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摘要:
在课堂教学的时候利用小组合作这样的方法能够让学生更加主动的学习。同时也可以在一定程度下让学生的实践能力获得提高。在课堂上使用小组合作的方式,让学生的注意力更加集中,营造一个更加具有学习氛围的环境,使学生可以获得全面提升。基于此,本文主要讨论了在进行小学数学教育的过程当中,使用小组合作学习的策略。
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教学方法
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文献信息
篇名 浅析小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 小学数学 合作学习 实践策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0092-0092
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
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小学数学
合作学习
实践策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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