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摘要:
信息技术转变了传统小学数学课堂教学的模式,丰富了课堂教学内容,深刻了学生学习的体验,提高学生学习 的热情。教师要及时转变教学理念,发挥出信息技术辅助教学的作用,另外对小学数学课堂教学进行优化设计,在小学生 信息技术的助力下,增强学习效果。教师要抓住信息技术辅助教学的作用,提高自身教学水平。下面通过介绍信息技术辅 助小学数学课堂的意义,提出信息技术辅助教学在小学数学课堂中的合理运用方法。
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信息技术
小学数学
整合实践
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文献信息
篇名 信息技术辅助教学在小学数学课堂中的合理运用
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 信息技术 辅助教学 小学数学 合理运用
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0295-0295
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
辅助教学
小学数学
合理运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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