教育的落脚点。
  • 作者: 张世明
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  14-15
    摘要: 不同的教师对于好课的标准可能有着不同的认识,而笔者则认为好课当具备这样的标准:
  • 作者: 马艺扬
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  16-18
    摘要: 效益是课堂的永恒追求。课堂教学既有“教”的活动,也有“学”的活动,教师通过创设一定的教学情境把教学内容传授给学生,学生再通过主动理解和一定的训练途径来获取信息、掌握知识。可见,学生的主动性和...
  • 作者: 陈慧霞
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  19-20
    摘要: 在新课改实验如火如荼的当今,仍有部分教师改变不了“一支粉笔,一本书”的传统教学方法,他们凭经验教学,不愿意接受新课程理念。如何解开他们心结,引领他们走向理想课堂呢?
  • 作者: 华云峰
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  20-23
    摘要: 课改是什么?课改就是关注学生个性、天赋和潜力,就是研究学生如何科学高效地学习,并得以可持续发展。随着新课程的全面施行,已相继衍生出一轮又一轮的课堂改革,我们已经领略了许多活跃、灵动的新型课堂...
  • 作者: 李国忠
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  23-25
    摘要: 在实际教学中,不少教师的提问不注重艺术性,过于简单。诸如“是不是”、“好不好”之类的提问,表面上营造了热烈的气氛,实质上流于形式,华而不实,有损学生思维的积极性;有的教师提问超出学生的知识范...
  • 作者: 单红梅
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  25-27
    摘要: 教学活动是教师的教和学生的学的统一,在教学实践过程中,师生间存在何种形式的关系,在很大程度上影响和决定着教与学的效果。新课程理念认为:
  • 作者: 王丹凤
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  28-31
    摘要: 【教学内容分析】 本课是牛津小学英语6A Unit 5第一课时的教学。通过这一课时的学习,学生能熟练认读有关劳动的单词cook,
  • 作者: 朱丽娟
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  32-35
    摘要: 【教学内容】《牛津小学英语》5B第九单元第一教时(Part A Read and say)。 【教学目标】1.使学生学会进而熟练句型“Where are you from?I’m from...
  • 作者: 颜丽萍
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  36-38
    摘要: 【案例背景】本课是《新标准英语》三年级起点第一册Module 4的Unit1。这是第一课时,核心内容是用英语说出几种常见的颜色,
  • 作者: 张爱军
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  39-40
    摘要: Goforit教材七年级英语上册Unit 6 Do you like bananas?本单元的主要话题是talk about sb’s like and dislikes th.在学习Sec...
  • 作者: 杨建斌
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  40-43
    摘要: 作为英语教师,在教学中我们不难发现以下现象:许多中国学生尽管在英语时态学习方面花了很大的精力,有的却是事倍功半;有的收效甚微;还有的甚至是朦朦胧胧,宛若雾里看花一般。原因何在?下面是笔者结合...
  • 作者: 刘海燕
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  44-46
    摘要: 小学英语作业就完成方式有口头作业、书面作业、实践活动作业等类型。口头作业包括听录音、读单词、背对话、语音模仿等形式,书面作业包括抄写单词、翻译课文内容、听写、配图写单词、句型的组合练习等,实...
  • 作者: 杨小伟
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  47-49
    摘要: 叶圣陶说过:“只谈读写不顾听说,实为一病。”我们目前的英语教学有一部分还沿袭以前的教学模式,即先单词后语法,用母语解说注释英语。学生既听不懂,也不会说,很多学生都学成了哑巴英语。听和说是衡量...
  • 作者: 夏文婷
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  49-50
    摘要: 儿童时期是学习英语的最佳时期。但是由于他们的年龄还小,又比较好动,所以兴趣是他们学习英语的出发点。心理学家认为:兴趣具有动力作用,也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。
  • 作者: 田彩兰
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  51-52
    摘要: 口语交际能力是语言最本质的功能。成功的课堂教学应在课堂内创设更多的情境,让学生有机会运用自己学到的语言材料。学习英语就是为了学习和掌握在真实的情境中,运用英语进行听说读写交流信息和思想感情的...
  • 作者: 齐荣芝
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  52-53
    摘要: 在教育过程中,培养学生良好的学习习惯是很重要的。联合国教科文组织指出:不会学习即不会生存,这是21世纪最新的主要特征。这就决定了现代课程不能只注意传授学科知识、训练学科技能,还要让学生学会求...
  • 作者: 陈西秦
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  54-55
    摘要: 早读一直以来都是语文、英语学习的一项有效措施。早读的好处很多,在多年的教学实践中,我深深地感觉到利用好英语早读课对学生能起到事半功倍的作用,它能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯,...
  • 作者: 孟庆蕊
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  55-57
    摘要: 目前中学英语教学中普遍存在着费时多、效果差、两极分化的现象,这种“甄别式、选拔式”的教育显然不是新课程所要求的。那么,如何提高英语课堂效率,促进学生英语学习的全面发展?笔者认为关键是教师要转...
  • 作者: 姜慧
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  58-59
    摘要: 现在虽然提倡素质教育,但对于初三学生来说,既面临毕业,又面临升学的选择,尤其是家长,望子成龙,都希望自己的孩子考入省重点高中,所以他们往往会感到任务重,压力大,身心疲惫。作为毕业班的英语老师...
  • 作者: 程长银
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  60-61
    摘要: 《英语课程标准》明确指出:“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略,建立初步的语感,获得初步运用...
  • 作者: 苏金宙
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  62-63
    摘要: 英语写作的分值在考试试卷中所占的比重越来越大。学生写作水平提高有助于提高学生的英语水平。但是在平时的教学中,训练学生英语写作能力却存在着许多的问题。许多教师也发现,学生英语写作中最让人头疼的...
  • 作者: 李淑华
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  64-65
    摘要: 宾语从句是初中英语语法的重点与难点。在复合句中充当主句宾语的是一个句子,就叫宾语从句。如:He said that he wanted to be a teacher when he gre...
  • 作者: 李映芳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  66
    摘要: 定语从句是英语学习的难点。在定语从句中要总结关系代词和介词的搭配使用,这是学好定语从句的关键。现将使用方法总结如下,供大家参考,
  • 作者: 沈建林
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  67
    摘要: 这里的“多、漏、误、重、混”是指学习使厢定语从句时应该预防的五种错误。
  • 作者: 刘彩虹
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  68-69
    摘要: 在初一英语的教学中,遇到动词的一般过去时,要用到动词的过去式,而动词的过去式变化中,有许多的不规则动词要记忆。对于初一的学生而言,大量的记忆是难度很大的一件事。怎样才能帮助学生又快又好地记住...

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