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小学语文教学：园地2016年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 识字教学是小学低年级语文教学的一项重要任务。笔者认为,提高识字效率,首先要简化识记生字的心理过程,让识记生字成为简单、易操作的事情。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 人教版小学语文实验教材从三年级开始,在部分文章后安排了＂资料袋＂。将其归纳分类,大致可以分为三大类：一是文本作者的介绍;二是时代背景的介绍;三是课文相关知识的介绍。虽然每一册教材中安排的＂资...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 对于一年级的学生来说,因为识字、写字的任务比较繁重,要想训练、提高他们写话的能力,时间紧迫,难度很大。笔者认为,我们应结合儿童的年龄和心理特点,运用儿童喜爱的方式,选取他们感兴趣的内容进行指...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 听写,对于我们语文教师而言,是再熟悉不过了。在日常教学中,我们经常采用这种教学手段来检测学生对字词句的掌握情况,但方式多半是教师简单机械地口头报词句,学生则一成不变地边听边写。形式单一不说,...
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5. 从语言表达入手教说明文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在小学语文教材中,说明文占的比例不少。这些说明文为学生获得科普知识,开阔眼界,激发对自然事物的热爱之情,起到了至关重要的作用。但是,在教学中,由于一些教师没有把说明文的特点展示出来,致使学生...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 语文学习是据言得意、由言表意的转换融合的过程。语文教学必须以对语言的感受、领悟、运用为基本内容,引导学生感受语言的优美、揣摩语言的绝妙、品味语言的气韵,从而提高学生学习语言与运用语言的能力。...
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8. 紧扣重点 以简驭繁刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在多数文质兼美的教材文本中,总会有可以牵一发而动全身的点、线、面,也就是文本的重点。在课堂上,教师如果抓住了文本重点,就可以以简驭繁,长文短教,使课堂结构简单、条理清晰,引领学生深入文本,优...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着＂先学后教＂教学理念的普及和推广,教师在课堂上滔滔不绝讲课的现象少了,学生紧张自学的时间多了。但是细细观察,这种紧张而有序的学习,大多是学生在教师提前预设的问题牵引下,用教师提供的解决问...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教版五年级下册第22课《人物描写一组》中的第一篇选文,节选自著名作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》,描写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。文章语言生动、浅显易懂,...
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11. 低段合作式写话的操作策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 现今,小组合作的教学组织形式已走进各学科的课堂。小组合作式写话以4－5人为一小组,在教师的指导下,学生通过互助交流、集思广益来完成相关写作任务。下面,笔者就如何开展低年级小组合作式写话做简单...
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12. 基于生活的写作指导三层面刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 文学源于生活,但又高于生活。其实,学生只有对生活体验得深刻,才能够写出精彩的作文。所以,教师应围绕生活开展写作教学,这是提高小学生写作能力的有效途径之一。但是,考虑到学生理解能力、观察能力、...
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13. 三读：架设读写迁移的桥梁刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 阅读是提高写作能力的重要手段,阅读与写作之间存在着一个转化迁移的过程。如何将阅读能力转化迁移成扎实的写作能力呢？关键是要架设好三座迁移的桥梁,简称＂三读＂。
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14. 如何实现读写双赢刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： ＂阅读是吸收,写作是倾吐。＂阅读与写作就如同人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可缺少的组成部分。但是,在实际的语文教学中,阅读与写作教学却出现了明显的两极分化现象,即阅读与写作明显脱节,阅读课...
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15. 《螳螂捕蝉》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 《螳螂捕蝉》是苏教版六年级下册的一篇课文,主要采取了故事里有故事的形式,向读者形象地介绍了一位少年成功劝谏的故事。全文语言生动传神,在叙述内容和表达上前后勾连,一线贯通,形成了一个有机的整体...
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16. 《长城》文本解读与教学建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 《长城》是人教版四年级上册第五单元＂世界遗产＂的开篇。作者从游览视角描述了长城的高大坚固、雄伟壮观,赞美了古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和爱国之情。文章篇幅短小,语言...
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17. 《鱼游到了纸上》教学设计与评析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 【教学目标】 1.认识4个生字,会写11个生字。正确读写新词。 2.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。
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18. 《乞巧》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、导入 以前学习古诗,我们着重学习怎样把古诗读得美美的。今天我们用一种新方法———＂找故事,讲故事＂来学习古诗。
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19. 《斑羚飞渡》课堂实录刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、抓开篇,推测主要内容 （展示小说《斑羚飞渡》） 师：读了书名,你们想到了什么？ 生：我感觉到斑羚很危险。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 【教学片段一】 （播放北京沙尘暴新闻视频） 师：同学们,刚才看了北京最近经常出现的沙尘暴的新闻,你们有什么感慨？
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21. 在阅读中学习简单推论的方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 【设计意图】 推论就是阅读者根据已有经验和文本信息作推断,形成合理的判断或结论。小学生到了三年级应开始接触并学习简单的推论方法。在新学期的一次活动中,我们发现学生谈论最多的话题是某地方卫视...
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22. 《月光曲》第二课时教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 【教学目标】 1.朗读课文的第9自然段。 2.分辨什么是联想,什么是实在的事物。 3.初步了解相关联想、相似联想和相反联想。
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23. “写一种动物”教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 【设计意图】 农村学生容易接触到动物,我抓住这一潜在却容易被忽视的资源设计了本节课,意在培养学生关注动物、观察动物的习惯。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过阅读薛法根与孙双金两位名师的28篇课堂实录,笔者发现语文名师课堂用语主要分为谈话型、提问型、讲课型、评价型四大类。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 拜读了全国著名特级教师窦桂梅的《〈圆明园的毁灭〉课堂实录》,心里颇不平静。在课堂上,窦老师为了让学生从内心深处得到＂爱＂与＂恨＂的真实情感体验,很巧妙地利用了一个个鲜活的数字。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 识字是阅读与写作的基础,也是小学第一学段的教学重点,＂读准字音、认清字形、理解字义＂是其基本要求。但学生们的识字热情往往在日常简单机械的读、写识记中消磨殆尽。如何激发低年级学生的识字兴趣,教...
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27. 结合《母鸡》一课谈略读课文教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 略读课文是小学语文教材的重要组成部分,它的教学应和精读课文的教学一样重要。但是在实际的教学中,有些教师往往轻描淡写,一读而过,学生对课文也没留下多少印象。长此以往,学生并没有在课堂教学这块沃...
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28. 从课文中找寻写景的金钥匙刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在教学实践中,笔者发现,写景文是小学生最难写的作文之一。学生的作文要么词句贫乏,要么千篇一律。笔者认为,以课文为例文,指导学生找出写景文的写作规律,掌握写景文的写作方法,为学生写此类作文搭起...
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29. 寓言教学的三个要点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 寓言这种文体故事简单,但寓意深刻,发人深省。教师应如何教学寓言这种文体,促进学生语文能力的提升呢？笔者认为,寓言教学要解决三个要点。
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30. 引导学生质疑的切入点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年1期页码:摘要： ＂学起于思,思源于疑。＂教师如何教会学生质疑呢？根据个人的一些教学实践,我认为可以从以下几方面加以引导。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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