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基于质疑能力培养的物理作业设计——以初中《阿基米德原理》为例
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摘要：
在初中物理教学过程中,要重点培养学生的质疑意识和能力。以提升学生质疑能力为目标的初中物理单元作业设计,需要设计开放综合型的作业、实践型作业、具有真实物理问题情境的作业和"有问题"的作业。
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基于核心素养发展的初中物理作业设计研究
初中物理
作业设计
核心素养
三频光子带隙陶瓷阿基米德螺旋天线设计
射频识别
3G系统
阿基米德螺旋天线
光子带隙结构
陶瓷基板
浅谈初中物理教学中科学探究能力的培养
初中物理
科学探究
科学教学
探究能力
初中物理教学中学生阅读能力的培养
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研究主题发展历程
节点文献
质疑能力
初中物理
单元作业
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
主办单位：
湖南师大
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5173
总下载数（次）
45
总被引数（次）
2716
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