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让特殊儿童也能享受教育的幸福
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摘要：
残疾人是人类社会的特殊群体,智力障碍儿童则是这个群体中最需要关注的群体。那么,对于轻度智力障碍儿童而言,接受教育的最佳模式是什么呢?目前为止,绝大多数的轻度智力障碍儿童都选择在普通学校的普通班级随班就读,这就给教师提出了新的课题。我班就有一个——凡凡,是在刚入学的时候他的妈妈主动跟我沟通交流并且拿出了医院的证明,入学时他的智力发育只有三岁多的水平。
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论"受教育"的法律性质
受教育
权利
义务
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
智力障碍儿童
特殊儿童
智力发育
随班就读
沟通交流
最佳模式
残疾人
普通班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂(D)
主办单位：
湖南省科学技术协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-4103
CN：
43-1054/G4
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市
邮发代号：
创刊时间：
195.
语种：
chi
出版文献量（篇）
200
总下载数（次）
6
总被引数（次）
0
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