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小学语文教学：园地2014年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 例谈群文阅读的议题设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 台湾赵镜中教授在全国第七届阅读教学观摩活动中，这样描述台湾新课程改革后阅读教学的其中一种变化：“在政府大力推动儿童阅读运动的影响下，学生的阅读量开始增加。虽然教师还是习惯于单篇课文的教学，但...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应...
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3. 用好“但是”智慧引领课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “但是”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“连词，用在后半句话里表示语义的转折，往往与‘虽然、尽管’等呼应。”在生活中，它是一个高频率使用词。作为教师，面对学生，我们每天也都会无数次地使用这...
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4. 以学定教 打造高效课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “尊重学生的主体地位”喊了很多年，但在实际的课堂教学中，我们不难发现，课堂（特别是公开课）仍是教师表演的舞台，学生所表现出来的学习仅仅是对教师已设计安排好的每一个教学环节的被动迎合。长此以往...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在阅读过程中，儿童是阅读的主体；在教学过程中，儿童也是教学的对象。阅读教学，应该处处树立“儿童本位”的理念，尊重儿童现有的知识经验，以儿童的认知为起点实施教学，将儿童阅读能力的提升作为阅读教...
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6. 关于课前预习的再思量刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 杨再隋教授曾说：“在学习新知识前，让学生利用一些学习资源进行适当的预习以建立旧知与新知之间的联系是必要的。”但是在实际的预习操作中，还存在以下一些不足。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，它贯穿于课堂教学的始终，是联系教师、学生和文本之间的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生思维、检验教学效果的有效手段。那如何在课堂教学中有效地发挥教...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 整体关联性这个词在很多领域中都会提及。在小学语文教学中，教师都在努力构建动态生成的有机课堂，而这种课堂的形成既需要教师对文本进行深入、细致、广阔、多维的研读，又需要教师在课堂教学中灵动地组织...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 常听专家说，有的教师是在“教教材”，而有的教师却是在“用教材教”。听到这样的话，总觉得意思差不多，从没去思考过。今天，在教学《匆匆》一课时，我忽然对这句话有了深刻的体会和感悟：“教教材”，就...
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10. 充分发挥课文插图的“绿叶”作用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 小学语文教材的最大一个亮点就是做到了“图文并茂”。而这些插图都是以儿童的形象出现，贴近儿童的生活，画龙点睛般突出了课文的主要内容，有利于学生较好地把握课文的重难点。如果教师能正确运用这些插图...
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11. 发掘农村习作资源的途径和方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版》指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”“自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语。国内外的重要事件，日常生活的...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一直以来，语文教师总是感叹：语文难教，难就难在作文；作文难教，难就难在评改。不少学校规定作文要精批细改。而事实上，教师煞费苦心、一字一句修改的作文，学生拿到后看一眼分数就往书包里一塞，教师再...
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13. 多元评改提高学生习作水平刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 文章千古事，“甘苦”寸心知。写文章是一件苦差事，写作水平的提高需要一个过程，不可能有立竿见影的效果。当学生进行一段时间的艰苦练习之后，如果看不到什么成绩，得不到教师的肯定与鼓励，就会把作文练...
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14. 让学生习作绽放＂个性之花＂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 倡导个性，尊重学生的原始表达，挖掘学生已有的积累，营造自由交流的课堂氛围，是小学作文教学的当务之急。那么，如何让作文的“个性之花”在每个学生的笔下绽放呢？
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15. 巧借人体趣教写字刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 识字、写字是低年级语文教学的重要内容。如何让枯燥乏味的写字教学变得生动形象呢？在教学中，我把字形与人的身体联系起来，收到了很好的效果。
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16. 对优化识字教学的几点思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在低年级，识字教学是语文教学中的重中之重。对小学生语文学习的评价不能单纯关注结果，还要关注学习的过程，关注学生的综合能力，甚至关注他们学习时表现出的态度、流露出的情感。每次识字测试后，教师都...
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17. 电子白板：为识字教学另辟蹊径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 识字是学生学习的重要一步，识字教学是低年级语文教学的重点。笔者认为识字教学应从教学方法抓起，开辟识字蹊径。然而，我们的教学时间是有限的，怎样的教学路径才能确保识字效率的最优化？“交互式电子白...
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18. 低年级写字教学方法浅见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 汉字是中华文化的瑰宝，是传承中华五千年文明的载体。低年级语文写字教学关系到汉字的传承，因此，在新的时期，加强对低年级写字教学的研究，具有重要的社会现实意义。
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19. 苏教版二下《识字1》教学建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 文本分析：本课属于集中识字中的“词串识字”，12个词语分成四组，每组三个：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《清平乐村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了词人喜爱农村安宁生活的思想感情。在教学中我遵循课程标...
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21. 如何教学生吟诵诗文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 2013年5月3日，我有幸参加了合肥市望湖小学第二届吟诵节。徐健顺老师生动的讲解，朱畅思老师幽默的解读，赵敏老师精彩的吟诵，给我留下了深刻的印象。吟诵让诗文韵味十足，吟诵让诗文教学妙趣横生。...
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22. 猴子到底错在哪里刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 苏教版二年级下册有一篇课文是《猴子种果树》。课文讲的是一只勤劳的猴子自食其力种果树，它天天给果树苗浇水、施肥，等着将来吃果子。在此过程中，热心的乌鸦、喜鹊和杜鹃纷纷前来为猴子传授种果树的经验...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”中明确指出，教师“应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材”。前不久，听了本校一位教师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》公开课...
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24. 以＂情＂为主线贯串全文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《黄鹤楼送别》是苏教版五年级上册的一篇文包诗课文，以一个生动的故事，再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。课文诗文互照，以“情”为主线贯串全文，表达了李白、孟浩然之间的依依惜别之情...
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25. 《独体字（四）》教学预案刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教学内容：浙江省义务教育教科书《写字》（铅笔楷书）第44页《独体字（四）》。教学目标：1．复习巩固已学过的撇和横折钩等基本笔画，知道笔画呈斜势的独体字的结构特点，在书写中注意把握斜笔的方向和...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教学目标：1．会认4个生字，会写12个字，感受祖国语言的博大精深，激发对祖国文字的热爱之隋。2．默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文。培养观察天气的习惯，能写观察日记。
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27. 变换角度三教《负荆请罪》刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 苏教版六年级上册有篇多幕剧剧本课文《负荆请罪》，这个历史故事最初入选教材时是篇记叙文《将相和》，课本这样安排意在让学生领略戏剧的魅力。仗着过去教过《将相和》，我设计出了教案第一稿：简要回顾“...
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28. 依托课后习题优化课堂教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 课后练习题是教材编写者根据学段目标和单元主题以及课文特点精心设计的。教师可以依托课后练习题深入钻研教材，准确把握文本，更好地突出教学重点、突破教学难点。笔者以人教版五年级语文教材为例，谈谈自...
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29. 高年级字词教学创新教法管窥刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 字词是构成文章的最基本的元素，是阅读和写作的基础。但字词教学又是语文教学中最传统也不易体现教学特色的一项内容，学生和教师都会觉得操作上比较简单，形式上又相对枯燥。到了高年级，不少教师觉得学生...
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30. 补白资源在语文课堂中的有效利用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 课程专家斯坦豪尔说：“课程是一门艺术，艺术的本质是一种探究。”教师应多方面创造性地应用课程的补白资源，以教师的创造性教学唤醒、激活学生的智慧。在这里，谈谈在教学中如何合理有效地去开发、利用课...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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