中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 夏海林
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  3-4
    摘要: 课堂教学是政治课学习的主要方式,课堂教学的质量在很大程度上依赖于课堂教学设计.随着政治教学和日常生活的紧密结合,以及高考对考生能力要求的不断提高,对政治教学的要求也有很大不同,而且近三年的政...
  • 作者: 谭晓静
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  5-6
    摘要: 读史使人明智,历史是对高中生进行思想教育,训练学生辩证思维和创造力的绝佳材料.随着现代科学和信息技术的飞速发展,尤其是智能手机的普遍应用,高中生获取信息的途径呈现多元化趋势.他们积极运用先进...
  • 作者: 姜晓燕
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  7-8
    摘要: 初中历史课堂教学介入“让学引思”新思维,符合历史教学发展大势,具有极强的现实意义.教师要让学生参与学习目标的设计,进行课堂提问,主动参与实践活动,这样可以顺利启动“让学引思”新思维,并通过强...
  • 作者: 崔光岩
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  9-10
    摘要: 地图在高中历史教材中十分常见,地图的出现使得枯燥的历史知识更加形象和生动,对教师教学与学生学习有着巨大的帮助作用.高中历史教材中的地图通常是历史学家经过仔细甄别而选用的,充分发挥地图在高中历...
  • 作者: 旷新华 曾繁春
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  11-12
    摘要: 将多媒体信息技术引入道德与法治课堂教学中,不仅是新课程改革的要求,而且也是时代不断发展和进步的需要.信息技术的运用,可以充分激发学生的兴趣,调动学生的积极性,让学生主动参与到课堂中,并且对每...
  • 作者: 冷龙峰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  13-14
    摘要: 当前高中历史教学中存在诸多问题,使得学生对历史兴趣度和参与度不高,老师给出观点,学生就死记硬背,没有自己的想法和思考.随着教育改革,历史教学中同样需要注入新鲜血液,以此激发学生的学习热情.采...
  • 作者: 吴慧伟
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  15-16
    摘要: 一、教学思想 以前的教学,就是老师不断重复的周而复始,很少有老师会在教学实践过程中进行主动自我考核,毫无自我教学能力的考核意识,导致自身的教学能力无法获得提高,自然难以达到理想的教学效果.因...
  • 作者: 符义福
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  17-18
    摘要: 地理学科是高中教育阶段中必修课程之一,为促进学生全面健康发展,教师应加大对地理课程的重视程度,综合考虑学生认知水平、教学目标等多种因素,制订完善的教学计划与方案,坚持以学生为中心开展教学活动...
  • 作者: 刘妮
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  19-20
    摘要: 课堂教学过程是教师传授知识与学生获取知识的一个双向交流的过程,因此,教师要合理分配40分钟的课堂时间.调查研究发现,要想在新课改的背景下,实现高中历史教学的有效性,历史教师就要做到重视学生的...
  • 作者: 唐彪
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  21-22
    摘要: 2001年9月,拉开了国内新一轮课程改革的序幕.2003年4月普通高中课程标准(实验)的颁布对如何更好地构建高中教育教学体系,充分体现“以人为本”的教学理念,实现真正意义上的素质教育做出了进...
  • 作者: 李建梅
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  23-24
    摘要: 一、新时期中学生思想政治教育存在的问题 1.对思想政治教育不够重视,存在误解. 首先,学校重视升学率而缺乏对学生思想政治教育的重视,表现在课时上不够、经常被其他课程占用、思想政治教育的师资力...
  • 作者: 陈燕
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  27-28
    摘要: 在新课程教学探索与实践中,越来越多的教师逐渐从以教师为主体的传统教学模式中走了出来.现在真正的课堂亮点不再是教师精心准备的课堂设计,而是教师要学会倾听,捕捉学生个性化思维的价值,有效地开发和...
  • 作者: 李仙玲
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  29-30
    摘要: 参与式教学注重学生的体验与感知,是一种理论联系实践、师生全面互动的教学方式.在高中政治教学中,教师应该灵活运用参与式教学,加深学生对知识的认识与利用,不断提高政治教学的真实感、实践性,以提高...
  • 作者: 夏东平
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  31-32
    摘要: 很长一段时间以来,关于如何培养高中学生的历史学科能力一直是个热门话题.《普通高中历史课程标准(实验)》明确提出,历史是培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础...
  • 作者: 樊红丹
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  33-34
    摘要: 随着新课改的逐步深入,历史课堂与以往相比有了很大的改变,多媒体技术的应用日益广泛,学生课堂参与度也逐步提高,然而,这是我们改革的初衷吗? 著名哲学家雅思贝尔斯在他的《什么是教育》中写道:“教...
