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初中数学教学与信息技术多媒体的整合分析
初中数学教学与信息技术多媒体的整合分析
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摘要：
随着新课改的不断推进,信息技术为初中数学课程进行有效地助力,改善学生们对数学知识的理解和记忆效果。本文结合实际教学情况探究初中数学教学与信息技术多媒体整合中存在的误区,并探究有效的整合模式。应该树立正确的整合理念、把抽象的概念具象化、丰富数学课程模式、对教学信息进行有效管理。
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探索信息技术与初中数学课程的整合实践
信息技术
初中数学
整合
多媒体技术与传统教学模式在数学教学中的整合
多媒体技术
传统教学模式
数学教学
整合
初中数学与信息技术整合的尝试
初中数学
现代信息技术
整合
试论信息技术与大学数学课程整合
课程整合
信息技术
大学数学
数学实验
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
教学
信息技术多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报：中旬刊
主办单位：
吉林省人民政府发展研究中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-789X
CN：
22-1397/I
开本：
出版地：
长春市人民大街1485号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
250
总下载数（次）
5
总被引数（次）
0
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