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小学语文教学：园地2010年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 本文通过"寓示"类型的梳理,呈现寓言故事与寓意之间存在的艺术联系,探索寓言文学来自叙述策略上的智慧,以期为寓言文学的阅读接受、创作运用提供一些参考。
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2. 论语文教学的有效拓展刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】纵观整个阅读教学的历程,许多精彩的教学片段都是来自于对教学内容的拓展和延伸,也可以这样说,没有这些针对内容的拓展和延伸,就不会出现课堂上的一个个难忘的细节关怀。学生阅读的内容不应囿于教...
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3. 语文到底有几张“脸”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】语文到底有几张"脸"?仁者见仁,智者见智。可以肯定,对于语文的理解不同,决定了教学方式和教学效果的不同。语文教师要从教材的桎梏中解放出来,教师、教材和学生都需要解放,唯有如此,语文教学...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】一、什么是课堂教学机智课堂教学机智是指在教学过程中面对千变万化的教学情境,迅速、敏捷、灵活、准确地做出判断、处理,保持课堂平衡的一种心理能力。它是教师智能灵活性与机敏性的统一,是一种"...
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5. 信息素养与学生的发展刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】在当今社会进入以信息技术为标志的知识经济时代,信息素养成为了评价人才综合素质的一项重要指标,"以信息素养的培养为立足点"是时代赋予语文教学的一项新使命。小学教育作为国家建设后备人才的基...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】"课堂评价"被运用到今天,大多语文教师或多或少已掌握了一些方法,但并未认识到激发学生内在的学习动力必须从学生深层次需求出发,即满足"视阈融合"和"精神互通"的需求。这里的"视阈融合"是...
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7. 多元评价 讲求实效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】长期以来,在我们的语文课堂教学评价中存在着诸多问题:评价范围狭窄,评价方式单一,评价主体局限,评价目标不明确,等等。在评价语文课堂教学时,往往是"以知识为本",重心是评价教师教学的设计...
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8. 让小语命题焕发生命的光彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】叶澜教授说:"教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。"回归"生命",是教育的本义,是语文教学的宗旨,更应是...
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9. 综合实践活动的有效指导刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】语文综合实践活动具有实践性的特点,它需要学生在课外进行大量的实践活动,让学生通过查找、搜集、实验、操作等活动获取知识和感受。如果不对学生的实践活动加以指导,很容易让学生的活动陷入无序状...
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10. 摭谈词语积累刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】重视和加强阅读教学中的语言积累,是提高学生语文素养的重要举措。笔者认为增加学生的语言积累,绝不仅仅是增加学生语言文字的机械"库存",还要增加学生语言的活的"库存",使学生库存的语言变成...
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11. 尊重学生个性 拓展阅读时空刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"同时还强调:"培养学生探究性阅读和创造性的阅读能力,提倡多角度的、有创意的阅读。"由此看来,阅读...
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12. 让阅读教学从“浮华”走向“平实”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】"新理念"如缕缕春风,使教师们思想解放了,手脚舒展了,步伐迈大了。学生阅读,如鱼得水,浸润在语言文字中。然而,随着各种教学流派的精彩亮相,各种创新阅读行动的纷至沓来,一些问题也如影随形...
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13. 班级读书会探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】班级读书会是目前一些学校比较流行的一种语文学习形式,它是以班级为单位,在教师的指导下有组织地在课堂上开展的阅读活动。它能为学生的自主学习创造良好的学习氛围,让学生拥有丰富的阅
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14. 让纪实与想象有机融合刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》对小学生的习作要求是"能写简单的纪实作文和想象作文"。笔者认为,把小学作文教学分为纪实作文和想象作文,指明作文训练的基本内容和教学重点,这样既突出了纪实作文在小学生语文...
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15. 想象作文教学点滴谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】作文是语文教学的重点,也是难点,而想象作文更是难中之难。那么怎样才能让学生在想象作文中有内容可写,有话可说呢?笔者认为可从以下几方面进行训练:一、观察现实生活,激发相关想象想象离不开现...
