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基于学生核心素养发展下的校本课程开发与实施的思考
基于学生核心素养发展下的校本课程开发与实施的思考
作者:
陈雅洁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校本课程
核心素养
资源开发与实施
摘要:
十九大提出了要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳“五育”并举全面发展的社会主义建设者和接班人。提高学生的核心素养,最主要的是要立足学生的全面发展,将他们位于学校发展和课程建设的核心。校本课程的开发应以发展学生的核心素养为指导思想,在核心素养的背景下,以课程为依托,以课堂为载体,研发适合学生发展的、适应自然和社会发展规律的校本课程。
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篇名
基于学生核心素养发展下的校本课程开发与实施的思考
来源期刊
启迪
学科
教育
关键词
校本课程
核心素养
资源开发与实施
年,卷(期)
2020,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
10-11
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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G指数
1
陈雅洁
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节点文献
校本课程
核心素养
资源开发与实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
总被引数(次)
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