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摘要:
近几年,如何提高初中数学课堂教学的有效性,已经成为各初中学校对教师的最新要求,这也是广大初中数学教师最为关注的一大问题。由于初中阶段的数学知识更为抽象、复杂,采用传统单一的教学模式,很难激发学生学习数学的兴趣,甚至会让他们产生倦怠、抵触等心理。因此,我们必须要注重加强数学教学的有效性,激发学生的数学学习兴趣,促进学生数学综合能力的培养与发展,为其后续学习更深层次的数学知识奠定坚实的基础。
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文献信息
篇名 提高初中数学教学有效性的策略分析
来源期刊 第二课堂(D) 学科 教育
关键词 初中数学教师 初中学校 初中数学教学 数学学习兴趣 综合能力的培养 后续学习 初中数学课堂教学 数学知识
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学教师
初中学校
初中数学教学
数学学习兴趣
综合能力的培养
后续学习
初中数学课堂教学
数学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂(D)
月刊
1005-4103
43-1054/G4
16开
湖南省长沙市
195.
chi
出版文献量(篇)
200
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6
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0
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