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谈小学音乐欣赏教学中的审美引导
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摘要：
欣赏教学是小学音乐教学的重要组成部分,在欣赏音乐的过程中,渗透审美引导,能培养学生的审美能力,让学生具备对美的感知能力,从而去创造美的事物。审美是艺术的核心,是素养的体现。教师应精心设计教学,通过夯实音乐基础、渗透音乐情感、导入音乐活动的引导途径,培养学生良好的审美观。
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新课程
小学
音乐教育
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音乐教育
音乐欣赏
欣赏教学
浅论初中音乐欣赏课教学中的问题与对策
初中
音乐欣赏教学
问题与建议
"音乐欣赏"课是提高大学生审美力的最佳途径
音乐欣赏
审美力
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
欣赏教学
审美引导
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
主办单位：
学苑新报社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
开本：
大16开
出版地：
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号：
18-340
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
28772
总下载数（次）
67
总被引数（次）
8289
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