论文降重
免费查重
研学后教:初中文言文诵读教学——以《孙权劝学》为例
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
诵读是学习文言文的入门之径,是学好文言文的重要法宝。本文阐述了诵读的含义及其在文言学习中的作用,结合课堂改革背景,以《孙权劝学》为例设计"四读"课文,为诵读课堂提供三大教学策略:敢于"放"——以读促学、适时"收"——以评促读、"多"与"少"——七分研学,三分后教。一、朗读?朗诵?诵读!关于"诵读",《说文解字》中解释为"讽,诵亦可云读,而读之义下止于讽、诵。讽诵止得其文辞,读乃得其义蕴。"[1]"读"不仅是一种口头表达方式,还包括对诗文内容的理解。
推荐文章
高中文言文特殊句式教学探讨
文言文
特殊句式
教学
"走心"的初中文言文课堂教学探索
文言课堂教学
走心
大视角
文言文阅读教学的问题与对策研究
高中
文言文阅读教学
问题
解决策略
谈初中文言文"五自"课堂教学法
初中
文言文
"五自"教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2020(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
研学后教
《孙权劝学》
口头表达
《说文解字》
改革背景
文言文
教学策略
四读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究
主办单位：
华中师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1004-0498
CN：
42-1016/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市华中师范大学校内
邮发代号：
38-53 38-59
创刊时间：
1973
语种：
chi
出版文献量（篇）
4792
总下载数（次）
28
总被引数（次）
25514
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
语文教学与研究2020年第9期
语文教学与研究2020年第8期
语文教学与研究2020年第7期
语文教学与研究2020年第6期
语文教学与研究2020年第5期
语文教学与研究2020年第4期
语文教学与研究2020年第3期
语文教学与研究2020年第24期
语文教学与研究2020年第23期
语文教学与研究2020年第22期
语文教学与研究2020年第21期
语文教学与研究2020年第20期
语文教学与研究2020年第2期
语文教学与研究2020年第19期
语文教学与研究2020年第18期
语文教学与研究2020年第17期
语文教学与研究2020年第16期
语文教学与研究2020年第15期
语文教学与研究2020年第14期
语文教学与研究2020年第13期
语文教学与研究2020年第12期
语文教学与研究2020年第11期
语文教学与研究2020年第10期
语文教学与研究2020年第1期
