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指向学科关键能力的小学英语命题与测试
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摘要：
教育评价是促进教育质量提升的关键环节。目前小学英语学业发展水平测试存在目标构念不清晰、效度信度不够充分、技术层面不够规范等问题。英语试卷命制应坚持工具性与人文性融合、综合性与实践性统一、教-学-评一致性等原则,关注知识目标和试题之间的准确对应,落实认知能力和思辨能力的层级体现,彰显人文价值在语料选择中的核心地位,以有效提高测试的信度和效度,促进学生学科关键能力的发展。
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期刊影响力
江苏教育研究
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号：
28-369 28-370 28-365
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
6942
总下载数（次）
30
总被引数（次）
20036
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