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教育研究与评论(小学教育教学)2014年出版文献
出版文献量（篇）
4227
总下载数（次）
160214
总被引数（次）
1867
教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 教育，从赏识开始刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 有一名教师让每位学生写一段心里话，一位学生写道：“老师，虽然我成绩差，但是哪怕你多看我一眼，我也会鼓起学习的勇气．可是。每一次，我都失望了……”教师看到后深有感触，决定以后要更多地赏识学生。
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2. 教学，请别放弃精神引领刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：教师为使教学贴近学情，可以激发、利用学生不同层次的体验，但不能放弃对学生情感和精神的引领和提升。教学放下身段，目的是让学生站得更高、更直，而不是没有脊梁骨，更不是趴在地上。教学中。不能...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：语文对人的精神成长起着极其重要的作用，语文教师的确影响着学生精神生命的成长。因此，教师首先要做的，是保护与捍卫儿童与生俱来的美好元素和纯洁品质，保持源头的洁净；还需培养学生成为有能力思...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：教学是一种超越性的行为，它的一个重要使命就是利用教材这一中介，激励学生在理解教材主旨的基础上超越教材，明心见性，发挥内在的潜能，发现更广的世界，发出独特的声音，进而丰润学生的人格。教师...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：目前，语文教学存在的一个现实是：课堂苍白无力，缺少对学生作为活的生命体的多方面发展需要的关注，缺乏对生命成长价值的具体挖掘和探究。这是由于：教学忽视了人的成长需求。我们呼吁构建知识与生...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 从调查和研究中发现：历史主题的教学成了小学品德教学中的一个难点，教学的实效性令人担忧，更勿论在教学中渗透精神引领。历史主题教学应立足儿童的立场，努力拉近历史与学生的距离，带给学生“活着的历史...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：学校以“国学启蒙教育”为特色课程，开发国学经典诵读课程，让师生在国学启蒙教育过程中立君子品，做有民族根基的、知书达礼的辅延人。实施策略有：加大课程开发与建设的力度，整合国学经典诵读实践...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：创新教研机制，改进现有教研模式，用现代网络技术搭建教研新平台，成为教学研究的热门话题。学校在文化建设上着力，以文化自觉为理念基石，利用江苏省“教学新时空”平台，进行了网络教研的探索，开...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：悦纳教育，是关注学生生命成长的教育，是让学生愉悦、主动地吸纳新知识的教育。它是一种教育理念，更是一种对教育的哲学思考。悦纳教育哲学视域下的综合实践活动，注重让方法指导成为学生的迫切需求...
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10. 例谈语文课堂节奏的把握刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：课堂似旅途，语文教学的过程就是师生共同行进在语言文字之路上。不断理解、运用。品味其魅力的过程。但语文课堂上常常出现“踟蹰不前的遗憾”、“跳跃向前的不足”、“疾步向前的缺失”，这就要求教...
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11. 静文化：语文课堂的原点诉求刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：“静文化”，是一种能使在这个组织环境中的人始终保持冷静和理性的思考的组织氛围。语文课也需要一种“静文化”。慢下来，沉下来，静下来，营造静场，还“静”于课堂，还“学”于儿童；涵养静气，聆...
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12. 闲暇：自由习作的另一向度刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：对于儿童来说，“闲暇”是基于“自由”的，在儿童的闲暇世界里，生命是一种自然状态，没有刻意。儿童习作，是在轻松愉悦的心境下，在积极的思维状态下，伴随着理性或激情打开心智“地图”的。因此，...
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13. 从“喜欢语文书”到“喜欢语文课”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：语文教学中，要注重调动学生的兴趣，让喜欢“语文书”的学生喜欢“语文课”，让语文课立根在学生的“喜欢”中。具体策略有：融入学生的生活，由“说教型”到“渗透型”；调动学生的通感，由“要我学...
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14. 字词教学的四个“把握”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：识字、写字与学词是阅读和写作的基础，教学中应当重视字词教学。为了有效落实识字、写字与学词教学，应当把握年段要求的差异性，把握内容选择的准确性，把握字词训练的整体性，把握教学策略的创造性...
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15. 语文综合性学习的思考与实践刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：语文综合性学习应当让语文成为语文，让学习充盈语文，让儿童拥有语文，体现综合，注重实践，经历探究。具体策略有：从语文与其他学科的多向、多维、多层的联系中，寻找与语文综合性学习的结合点，把...
