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让德育在初中地理课堂中生根发芽——以人地协调观德育渗透为例
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摘要：
案例背景2020年伊始,新冠肺炎以武汉为中心点暴发。在抗击这场重大疫情的过程中,一大批始终奋斗在一线的白衣天使们成为令人刻骨铭心的英雄。平时的地理教学中,部分学校为了应付考试,尤其初中地理只有两年学习,时间紧迫,德育并未引起重视。这场持续几个月的新冠肺炎,其实是人与自然的平衡已被破坏,可见人地协调观的养成刻不容缓。如何正面、积极地挖掘这方面的德育素材,也成了初中地理课堂必须思考的问题。
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初中
语文
德育渗透
朱自清《背影》
谈地理新教材的德育功能
地理
新教材
德育
功能
让德育之魂在课堂教学中熠熠闪光——浅谈德育在数学课堂教学中的渗透
数学教学
德育教育
渗透
初中地理课堂的教学动态及问题
初中地理
课堂教学
动态
问题
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
人地协调观
德育渗透
地理教学
案例背景
德育素材
重大疫情
白衣天使
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂(D)
主办单位：
湖南省科学技术协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-4103
CN：
43-1054/G4
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市
邮发代号：
创刊时间：
195.
语种：
chi
出版文献量（篇）
200
总下载数（次）
6
总被引数（次）
0
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