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摘要:
教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第44~45页例2、例3,随后的"练一练",以及练习七第5~8题。教学目标:1.使学生借助直观理解整数除以分数的算理,掌握整数除以分数的计算方法,并能正确进行计算。2.使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中经历操作、观察、比较、归纳等活动,进一步发展抽象概括能力。3.使学生在数学活动过程中体验探索成功的喜悦,增强数学学习的自信。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 借助分数墙 探明所以然——“整数除以分数”教学实录与评析
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 抽象概括能力 义务教育 直观理解 教学实录 教学内容 成功的喜悦 教学目标 体验探索
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋琴 6 0 0.0 0.0
2 刘兆伟 江苏省高邮实验小学东校区 15 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
抽象概括能力
义务教育
直观理解
教学实录
教学内容
成功的喜悦
教学目标
体验探索
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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2903
论文1v1指导