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学校内涵发展无非就是教育价值的回归
学校内涵发展无非就是教育价值的回归
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摘要：
又是春学期开学季。"上学期怎么看、新学期怎么干",成为每一个教育人近来必思之问,学校内涵发展也成为教育人思考的关键词。学校内涵发展,是近年来颇受关注的一个教育发展概念。这个概念的提出,有其自身的历史背景。随着经济的发展和政府对民生的重视,学校的办学条件得到了很好地改善,不少学校通过改建乃至重建,环境优美,设备一流,办学条件几近奢华。令人遗憾的是,一些学校设施的改善,空有华丽高贵的外表,鲜有素质教育的内涵。而如果有机会去欧美等发达国家看看或许会有不同的感觉:校园俭朴实用,有些名校似乎找不到气魄的校门。
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确立校本发展理念,促进学校内涵发展——以重庆市育仁中学为例
校长
校本发展
内涵发展
办学理念
体育文明对高校内涵发展的影响
体育文明
高校内涵发展
体育人文精神
加强学校文化建设促进学校内涵发展
学校
文化建设
精神
内涵发展
基于内涵发展的高校内部报告的探讨
内涵发展
内部报告
高校管理
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
学校内涵发展
办学方针
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
主办单位：
中共江苏省委统战部
江苏省人民政府侨务办公室
江苏省海外联谊会
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-0278
CN：
32-0001/Q
开本：
出版地：
江苏省南京市虎踞北路10号
邮发代号：
28-428
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3014
总下载数（次）
13
总被引数（次）
0
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