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16. 为生字编故事刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》指出:"识字教学倡导对学生情感、态度、价值观的培养,注重激发学生识字的兴趣,培养学生主动识字的良好习惯。"在识字教学中,我另辟蹊径,为生字编故事,不仅激发了学生的创新思
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17. 课堂有效识字“三步曲”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 《语文课程标准》指出:"小学阶段要认识3500个常用汉字,第一学段(1～2年级)要认识常用汉字1600～1800个。"由此可见,第一学段的识字量约占小学识字总量的一半,而这1600～1800...
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18. 刍议课堂动态生成的调控策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】课堂是不断生成的互动场,课堂的教学环境具有复杂性。因此,教师只有对课堂的动态生成进行科学的调控,做到收放自如、张弛有度,课堂教学效率才会进一步提高。下面笔者从操作层面谈谈小学语文课
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】苏教版一年上册《大海睡了》是一首小诗,描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚中大海的美丽景色,诗中的海浪、风儿如孩子般天真可爱,大海如母亲般温柔体贴。三位教师不同的教学风格和对文本的个性解读,...
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20. 长课文教学的五个关键点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】小学语文课本中有许多篇幅较长的文章,如《小英雄雨来》《赤壁之战》《夜莺的歌声》等。这样的课文朗读一遍大约要十多分钟,把熟读的任务放在课堂上来完成,显然是不现实的,所以一定要抓住长课文的...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】【课例】这是《两个铁球同时着地》第二课时的教学,教师在简单复习之后向学生提出了一个问题:"伽利略是一个什么样的年轻人?请大家认真读课文,画出相关的句子,体会一下。"学生在认真地朗读与思...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】【教例简述】这是湖北省荆州市许晖老师的一个教例,教学主要从以下四个环节进行:一、读通1.以《忆江南》导入新课,了解词及词牌。2.读准字音,区分字形,如"塞""鳜""蓑"。
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23. 《灰椋鸟》第二课时教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】【教学目标】1.在正确、流利朗读课文的基础上,进一步有感情地朗读课文的第四、五自然段。2.凭借具体的语言材料,让学生懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱之情。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】[学情分析]在三年级下学期,学生虽然经过了一个学期的习作训练实践,但也只是初步接触,还是处于起始阶段。对学生来说,每一次习作不仅有着各种困难,更重要的是,他们首先面临这样一些问题:对这...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】【教学目标】1.学习生字,理解重点词语,能正确、流利地朗读课文。2.通过多层次、多角度的感情朗读指导,培养学生的语言感悟能力。3.凭借具体的语言文字,让学生明白艄公为什么是黄河的主人。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】一、扣题质疑,导入新课1.(板书梅花)请学生们朗诵关于"梅花"的古诗。2.(板书魂)我们一起来学习新课文《梅花魂》。二、初读课文,整体感知1.学生自由朗读课文,整体感知课文内容。2.文...
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27. 读出语感神韵 激起情感变化刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】《生命的壮歌》是一篇讴歌生命的文章。"蚁国英雄"和"生命桥"两则故事再现了弱小生命逃生的本能,讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身精神,抒写了一曲激动人心、感人肺腑的...
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28. 让学生的朗读声情并茂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】"正确、流利、有感情地朗读课文"是《语文课程标准》对各学段阅读教学的共同要求,可见,朗读在阅读教学中占有重要地位。怎样指导学生有感情地朗读课文呢?一、随机范读——耳濡目染悟朗读范读很受...
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29. 小组合作,你准备好了吗?刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。在小学语文教学中,小组合作学习占据着重要地位。小组合作经常出现在课堂上,然而实际成效却并不尽如人意。问题到底出在哪儿呢?笔者通过学习和研究发现:如...
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30. 乐于合作 善于合作刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和学习需求的不同,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
小学语文教学：园地统计分析
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