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学术英语听说教学情境下任务驱动型合作学习教学实践
学术英语听说教学情境下任务驱动型合作学习教学实践
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摘要：
鉴于学术英语听说训练在教学理念、教学方式、教学策略、教学活动及其评价方式等各方面有着与基础英语教学不同的目标与特点,本研究着力探索新型学术英语听说教学路径。在教学实践中,利用任务驱动教学法,将知识应用和学术英语听说技能拓展训练融入合作学习的情境中,把合作学习任务与思辨性强的语言应用结合起来(如分析能力、概括能力、学术研讨及辩论能力、评价能力、文字表达能力与信息呈现技巧等)。任务驱动型学术英语听说教学合作学习模式以优化知识结构与能力结构、发展学生的思辨能力和高阶外语运用能力等为主要着眼点,引导大学生朝深层的研究性、创造性学习转化。
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研究主题发展历程
节点文献
学术英语听说
任务驱动型合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学外语教学研究
主办单位：
高等教育出版社
出版周期：
年刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
创刊时间：
2016
语种：
chi;eng
出版文献量（篇）
59
总下载数（次）
5395
总被引数（次）
42
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