小学语文高年段提问策略的教学与思考

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小学语文高年段提问策略的教学与思考

小学语文高年段提问策略的教学与思考

作者：

肖玉俗

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小学语文

提问策略

教学与思考

摘要：

在语文课堂的不断调改下,教学质量和效率的提高离不开教学方法的创新,而阅读教学是小学语文教学的一重要部分,因此我们要重视。随着传统教育的不断改革,我们要顺应时代发展的需求。就小学学生而言,语文的学习有着非同凡响的意义,因此教师不仅要在乎学生理论知识的学习程度,还要重视学习能力的提高,为学习语文打下良好基础,所以为了帮助学生进行深入高效率阅读,其一个重要策略和途径是提问策略。

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篇名	小学语文高年段提问策略的教学与思考
来源期刊	语文新读写	学科	教育
关键词	小学语文提问策略教学与思考
年，卷（期）	2020,（18）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	97-97
页数	1页	分类号	G63
字数		语种
DOI