  • 作者: 欧艳珍
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  35-36
    摘要: 初中历史直观,以表象思维为主;高中历史教材以抽象、逻辑思维为主,学习内容的深度和广度、学习方法、考试要求发生很大的变化.那么,怎样学好高中历史呢?笔者认为,应是学会看书、注重理解、建构体系....
  • 作者: 黄鸿明
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  37-38
    摘要: 分析目前高中阶段教学工作的实际情况得知,完成学生知识水平的有效培养,促使学生综合素质得到最大限度的提升是非常重要的内容.在开展高中阶段历史教学工作的过程中,需要每一位学生充分掌握以及了解历史...
  • 作者: 姚倩 易振国
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  39-40
    摘要: 多媒体辅助教学是教育系统现代化的重要体现,是激发学生学习兴趣的重要教学手段.随着我国教育制度的不断深化,我国教育已从知识型教学转变为素质型教学,教师在课堂教学中频繁使用多媒体教授教学内容,使...
  • 作者: 高玉群
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  41-42
    摘要: 互动式教学模式是老师和学生之间的交流与合作,老师和学生利用教材和构建的教学情境进行交流互动,并把课堂教学活动当成老师的教学和学生学习的交流互动平台,在这个平台上老师和学生、学生和学生之间不断...
  • 作者: 甘保华
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  43-44
    摘要: 高中政治课堂要求以学生的发展为本,要求在教学中充分考虑政治的学科特点、高中学生的心理特点,教师要引导学生积极主动地学习,充分尊重高中学生的人格和学生在政治学科学习上的差异,采用适当的教学方式...
  • 作者: 张翠娟
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  45-46
    摘要: 初中生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和社会价值观念形成的关键时期,为此,在新课程教学中,我们要密切联系实际,面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活...
  • 作者: 冯伟辰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  47-48
    摘要: 高中历史概念学习大致被分为两个方面,一是对历史理论概念的学习,二是对非历史知识脉络的掌握.在掌握历史基本概念的基础上,由历史现象获知历史本质内涵,进而获知历史学科的知识架构,这是学生发展自身...
  • 作者: 仇彬
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  49-50
    摘要: 体验式学习是充分尊重学生学习特点和规律,以学生生命发展为旨归的创新型学习观,它打破了以往单向度的知识传输路线,不仅关心学生在体验学习后能够学到多少知识、技能和方法,而且更加关注个体生命价值和...
  • 作者: 贾国强
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  51-52
    摘要: 我曾经问过一些学生:“你们认为地理课、思想品德课好学吗?”他们给我的答案是:“不好学,记的内容太多,有很多知识不好理解要靠死记.”甚至很多被视为很优秀的学生,却把网吧视为快乐的天堂.学生能否...
  • 作者: 黄钱伟
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  53-54
    摘要: 归纳法和演绎法是现代中小学教学中常常结合在一起使用的教学方法.简单地说,归纳法就是从特殊现象推理出一般情况,而演绎法是归纳法的逆过程.在教学过程中,这两种方法常常是相互作用,相互补充,共同完...
  • 作者: 孔明华
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  55-56
    摘要: “学而不思则罔,思而不学则殆”,新课改背景下,学生的学习方式发生了变革,学生不仅是知识接受者,还是学习的主人、主动的学习者,他们自主学习、合作学习、探究学习.这就要求教师转变知识传授者的角色...
  • 作者: 李淼
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  57-58
    摘要: 目前很多学校的部分教师依然偏重学生的知识教育,而忽视学生的情商教育.情商就是情绪商数,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的心理品质.心理学家研究发现,人与人之间的情商并无明显的先天差别,...
  • 作者: 田维琴
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  59-60
    摘要: 实施新课改后,高中思想政治课的教学方法和学生的学习方式都发生了根本性的转变,学生的自主学习和探究性学习已经成为主要教学方式和学习方式.高中思想政治课作为中学课程改革的前沿,必须变革教学方式,...
  • 作者: 姜晖
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  60-62
    摘要: 在当前高中地理教学中,学生个体的学习差异是客观存在的,学习差异是分层施教的前提和基础.高中地理教学要以人为本,充分尊重学生的个体学习差异,让学生有选择学习方法的权利,允许学生以不同的进度、不...
  • 作者: 周敏
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  61-62
    摘要: 爱国主义是中华民族的优良传统.“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,充分说明爱国主义作为中华民族的“民族心”和“民族魂”,一直是凝聚中华民族的精神纽带和激励国人奋发图强的思想之源,是中华民族生...

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
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主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
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