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16. 词语教学创新设计摭谈刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：词语教学应讲究创新设计，避免教学方法单一、枯燥乏味。教学中，应当寻找词语与文本情感温度的融合点，把握词语积极运用的训练点，抓住从词语到深入阅读的拐点。在独具匠心的设计中。让学生充分地感...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：英语教学应当立足文本、思维和技能。解读文本，明确教学目标；解析学生，观察学习主体；解构设计，找寻教学核心。创设语境，发展应用性思维；增添语量，凸显发散性思维；丰富语用，提升拓展性思维。...
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18. 视听结合：听力训练的一种途径刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：语言学习需要大量的输入，听力是掌握语言的基础。听力训练，是学生获得语感并学会正确表达自己思维的基本途径。英语教学中，可借助视听法，有效组织课堂教学：运用多媒体，视听并初步感知；适时借助...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：《小鸟和守林老人》一文讲述了一个充满童趣的故事，虽语言朴素，却处处流淌出守林老人、森林伙伴之间亲情般的温馨。让人回味不尽。置身文本外围打量与潜入文本内部细读。收获颇丰，领略到儿童散文的...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 摘要：阅读一篇文章，切忌只读字面。读得肤浅，必定不能真正走进文章，不能真正领略文章的妙处。《田园诗情》是一篇典型的写景文章，描绘了“牧场之国”——荷兰的田园风光。田园，是这篇文章的血肉；而诗...
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21. 教育，关注精神成长刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 常常在思考：何谓“教育”？作为教师，我们该如何承担“教”和“育”的职责？从字面理解：教，即传授知识；育，即按照一定的目的长期教导和训练学生。换言之，教，关注学生知识的积累；育，则是关注学生生...
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22. 习作批改“那些事”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一本“有意思”的习作 近日，翻阅了几位同事批改的习作，发现他们不约而同地尝试让学生练习批改，形式也各不相同，如有的请班级内习作水平较好的学生批改，有的全班动员，相互批改。在评语的撰写上也开...
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23. 童年需要怎样的课堂记忆？刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 几乎每一个童年，都在一个叫课堂的地方待过。几乎每一个课堂，都给童年留下了这样那样的烙印。美国舞蹈家邓肯在她的自传中写道：“我记得在全班中，先生有时说我是最聪明的，居全班之首，有时又说我非常愚...
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24. “蹲下来看孩子”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 曾看过这样一个故事：圣诞节晚会上，一位年轻的母亲，带着五岁的女儿去参加圣诞节派对。场面很是热闹，有丰富的美食、美丽的鲜花，还有圣诞老人的精美的礼物……母亲兴高采烈地和朋友们打招呼，不断领着女...
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25. 教师课程能力内涵刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、课程能力具有独特的专业特性 能力有一般能力和特殊能力之分，前者适于多种活动要求，包括各种认识和实践，后者适于某种专业活动要求。课程能力属于特殊能力范畴，它是教师在课程活动这一特殊的专业...
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26. 教师课程能力缺失的原因刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 我国的教育实践形成了“教学活动以教师为中心，教学过程以课堂为中心，课堂教学以讲解为中心，教师讲解以教材为中心，教学价值以应试为中心”的传统教学经验。而在这种传统教学经验支配下形成的“讲授教学...
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27. 教师课程能力提升方略刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、增强课程问题意识是教师课程能力提升的重要基础 教师课程能力要在发现问题、分析问题和解决问题的过程中逐步提升。课程问题意识是增强教师参与课程改革的催化剂，它有助于唤醒教师参与课程改革的责...
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28. 教师的幸福刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 下班后，我来到路边的水果摊旁，准备买些苹果。
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29. 以整体视角提升数学课程实施品质刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在数学课程实施过程中，以合学习规律、合学生能力水平的教学内容和方式引领学生进行良好的认知构建，直接影响着学生整体素质的有效提高。针对学生的认知困惑和发展障碍，教学需要寻求整体视角：回到生活中...
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30. 教学立意如何做到“高瞻远瞩”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 中国画创作，以立意为先。清代画家方薰说：“作画必先立意以定位置，意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深。”他认为平庸者作画必平庸，因为缺乏最宝贵的“立意”，所以作品平庸。同理，教学设计也应该...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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